2022年大班数学教案有趣的格子.pdf

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1、1 / 4大班数学教案：有趣的格子活动目标：1. 初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。2. 体验玩格子的乐趣。3. 促进数学空间能力和快速反应能力的发展。活动准备：1. 课件、多媒体设备。2. 人手一张正反有 8 格和 9 格的格子图谱，人手6 个棋子。3. 布置“寻找周围象格子形状的物体”之任务。活动过程：一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 41. 看课件，猜一猜

2、礼物（格子） 。师：今天天线宝宝给我们带来一件礼物，看看是什么呢？（放课件，至出现格子）2. 寻找和回忆生活中的格子师： 你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的？（启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方）3. 续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。二、感知 8 个格子的特征，和8 个格子玩游戏。1. 那这个格子到底是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来 8 个格子由 3 条横线和 5 条竖线组成。2. 看课件中的一个棋子，说出位子。 （在第几条横线、第几条竖线上）3. 我们已经可以快快地在格子上找到

3、棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏， 请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4看谁放得又快又好！4. 和 8 个格子玩追逐游戏， 感知方位及空间，棋子由 1 个、 2 个、4 个、6 个递增。三、感知 9 个格子的特征，和9 个格子玩追逐游戏。1. 师：8 个格子， 6 个棋子，一点儿都难不住你们，想不想挑战更难一点的格子？画面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条竖线

4、组成的？小结：九个格子是由4 条横线、 4 条竖线组成的。师：格子想跟你做游戏， 他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了，就捉到了。2. 请幼儿翻到 9 格的格子图，玩追逐游戏，棋子由1 个、2 个、4 个、6 个递增方法同上，速度加快。3. 玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。规则：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4棋子。四、玩棋子捉迷藏的游戏。1. 出示魔棒，介绍游戏规则

5、： 现在格子上所有的棋子都躲藏起来了， 老师说出棋子躲藏的位置， 请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来，如果点对了，会显示出笑脸，点错了，会出现警报。2. 幼儿玩棋子捉迷藏的游戏，反复进行几次。五、导入延伸活动：在12 个格子上玩跳一跳的游戏。1. 画面出示 12 个格子，老师同时出示大KV板，介绍规则：请6个小朋友来当棋子， 电脑上调皮的棋子跳一跳， 上来的 6 个小朋友快快地找到自己的位置，在这12 个格子上站好。2. 邀请 6 个小朋友合作游戏一次。3. 提出游戏要求：要想玩好这个游戏，需要我们大家仔细观察，共同合作，你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -