二次根式的乘除（2）导学案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上呼兰中心学校 “三环六步课堂教学模式” 八年数学 演学稿制作人： 复核人： 审核人： ：4 班级： 小组： 姓名： 课题21.2二次根式的除法课 型展示课时 间2014.2.27教学目标1、掌握二次根式的除法法则。2、掌握最简二次根式的概念。3、运用二次根式的除法法则进行准确的计算。难 点二次根式的化简。理解式子=的意义重 点1、二次根式的除法法则。2、最简二次根式的概念学 习 内 容 （资 源）教学设计学习指导： 1、阅读教材8页10页。2、认真分析8页的探究总结规律，导出二次根式的除法公式。3、认真学习例4掌握计算方法。并总结把=反过来得到=（a0,b0）做例5学

2、会化简。注意例6中的解题步骤。4、认真理解最简二次根式，并总结其特点。一、自主学习：1、计算： 的结果是 。2、最简二次根式的特点：（1）、 。 （2）、 。3、下列二次根式中，属于最简二次根式的是（ ）A、 B、 C、 D、4、计算：= 5、把下列二次根式化成最简二次根式。（1） （2） （3） （4） 二、合作探究6、当a 时，=7、长方形的宽为，面积为2，则长方形的长为 。8、有这样一个问题：与下列哪些数相乘，结果是有理数？A、 B、2- C、+ D 、 、0 问题的答案是： ；（只需填字母）9、式子=成立的条件是（ ）A、x1且x0 B x0且x01 C 0x1 D 0x110、化简a后得到的正确结果是（ ）。A、 B、- C、 D、 -三：能力培养：1、 化简：（1）、 （2）、 （3）、 （4）、2、计算：（1）、 （2）、 （3）、（4）、 （5） （6）、3、计算： （1）、 （2）、课后反思专心-专注-专业