二年级语文新课标学习心得体会(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级语文新课标学习心得体会二年级语文新课标学习心得体会心得体会二年级语文新课标学习心得体会心得体会学习语文二年级仲春十九日下午，我们二年级全体语文教师聆听了李兆杰老师对新课标的解读与分析，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧急性。 一、 加强学生语文素养的培养语文新课标明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的构成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和毕生发展的基础 。语文课程应培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和应用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思惟，使他们具有适应实际需要的识

2、字写字能力、浏览能力、写作能力、口语交际能力。二、重视学生的浏览背诵语文新课标明确提出 要重视朗诵和默读。让学生逐渐学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的浏览爱好，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择浏览材料。九年课外浏览总量应在400万字以上。 读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这 三到 是多种分析器官同时参加活动的协同作用，三、重视学生自悟探究当前的语文教学，不论是老牌的 教师讲，学生听 ，还是翻新的 教师问，学生答 ，或是改革的 教师拨，学生转

3、 ，其整体还是以教师为中心， 喧宾夺主 的情况还是不问可知。实在，语文教学是引导学生在浏览中去感受体验，夸大的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：我坚信，只有能够去激起学生进行自我教育的教育，才是真实的教育。 自悟 便是学生构成自我教育的途径。在 读 的基础上， 悟 出精华。因 文 悟 道 ，因 道 学 文 。固然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思惟培养，自悟探究中要有语言练习，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合 345优良高效课堂 教学模式进行教学，进步课堂教学质量。四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念

4、，建立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生 少做题，多读书 ，让学天生为支配课余时间的主人。教学中要夸大 精讲 ，使学生能在课内完成大部份作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。所以，教师要打破课内课外的界限，建立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活当中，关注自然，关注生活，关注社会。五、突出小学生在小学语文学习中的体验性，激起学习爱好。体验是伴随着积极的心理活动，寻求未知的实践进程，是获得直接知识，构成学习能力，教师要在教学中为学生设计全

5、程体验的程序，让学生在体验感知、体验思惟、体验积累、体验情感、体验合作、体验创新、体验挑战、体验成功的进程中，增进知识的感知和内化，陶冶情感，开启聪明，积累良好的现状。学生学习的真理在于 自悟 。语文教学的体验性可以激起学生的内趋力，增强学生的态度、意识和观念，发展其勇于探索、不断进取的人格气力和价值取向等良好个性，在教学中应予以充分关注。(完）附送：专心-专注-专业二年级语文温习计划二年级语文温习计划教学工作计划二年级语文温习计划_语文教学计划语文教学计划计划温习二年级二年级语文温习计划温习目的：1、巩固汉语拼音，熟练使用字典。2、全面温习本册书要求会认的437个生字，要求会写的273个生字

6、，并能用经常使用字组词或说话。3、结合语文园地的练习，争对性地对学生进行知识梳理和分散练习，到达举一反三的目的。4、总结延伸浏览和口语交际的练习方法，培养学生浏览和语言交际、写话的能力。温习进程，既是巩固的进程，更是取得新的发展和提升的进程，激起学生学习语文的爱好，进步语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。）温习要点：一）拼音：音难字辨析，多音字组词和选择，音节补充。二）生字：形近字辨析，生字抄写，读拼音写字，查字典，部首替换组新字。三）词语：近义词，反义词，选词填空，词语搭配，成语积累，固定情势词语仿写。四）句子：仿写，勾画，数句，造句，句子补充。五）浏览：标段勾词，根

7、据文段内容填空，回答题目,背诵古诗文，按原文填空。六）写作：看图写话，日记。温习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的练习。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解浏览的基本方法。3、对学生进行字词句的练习，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。温习类型：1、看拼音写词语或简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换情势进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外浏览练习。6、 看图，写几句话。温习措施：1、紧扣课后练习和综合温习，对学生进行针对性强的查漏补缺的温习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、浏览练习的内容多样，帮学生建构最基本的浏览概念，培养学生的浏览能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思惟方式。6.以单元温习为主，归类温习为辅，渗透学生的思惟练习。不让学僵硬性抄写和机械记忆，培养学生温习的爱好。让学生比较轻松的度过温习阶段。温习备课安排张利名 第一、二单元和一节拼音字词李中会 第三、四单元和一节句子徐念 第五、六单元和一节浏览吴桂兰 第七、八单元和写作