六年级语文总复习试卷三(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文模拟试卷一、基础知识。（29分）1、看拼音写词语，并用横线画出整体认读音节。（5分）yn sn zhn ln y bi ru zhu( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的要求填空。（3分）“毁”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，第四笔的笔画名称是（ ）。“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（ ）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（ ）种解释。3、用“喿”加部首组成新字填空（2.5分）天气本来就很（ ）热，再加上外面上传来汽车刺耳的( ）音，更让我的心情烦( ）不安了，老半天作文

2、都没写个字，冲了个凉水（ ）才浑身舒爽，重新（ ）起笔，把作文一气呵成。4、在括号内填上表示“说”的意思的词语。（3分） （1）如果有什么问题，大家可以一起（ ）解决。 （2）我热情地向客人们（ ）永丰的风土人情。 （3）经过老师的仔细（ ），我才豁然开朗。5、根据词语的不同意思造句。（2分）生气(指不高兴的情绪)： 生气（指生机、活力）：6、根据要求改写下面的句子。（4分） 小女儿早上出门时对我说：“妈妈，您今天中午能早点来接我吗？”(改第三人称转述) 指导员果断地对我们说，情况紧急，他来掩护，让我们先撤退。（改否定句） 小姑娘的心灵很纯洁。（改比喻句） 放蜂人头戴面罩，手提蜜板，在悠然地采

3、集蜂蜜。(用修改符号修改病句) 7、精彩回放（8.5分）（1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，如其中的，我还读了三国曹植的一首诗，其中诗句 表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语_。（2）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是我的（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。出自（ ）写的（ ），表达了作者深切的爱国情怀，我还知道这样的名句 （4分）（3）我会用学过的课文题目巧填空。时间（ ）而过，马上小学毕业了，我忘不了杰出的爱国工程师（ ），忘不了教会我做人要独立自主的（ ），更忘不了（ ），

4、是老师教育我要好好学习，长大（ ）。 二、综合性学习（16分）（一）读说明书答题。（3分）【美林商品名称】商品名：美林【美林性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香【美林适应症】用于感冒或流感引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛【美林用法用量】口服，12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1310154若持续发热或疼痛，可每隔46小时重复用药一次，24小时不超过4次。461621579222781012283210【美林不良反应】1.少数病人可出现恶心，呕吐，胃烧灼感或消化不良，胃肠道溃疡及出血，头晕，耳鸣，视力模糊，嗜睡，下肢水肿或体重骤增。2.罕见皮疹、过

5、敏性肾炎、肾病综合症、肾功能衰弱、支气管痉挛等。【美林注意事项】1.美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。2.有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。3.下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。4.1岁以下儿童应在医师指导下使用。5.不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。6.如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。7.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。8.本品性状发生改变时禁止使用。9.请将本品放在儿童不能接触的地方。10.如正在使用其他

6、药品，使用本品前请咨询医师或药师。【美林药物相互作用】1.美林与其它解热，镇痛，抗炎药物同用时可增加胃肠道不良反应，并可导致溃疡。2.如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装） （1）阅读美林药品说明书你获得了哪些知识信息？（2分）（2）依据说明书，下列做法正确的一项是（ ）（1分）A半夜，张小明体温39，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。C王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D李伟伟是个壮小子，才八

7、个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。（二）阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。（3分）某县土地沙化面积变化表（单位：亩）时间1949年1979年1988年1991年1998年2010年面积50亩100亩140亩210亩300亩380亩（1）我的发现： 。（2）我据此向土地主管部门提出合理化建议： 。（3）班里开展“爱我家乡，护我土地”活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞方法），我准备的是： 。三、阅读（一） （13分）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要这幅

8、呢？我一边（A）磨着，一边细细的地欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是（B）峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外向往。山坡下横插过来一析苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸起来，显得十分健壮有力。枣红马腾空而起。连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很有劲。我想 画家也许是吧 三国演义 里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧 好不威风啊 看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来

9、，显得那么洒脱，矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到它们“嘚嘚”的马啼声，看到它们身后卷起的一阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊，马儿，你知道这是妈妈对我多殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变为现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧1、给文中的A、B处选择恰当的字，在上面打“”。（2分）（1）逐 琢 啄 （2

10、）魏 巍 威2、给文中画“ ”的句子加上标点（3分） 3、给短文加个题目。（1分）4、用“ ”画出揭示妈妈送年画的意图的句子。（1分）5、细细品味画“ ”的句子，说说它在语言表达上的特点及其表达效果（2分） 6、读读最后一自然段，把你的理解写下来。（2分） 7、在现实生活中你的母亲对你的殷切希望是什么？写在下面并谈谈你的想法。（2分）母亲的希望是： 你的想法是： （二） 三个和尚（15分）传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚信在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就住菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水的事发生了争执，谁也不愿意吃

11、亏，于是两个人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个人和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 ；这场大火很快就扑灭了。大火过后，三个和尚似乎都明白了什么1、写下列词语的近义词。 争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）（3分）2、“争先恐后”的意思是 （1分）3、把文中用“ ”画出的句改成反问句。 （1分）4、根据上下文的意思，在文章的“ ”上将句子补充完整。（3分）5、填空。（3+2+2=7分）（1）第1自然段的内空可以归纳为“一个和尚 水吃，两个和尚 水吃，三个和尚 。”（2）第一自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是 和 。（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能 ，必须 。七、习作舞台。（30分）材料：1、下课铃声刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边2、吃过晚饭，全家人都在忙着做各自的事，突然一阵急促的门铃声响起要求：根据所给的材料选择一个作为作文的开头，通过一件事把故事续写完整，内容具体，语句通顺。给作文选一个合适的题目。书写整洁，正确使用标点符号，字数不少于400字。文中不能出现真实的校名和人名。专心-专注-专业