2022年北师大版三级语文上册教学计划.pdf

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1、一本册教材简析：本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12 个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩” “声音” “塞北江南”“鸟儿”和 “奇妙的海底世界” ；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历” 和“幻想和想像” ；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯” 和“过年” 。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共 33 篇主体课文（其中一篇为寓言二则 ） ，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学

2、生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性， 丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。二教学目的和要求：1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱， 丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。2通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。4通过“笔下生花”习作栏目的学

3、习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。5通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。三、学情分析本班共有学生35 人，男生15 人，女生20 人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊” 。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律， 爱学习， 求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大

4、家有所提高四、教学措施1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。 因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。 要鼓励学生边读边动笔圈点

5、，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。五、课时安排和教学进度表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1、色彩910 课时2、声音910 课时3、祖国在我心中1011 课时4、塞北江南911 课时5、我们和我8 课时6、鸟儿910 课时7、集市和超市5 课时8、成长的

6、经历910 课时9、幻想和想象910 课时10、奇妙的海底世界910 课时11、通讯1011 课时12、过年911 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 小学三年级上学期语文教学工作计划2 一、学生的学情分析: 我班共有学生44 人,女生 18 人，男生 26 人。大部分学生有良好的学习习惯,特别喜欢背诵古诗词以及读课外书籍，能按时完成作业。熟练利用汉语拼音识字,学习普通话 ,能利用字典 ,理解生字新词的意思,能正确、流利有感情地读

7、课文,能根据图画内容展开适当想象写简短的文章。孩子们有较强的参与意识与合作精神。二、本册教学要求1.通过学习语文，让孩子们感受生活的丰富多彩,激发孩子们对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发孩子们民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育 ;在发展语言能力的同时,启迪孩子们的思想,培养学生留心观察、 善于思考的能力,激活想象力。2.认识 230 个字 ,会写 220 个字。3.熟练使用字典 ,也可以使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描

8、红。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读 ,学习对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，愿意与别人交流自己读后的感受。8.开始学习略读 ,粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约13 篇(段)。练习复述课文。10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10 万字。11.开始练习习作。乐于书面表达,有习作的信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与

9、他人分享习作的快乐。12.留心周围的事物,尝试在习作中运用平时运用的语言材料。14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。善于从生活中寻找错误的字、词、句。15.能用普通话讲述故事,做到具体生动 ,努力用语言打动别人讲述见闻,做到清楚明白想说出自己的感受和想法。16.听别人讲话能抓住要点,并能简要地转述。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能就不同的意见与他人商讨。三，本学期为提高教学质量采取的主要措施1重视字的教学，在具体的语境与生活中识字，加强书写指导，进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。字词训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。在理解的基

10、础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的欣赏能力，养成积累优美词句的习惯。2重视朗读的指导和训练。阅读教学要转换思路，一堂课无须设计太多问题，充分利用 “课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。注意引导学生带着问题阅读。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多种多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。逐步培养学生默读的能力。默读课文， 教师必须要对学生提出默读的要求，读完后，多交流感受，质疑问难，分小组

11、讨论。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3.引导学生自主评价以及对口语交际进行评价，及时对每个学生的学习情况深入了解。引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高评价要求。通过评价活动让孩子从小学会欣赏别人的优点，或质疑争论，对别人也可以提出合理的建议。4本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。教师在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要胡编乱造，注意培养学生再现生活的能力。编写童话故事主要是激发孩子的想象

12、力。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象合理这方面的要求教师可以及时指导，但要求可适当降低。重视习作的讲评。对习作兴趣不浓的孩子或者语言表达差的孩子，教师应特别关爱，加强个别指导， 让班级中的每个孩子都喜欢习作。5.重视各种好习惯的养成教育，关注孩子的细节。6努力营造快乐的学习氛围，让孩子喜欢学语文。四.教学时数第一单元色彩7-8 课时第二单元声音8-9 课时第三单元：祖国在我心中9-11 课时第四单元塞北江南9-10 课时第五单元我们和我8 课时第六单元鸟儿9-10 课时第七单元集市和超市5 课时第八单元成长的经历9-10 课时第九单元幻想和想象9-10 课时第十单元奇妙的海底世界9-10 课时第十一单元通讯 9-10 课时第十二单元过年9-11 课时期末总复习7-10 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -