远程培训答案(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“提升工程”（2015）-远程培训项目测试题考生姓名：交卷时间： 2015-11-04 10:22考试成绩：0考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.从书包到电子书包变化的本质是改变教与学的方式A. 正确B. 错误答案：A解析：2.Creative Commons（知识共享）授权方式可以使使用者明确知道所有者的权利，不容易侵犯对方的版权，作品可以得到有效传播A. 正确B. 错误答案：A解析：3.Flash采用矢量技术，生成的文件容量小，适合网络传输。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A. 对B. 错

2、答案：B解析：5.当今的教学实践，“以学生为中心”的评价占据主导地位。A. 正确B. 错误答案：B解析：6.Voki平台能拓展英语学习空间参与专业学习共同体。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：8.学科软件，是指特别适用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.交互式电子白板较为适用文科教学，诸如数理化的学科不大适用A. 正确B. 错误答案：B解析：10.导入环节可长可短A. 对B. 错答案：A解析：11.问卷星可以免费生成并

3、发布在线测试题A. 对B. 错答案：A解析：12.在微信平台上可以免费申请公众号用以发布信息A. 对B. 错答案：A解析：13.使用移动设备的优势是可以打破空间束缚A. 对B. 错答案：A解析：14.运用网络教学工具能改变语文教学方式（）A. 正确B. 错误答案：A解析：15.输入支架指的是帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物A. 正确B. 错误答案：B解析：16.算法思想是信息技术学科思想中的基础性思想，体现的是解决问题的过程性思维，它表示的是对问题进行提炼和抽象，然后构建合理的数学模型，再设计有序、可行的步骤来解决的过程，也是计算机解决问题的基本思想。A. 正确B. 错误

4、答案：A解析：17.小组合作学习的主要流程是小组交流。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.教师工作坊运行机制不需要行政管理。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（ ）。A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟答案：C解析：21.借助计算机仿真技术，再现一个真实情境属于( )型多媒体教学课件。A. 课堂演示B. 模拟实验C. 教学游戏答案：B解析

5、：22.以下不属于项目学习的特点的是A. 学生是学习的中心B. 项目学习目标与课程标准一致C. 学习项目与现实社会、生活相关D. 开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果答案：D解析：23.（ ）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。A. 学习共同体B. 学习网C. 信息网D. 人脉网答案：A解析：24.下列不属于WebQuest与MiniQuest区别的是：A. WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周B. WebQuest是一种网上学习模式C. 较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的D. MiniQuest的组

6、成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来答案：B解析：25.操练与练习的组织形式主要有：A. 自由练习，集体练习，作业练习B. 有指导的练习，集体练习，独立练习C. 有指导的练习，合作练习，独立练习D. 自由练习，集体练习，测试练习答案：B解析：26.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？A. 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。B. 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。C. 教师发布具有较高的教学价值

7、的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。D. 教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。答案：A解析：27.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？A. 学生主导的讨论会B. 测验C. 同伴互评D. 自我评价答案：B解析：28.以下不属于能力标准中对教师信息技术能力所分维度的是（ ）A. 技术素养B. 计划与准备C. 教学与管理D. 评估与诊断答案：C解析：29.教师工作坊的“种子教师”是指：A. 专家指

8、导团队B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、重要课题组负责人、或者是有一定学术辐射能力的优秀教师C. 普通一线教师答案：B解析：30.案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？A. 课程B. 活动工具C. 程序D. 外部资源答案：B解析：31.教师应当怎样对待教育教学中的新兴技术A. 全面否定B. 全面肯定C. 批判对待D. 漠视不理答案：C解析：32.下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景A. 视频B. 图形C. 音频D. 图像答案：A解析：33.在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过( )整合的方式来学习词汇A. 生跟随录音带学习B. 学生在多媒体阅读材

9、料中学习新单词C. 生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型D. 学生借助相应的光盘资料学习答案：B解析：34.在课堂导入中使用视频会达到更好的效果A. 对B. 错C. 不一定答案：C解析：35.思想品德课中运用“思维导图”这一技术工具，不包含哪一方面的运用：A. 运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理B. 运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理C. 运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握D. 运用思维导图制作课件改进教学流程答案：A解析：36.以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是A. 语音教室B. DIS虚拟实验室C. 简易多媒体教室D. 电子白板答案：C解析：

10、37.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C. 大纲视图区D. 备注页区答案：D解析：38.扫描仪可应用于A. 拍数字照片B. 图像输出C. 光学字符识别D. 音频信息的处理答案：C解析：39.5S检索试用于A. 网页检索B. 文献检索C. 软件检索D. 搜索引擎检索答案：B解析：40.在设计幻灯片的背景时，如果单击“全部应用”，结果是( ) 。A. 所有对象全部被该背景覆盖B. 仅当前一张应用该背景C. 现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景D. 现有的每一张是该

11、背景，插入的新幻灯片背景需另外设置答案：C解析：41.我们使用Word编辑海报或班报时，需要输入一些比较大的汉字标题，而以下字号大小设置中中文字字号最大的是_。A. 初号B. 八号C. 一号D. 小初答案：A解析：42.“几何画板”中不可以度量的是A. 射线的长度B. 圆周长C. 面积D. 半径答案：A解析：（数学学科）43.计算机病毒具有哪些特性？A. 都具有破坏性B. 有些病毒无破坏性C. 都破坏EXE文件D. 不破坏数据，只破坏文件答案：A解析：44.概念图是一种用（）代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法？A. 圆点B. 连接线C. 节点答案：C解析：45.对于低年级的学生

12、来讲，以下哪项评价方法比较适用A. 公开表扬与夸奖B. 课堂反馈系统C. 回家使用学习管理平台学习D. 向学生们公开展示全班成绩单答案：A解析：46.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A. 网络学习B. 传统教学C. 移动学习D. 基于web的学习答案：B解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.在Windows中，进行了“清空回收站”操作，以下描述不正确的是_。A. “回收站”被清空，其中的文件或文件夹被恢复到删除前的位置，硬盘可用空间保持不变B. “回收站”被清空，其中的文件或文件夹被从硬盘清除，硬盘可用空间扩大C. “回收站”中的文件或文件夹

13、仍保留同时被恢复到删除前的位置，硬盘可用空间缩小D. “回收站”被清空，其中的文件或文件夹被恢复到用户指定位置，硬盘可用空间保持不变答案：ACD解析：48.LAMS中“分支对象”的形式有：A. Teacher-Selected BranchingB. General BranchingC. Grouping-Based BranchingD. Tool-Output Branching答案：ACD解析：49.传统的教学是以（）为中心的A. 教师B. 学生C. 书本D. 课堂答案：ACD解析：50.小组学习很好的体现了新课改的核心，其中包括A. 自主B. 合作C. 探究D. 交流答案：ABC解析

14、：51.下列哪些属于互联网上教师培训的课程？A. 爱课程B. 网易公开课的WISE教育创新专区C. Coursera官方中文学习社区D. 超星数字图书馆答案：ABC解析：52.下列对“基于研修与教学一体化平台的校本研修”说法正确的是：A. 给予教师日常课堂教学的全过程B. 学校教师数据的互通C. 学校教学资源的互通D. 基于“微教学单元”/“微视频”的教学资源答案：ABCD解析：53.下列哪些是属于MOOC的特征：A. 参与学习MOOCs课程是完全免费的，既不需要付费也不需要注册学籍。B. 师生人数比例往往较小，每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。C. 基于极大的师生人

15、数比例和网络支持架构，采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。D. 课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑，不设讨论区及其他的支持服务。E. 在课程开始前，授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备，并发布在平台公告上。答案：ACE解析：54.以下关于电子邮件的说法正确的是 。A. 电子邮件的容量没有限制B. 用户从邮件服务器接收邮件有POP和IMAP两种方式C. 收发电子邮件可以通过Out look Express、Foxmail等电子邮件服务程序来进行，也可以直接通过浏览器登录网站进行D. 电子邮件可以传送文字图像声音等多媒体信息文件答案：B、C、D解析：

16、55.PowerPoint2003中，下列说法正确的是A. 可以利用自动版式建立带剪贴画的幻灯片，用来插入剪贴画。B. 可以向已存在的幻灯片中插入剪贴画。C. 可以修改剪贴画。D. 不可以为图片重新上色。答案：ABC解析：56.网络隐私权的内涵包括：A. 网络隐私有不被他人了解的权利B. 自己的信息由自己控制C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利答案：ABC解析：57.教育部所说的“三通两平台”中的“两平台”是指A. 教育资源公共服务平台B. 学科资源公共服务平台C. 教育管理系统平台D. 教育管理信息系统平台答案：AD解析：58.GIF格式图片的优点在于A. 文件比较小B. 色彩还原好C.

17、文件比较大D. 可以保存动画E. 可以保存透明度答案：DE解析：59.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理A. 对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等B. 编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等C. 调整对象间的关系D. 对象的旋转与形状改变E. 不能进行超级链接答案：ABCD解析：60.网络学习空间分为两类，即（）A. 自主学习空间B. 协作学习空间C. 机构空间D. 个人空间答案：CD解析：61.ipad在教学中的应用模式有哪几种A. 用其中的游戏活跃课堂气氛B. 用ibooks制作电子书资源C. 用教育类APP辅助课堂教学D. 用互动平

18、台进行教学管理答案：BCD解析：62.QQ群视频教育模式可以有完成 功能。A. 演示PPTB. 分享屏幕C. 播放影片D. 视屏播放答案：ABCD解析：63.在进行微课的选题时要注意A. 一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B. 该知识点要足够“微”C. 能够解决学习者的实际问题D. 一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好答案：ABC解析：64.监控系统常用的设备有()A. 监视器B. 视频放大器C. 视频分配器D. 视频切换器E. 画面分割器F. 录像机答案：ABCDEF解析：65.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，可以为形成性评价提供支持？A. 学生主导的讨论会

19、B. 同伴互评C. 自我评价D. 日志反思答案：ABCD解析：66.应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（ ）A. 学会利用教师网络研修社区B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法E. 养成网络学习习惯答案：ABCDE解析：67.刘老师在播放幻灯片时想终止幻灯片的放映，你认为下列方法中能帮助刘老师实现目的的是A. 按End键B. 按Esc键C. 右击快捷菜单“结束放映”D. 同时按Alt+F4答案：BCD解析：68.可以用来下载网络视频资源的软件工具有哪些？A. 快车B

20、. 迅雷C. 硕鼠D. 维棠答案：ABCD解析：69.“几何画板”是制作（）学科课件的“利剑”。A. 数学B. 物理C. 化学D. 生物答案：AB解析：（数学学科）70.在小学数学教学的探索环节中信息技术的应用策略有？A. 通过逐步演示诠释分解难点B. 通过虚拟情境再现现实生活C. 通过模拟实验发现数学本质答案：ABC解析：71.使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络A. 网络图B. 表格图C. 集合图D. 线性图答案：ABCD解析：72.课堂教学中，使用图片导入的好处有：A. 使学生具体直观地感受到所学的内容B. 有助于学生理解C. 生动形象，容易激发学习兴趣D. 驱遣他们的想象答案：ABCD解析：73.虚拟实验在实验教学中哪些应用优势？A. 为现代化教学终端设备提供互动性强的教学软件。B. 弥补因实验器材不足、仪器贵重或易损，而造成很多实验无法开展的问题。C. 让学生安全地仿真操作一些具有危险性的实验。D. 激发学生实验操作的兴趣，弥补实际实验教学上的一些不足，将抽象的概念形象化，让学生认清概念的本质。答案：ABD解析：窗体顶端窗体底端专心-专注-专业