教师教学常规量化管理考核细则(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师教学常规量化管理考核细则为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。一、常规教学（85分）认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。1备课（16分）（每周1分）（1）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。（2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内

2、容、定时间。（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。检查措施：1、按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课组长分，二次以上扣全组组员分。2、教案（9分）（每学期检查三次，优：9分、良：6分、一般3分）（1）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。（4）提前写1-2节教案，教案有序号。有课后反思。3、课堂教学（32分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。（2分）（2）禁止

3、接打手机，中途退出。（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。（2分）（5）禁止体罚和变相体罚学生，使用不尊重学生人格的语言（2分）（6）仪表着装（2分）（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。（2分）（8）任课教师都要努力实施素质教育，素质教育深入课堂，落实到各学科。要求做到九点：（每点2分共18分） 1）注重思想道德教育； 2）注重能力培养；3）注重学法指导；4）注重良好习惯的培养； 5）注重特长培养； 6）注重知识点到位 ；7）注重面向全体学生； 8）注重心理素质； 9）恰当、合理使用教学手段。 4、作业布置

4、和批改（10分）每学期检查2次，优：10分；良：6分；一般：4分（1）作业量适中，以各科实际情况而定，有梯度，针对性强。（2）作业批改及时、认真，有评语、有日期。（3）科学、思品、劳动、社会、体、音、美、劳以资料的形式考核（有关素质教育内容、按学期、按月考成绩，调查问卷，学生座谈会形式。5、辅导（8分）（每周0.5分）（1）语、数、英、辅导及时。（2）思品社会科学、体、音、美、劳以活动形式考核（按学期）把活动计划事先交教务处以便检查，事后交总结。、6、成绩（10分）按期末考试参照三次月考，按同一类型班级考核。优：10分；良：6分；一般：2分二、学生、家长评价（每个评价5分，共计10分）发挥学生

5、的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优：85%以上5分，良：60%84%3分，一般：59%以下1分三、听课（5分）教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：15节以上5分；良：1014节3分；一般：59节1分。四、教科研、培训（10分）（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末教到教务处（5分）。（2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动。（5分）五、教学获奖（10分）（1）论文：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。（2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）富 强 小 学2012年9月1日专心-专注-专业