幼儿社会教育教案(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿社会教育教案【篇一：幼儿园中班社会活动教案】 幼儿园中班社会活动教案：我是文明小乘客 一:活动目标 1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。 2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。 3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。 二：活动准备 1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等 三：活动过程 1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢? 今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！教师讲述故事文明的小乘客并提问： （1）小动物们是怎么样上车的？虎大

2、哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？ 2.教师组织幼儿自由讨论。 （1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么? （2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。 （1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。 （2）要从前门上车，后门下车。（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其

3、他部位伸出窗外。 （4）一人一位，不要随便占座位。 （5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。色，如：司机、乘客、爷爷、 残疾人等，一起玩公共汽车的游戏。 故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊：大家不要挤，排好队，一个一个上！大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。 车上，狐狸大叔提醒大家：没有投币的，请回来投币噢。大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。 车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了

4、。狐狸大叔说：请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来：山羊爷爷请到这儿来坐吧。说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说：你可真是个好孩子呀。车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说：对不起，我不是故意的。虎大哥却蛮不讲理对叫起来：谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱！鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说：她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。 一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。 中三班：崔莹莹【篇

5、二：社会教案】 大班社会文化教案：多彩的少数民族 活动目标： 1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族等的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 活动准备： 1、 各民族的娃娃、音乐、哈达等等； 2、 中国地图及小红旗 3、 ppt课件 活动过程： 一、 导入部分，引起兴趣 （展示各民族的娃娃） 教师：小朋友们认识这些小伙伴吗？（引导幼儿说出少数民族）那么你们都知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。 教师出示地图（地图上标有代表56个民族标志）：刚才小朋友说了好多的少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，那你们知道一共

6、有多少个吗？（教师引导幼儿回答。） 总结：哇！我们的祖国真大呀，原来我们一共有56个民族，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，今天我们就来认识一些少数民族吧。 二、 基本部分，探索发现 1、维吾尔族的认识 教师：老师这里有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。（出示ppt） 服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈 舞蹈：能歌善舞的民族，（教师要引导幼儿边看边观察，通过讲解和提问的方法和幼儿产生互动）教师：让我们带上四棱帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。（播放音乐，教师领舞，引导幼儿学习一些基本动作） 特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么吗？（产葡萄）维吾尔族是

7、我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，无花果，香梨等）。 2，蒙古族的认识（找一找地图上的蒙古族在那里插上红旗） 教师：来看看老师准备的蒙古族的资料（出示ppt） 服装：长袍，腰带，男子多挂配刀，女子手帕缠头（引导幼儿回忆比较和维吾尔族的衣服有什么不一样） 蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是在大草原上的，它的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。 蒙古人有草原马背上的民族的称号，还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯。（播放音乐，学习骑马的动作） 3、藏族的认识 教师：除了认识了维吾尔族和蒙古族，小朋友们知道世界上住的最高的民族是谁吗？引导幼儿回答藏族住的青藏高原有“世界屋

8、脊”之称。 教师出示哈达除了蒙古族有献哈达的礼仪之外呢，我们的藏族同胞也特别喜欢哈达，把它看做事最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意（教师演示献哈达动作） 教师：今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远我们的小伙伴，献哈达的时候送上你的祝福话。（背景音乐，送哈达） 三、结束部分，激发情感教师：今天我们认识了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯和特点，除了这3个你们还了解其他的民族吗？（抽2个简单介绍，表扬幼儿聪明） 小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，劳动在一起，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建

9、设我们的国家。 活动延伸 播放各民族的音乐，请幼儿挑选自己喜欢的少数民族进行角色游戏的扮演。【篇三：大班社会教案】 大班社会活动： 约 定 大一班 王禄群 一、活动目标： 1.知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 2.懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。 二、活动准备： 1故事视频、ppt图片。 2操作材料人手一份、水彩笔、展板等。 三、活动过程： 1出示ppt图片，引出课题。 师：今天老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁？它们在干什么？ 2播放故事，师生完整欣赏故事，初步理解故事内容。 师：小鸟和大树是一对很要好的朋友，这对好朋友之间会发生什么事？会说些什么呢？ 3

10、分段欣赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。 师：小鸟和大树这对好朋友要分开了，它们的心情怎么样？它们在分别的时候会说些什么呢？ 师：春天来了，小鸟飞回来了！小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？ 师：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？4情感迁移，懂得与朋友相处时要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。 结合生活经验，说说自己与朋友的约定，懂得要信守承诺。 师：小朋友，在生活中你跟谁有过约定？你们约定在什么时候去干什么呢？ 制作“手拉手约定卡”，体验与朋友间的深厚情谊。 师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好朋友定个约定吗？想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事？把你们的约定记录下来。 师小结：让我们记住和朋友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。专心-专注-专业