导学案模板(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第 章 （标题：黑体三号、加粗）1.1 （节标题黑体小三号、加粗）第 课时 （小标题四号）学习目标：1. (仿宋体GB2312小五号，单倍行距) 2. (仿宋体GB2312小五号，单倍行距) 3. (仿宋体GB2312小五号，单倍行距)重点： 难点：预习案：预习案：使用说明&学法指导：（仿宋体GB2312五号，加粗）1.用15分钟左右的时间，阅读探究课本的基础知识（宋体小五号，单倍行距）2一、相关知识（黑体小四号）1.我们学过的数有哪些？2.在初中园是怎样定义的？（宋体五号 ，单倍行距）二、教材助读（黑体小四号）1. （宋体五号 ，单倍行距）2.三、预习自测探究案：

2、一、学始于疑（黑体小四号）（同预习案）（纸张B4，页面边距上、下、左、右各2厘米，两栏。训练案用A4纸, 两栏,页眉从“编制：”按回车键，分两行均匀分配）白银市第一中学导学案编制说明一、导学案编制的指导思想导学案是指导学生自主学习的方案、是学生学习活动的“线路图”1.导学案是对教材的翻译和二度创作，要在 “导”、“学”、“案”三个字上下更夫； 2.体现“知识问题化、问题层次”两个原则；3.导学案设计要立足学情，贯彻分层学习、分层达标的原则； 4.设计的探究问题要有层次感、立体感、新颖感，与生活实际结合，激发学生强烈的求知欲。二、导学案的内容1.预习案（1）使用说明：明确课前自学的内容，自学所用

3、的时间（约15分钟），A、B、C三层学生分别要完成的题目及使用要求。（2）学法指导：对自主学习的方法给予指导和帮助，如何自学，何时完成导学案。预习案根据不同学科包括以下板块：知识准备、背景展望、相关知识、教材助读、预习自测等，个别板块前或后有“学习建议”和“我的疑惑”。2.探究案探究案根据不同学科包括以下板块：学始于疑、质疑探究、我的知识网络、当堂检测、课文回顾、能力提升、总结反刍、课后学习指导等。3.训练案训练案根据不同学科包括以下板块：基础训练题、综合训练题、拓展训练题、每章（单元）检测卷等三、导学案的编制分工以学科组为单位，学科组长负责编制小组分组，每个年级每学科根据人员多少分成若干个编

4、制小组，每个编制小组确定一个主备人（轮流主备），主备人提前备课，负责导学案的主要编制工作，组内其他人负责导学案的编辑和整理。分组要做到提前计划，整体安排，新老结合。分工样表如下：高 年级 必修（选修） 导学案编制人员分工表章节内容主备编辑整理完成时间 主备人提前备课，形成初稿学科组研究主备人修改，形成修订稿任课教师通研主备人再修改，形成定稿教研组长及相关领导把关签字印刷、学生使用电子稿上传、资源共享四、学案编制的流程1.初稿 备课组长提前两周召集导学案编制小组老师，就一周内要学习的内容进行研讨，确定教学目标、教学方法，设计教学流程，分析学生情况，主备人（轮流主备）开始编制导学案，形成初稿。2.

5、讨论（1）主备人与备课组长和教研组长研讨修改出修订稿，然后发给同一年级各位老师，每位老师在集体备课前都要用红笔演练一遍并签字。（2）学案的主备人要先说明自己编制的思路，并按照学案顺序，对学案内容进行说明，让每个教师都理解学案内容的目的与联系、使用中的处理方式、应注意的问题、可能的生成性问题。（3）集体备课时每位教师都提出自己的修改意见，大家共同讨论，定出最终意见，学案主备人负责记录。3.定稿（1）主备人将集体备课时每位教师提出的合理的修改意见落实到学案上，形成正式印刷学案，同时编制出参考答案。（2）学案最终的电子稿要在学校校内指定位置存档，实现资源共享。 4.审批主备人带演练的学案、修改后的正

6、式学案，先交备课组长审批签字，备课组长要从学案的内容到形式认真把关，确定没问题后签字；后送教研组长，教研组长要按照学案的格式要求、内容要求最后审定，教研组长再送其他相关领导审核签字，才能印刷（后附：白银市第一中学导学案印刷报告单）。 五、导学案的编制格式（附后）六、导学案的使用1课前预习：提前23天将预习案和探究案一起下发到学生手中，让学生有充足的时间预习、思考、讨论，若还有余力，可进一步做探究案的内容。上课前一天，任课教师可将预习案和探究案收回，检查学生预习情况，掌握真实学情，设想课堂多种应对措施，保证点拨精当、简洁。2课内探究：根据探究案的基本环节的设置顺序，依次带领学生在课堂上进行自学思

7、考、合作探究、归纳总结等，对学生的学习及时给予点拨和鼓励；在学生探究结束后，教师可就本堂课的重点、难点组织学生以小组形式进行展示，并对展示的内容给予点评，也可请学生进行点评，教师给予补充和完善；对于学生的“当堂检测”要在当堂完成并进行审查，可以组织学生互相批阅。3课后训练：课堂学习结束时，下发训练案，学生课后完成并上交，由教师进行批阅，也可由学生相互批阅后再上交，教师进行二次批阅后，总结反馈学生的完成情况。导学案在使用过程中，要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。导学案在上交前现由学生小组组长组织进行组内评价，教师批阅后也要做出评价，评价等级为A、三级。年级组对学生的学案定期进行抽查量化，分学期进行学案的评比，表彰先进，激励后进，以督促教师的教学工作。白银市第一中学导学案印刷报告单模块名称学案编号项目编制人印刷时间纸张页数印数预习案探究案训练案检测卷年级组长签字： 年 月 日教务主任签字： 年 月 日专心-专注-专业