中考物理总复习专题：压强、液体压强、大气压强(共43页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中考物理总复习专题：压强、液体压强、大气压强 中考物理总复习专题：压强、液体压强、大气压强一、填空题（共15小题，每小题5分，满分75分）1（5分）压强是反映_作用效果的物理量，物理学中把物体_上受到的_叫做压强2（5分）水平桌面的面积为1m2，上面放着质量为5kg的物体，物体与桌面接触面积为0.1m2，则物体对桌面的压力是_N，对桌面的压强是_Pa3（5分）船闸和锅炉水位计等_、_相连的装置，都属于_4（5分）液体的压强随_而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强_，不同液体的压强还跟_有关系5（5分）最早测出大气压大小的著名实验是 _实验一标准大气压等于 _帕，相

2、当于 _厘米水银柱产生的压强6（5分）大气压随着_的增加而减少；一切液体的沸点，都是气压减少时_，气压增大时_7（5分）如图所示，在水平方向用50N的力，将一个重30N的木块压在竖直的黑板上，木块与黑板间的接触面积为0.01m2，则黑板受到的压力为_N，压强是_Pa8（5分）抽水机是利用_来工作的，在标准大气压下，抽水机能把水抽到的最大高度约是_m船闸和茶壶等是利用_的道理来工作的9（5分）将一张扬子晚报平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，其表示的物理含义是 _10（5分）一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为G，将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它

3、们对地面的压力之比为_压强之比为_11（5分）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是_Pa，人走路时对地面的压强是_Pa12（5分）一医用注射器活塞面积是3厘米2，如果加在活塞上的推力为1.5牛顿，则针头所注射的液体的压强是_帕13（5分）如图所示的管里装有一定质量的水，管倾斜放置时，水对管底的压强为P1；竖直放置时，水对管底的压强为P2，比较P1、P2的大小，应是P1_P214（5分）如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对容器底部的压力F甲_F乙，液体对容器底部的压强P甲_P乙，容器对桌面的压强

4、P甲_P乙，容器对桌面的压力F甲_F乙15（5分）（2000上海）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小表1表2表3实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）比较实验序号1

5、与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是_；（2）分析比较_及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：经分析比较_；经分析比较_二、选择题（共17小题，每小题4分，满分68分）16（4分）空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，以下正确的是（）A这一高度的大气压值大，把气球压裂B高空中的大气压小，气球向外膨胀，把气球胀裂C高空中的温度很低，气球被冻裂D空中的紫外线很强，将气球照裂17（4分）在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，已知它们的高度相

6、等，但质量不同，那么它们对桌面的压强（）A质量大的一定大B底面积大的一定大C底面积小的一定大D三个一样大18（4分）（2013泉州质检）下面说法正确的是（）A大气层越薄，大气压越小B同一地点的大气压是固定不变的C大气压是空气对物体产生的压力D山顶的大气压比山脚下的大气压高19（4分）对于液体压强，下列说法正确的是（）A液体只对容器的底有压强B液体的重力、体积越大，液体压强越大C液体的密度越大，液体的压强越大D同一种液体的压强只跟深度成正比20（4分）关于压力，下列说法正确的是（）A压力的方向一定垂直于物体间接触表面B压力的大小一定等于物体的重量C压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于

7、物体间接触表面D无法确定21（4分）（2006房山区一模）分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，地面的压力和压强是（）A压力和压强都相等B铜柱的压力大，压强小C铜柱的压力小，压强大D铜柱的压力和压强都大22（4分）把装满水的杯子浸入水中，口朝下如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（）A充满水B没有水C有水，但不满，水面上方是空气D有水，但不满，水面上方是真空23（4分）某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（）A水银槽内水银过多B玻璃管内进入空气C玻璃管太粗D玻璃管粗细不均匀24（4分）（2007丰台区二模）下列

8、事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（）A铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B书包带宽的比窄的背在身上舒服C把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走25（4分）如图所示为装满液体的容器设液体对容器底的压力为F1，容器对桌面的压力为F2，如果不计容器本身重量，则（）AF1=F2BF1F2CF1F2D无法确定26（4分）在研究大气压强的托里拆利实验中，如果使玻璃管倾斜，那么管内的水银柱（）A长度减小B高度不变C高度增大D高度减小27（4分）在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银将（）A往上喷出B稍微降

9、下一些C降低到和管外水银面相平D保持原来的高度不变28（4分）做托里拆利实验时，下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响（）A玻璃管的粗细B玻璃管倾斜C玻璃管插入水银槽的深度D外界大气压变化29（4分）在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是（）A高山上气压低，热量散失多B高山上气压低，水的沸点低C高山上气压低，热量散失少D高山上空气稀薄，水不能沸腾30（4分）马德堡半球实验证明了（）A大气压随气候而变化B大气压的存在C大气压随温度而变化D大气压的值31（4分）利用托里拆利实验测大气压时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（）A管内水银面的高度略小于760毫米B使管倾斜时，管内水银柱长度增加C无论怎样

10、使管倾斜，水银都不能充满全管D将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变32（4分）如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；所以挂衣钩可以挂住衣服或书包按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（）ABCD三、解答题（共3小题，满分0分）33自选题：（只重点校做）为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压

11、强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到的数据如下表：序号123456789深度（cm）555101010151515橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧压强计液面高度差（cm）4.34.34.39.29.29.213.813.813.8（1）请你分析实验数据并回答：为了验证猜想1，应选序号为_的实验数据（填写序号）；猜想2的结论_（选填“正确”或“不正确”），根据数据的分析，可得出的结论是：_；（2）为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤34（2008增城市二模）当你喝汽水时，打开瓶

12、盖，插入一根细管，用嘴一吸，汽水便沿着细管上升进入口中所以说：“汽水是我们用嘴吸上来的”你想一想，这么说对吗？为什么？35有一台水压机，已知大活塞的横截面积是小活塞的横截面积的25倍，在大活塞上放着500牛顿重的物体，如果要使物体升高2厘米，问：（1）在小活塞上应加多大压力？（2）小活塞被压下多少厘米？中考物理总复习专题：压强、液体压强、大气压强参考答案与试题解析一、填空题（共15小题，每小题5分，满分75分）1（5分）压强是反映压力作用效果的物理量，物理学中把物体单位面积上受到的压力叫做压强考点：压强分析：此题考查压力与压强的定义，需要通过记忆填空解答：解：压强是压力的作用效果，用单位面积上

13、所受压力的大小来表示压强答：压力，单位面积，压力点评：此题考查了压强的定义2（5分）水平桌面的面积为1m2，上面放着质量为5kg的物体，物体与桌面接触面积为0.1m2，则物体对桌面的压力是49N，对桌面的压强是490Pa考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：利用重力公式G=mg计算重力，在桌面上压力F=G可以求压力；再利用压强公式求解解答：解：（1）物体在水平桌面上，F=G=mg=5kg9.8N/kg=49N（2）故答案为：49，490点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，在水平桌面上F=G，受力面积为接触面积3（5分）船闸和锅炉水位计等上端开口、底部相连的装置，都属于连

14、通器考点：连通器原理专题：应用题分析：解答本题要知道：上端开口，下部相连通的容器叫连通器解答：解：船闸和锅炉水位计等都是上端开口、底部相连的装置；故都属于连通器故答案为：上端开口，底部，连通器点评：本题考查了连通器的概念；生活中很多装置都是利用了连通器原理，比如：茶壶、洒水壶等都是连通器4（5分）液体的压强随深度而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，不同液体的压强还跟液体的密度有关系考点：液体的压强的特点专题：简答题分析：液体内部压强的特点知道：液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等，液体的压强与液体的密度和深度有关解答：答：液体的压强随深度而增大，在同一深

15、度，液体向各个方向的压强相等，不同液体的压强还跟液体的密度有关系点评：理解液体内部压强的特点，熟记会应用分析5（5分）最早测出大气压大小的著名实验是 托里拆利实验一标准大气压等于 1.013105帕，相当于 76厘米水银柱产生的压强考点：大气压强的测量方法分析：将物体一侧的大气排净，大气压强才能明显的表现出来，托里拆利首先想到用玻璃管装满水银再倒插入水银槽，测出了水银柱的高度，算出了大气压强值解答：解：将玻璃管内的空气排净，让液体的压强等于大气压强便可以测出大气压值，托里拆利首先用这种方法测出了大气压强的数值，用水银来做实验，测出水银的高度为76cm=0.76m；所以大气压值为P0=水银gh=

16、13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa故答案为：托里拆利、1.013105、76点评：要用液体测出大气压强值，必须将长玻璃管内的气体全部排出，托里拆利的方法也可用水来做，水柱的竖直高度为10.34m6（5分）大气压随着高度的增加而减少；一切液体的沸点，都是气压减少时沸点降低，气压增大时沸点升高考点：大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系专题：简答题分析：根据气压与海拔高度、沸点与气压的关系回答大气压随海拔高度的增加而减少，液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低解答：解：大气压随着高度的增加而减少；一切液体的沸点，都是气压减少时沸

17、点降低，气压增大时，沸点升高故答案为：高度，沸点降低，沸点升高点评：本题主要考查学生对气压与高度的关系、沸点与气压关系的了解和掌握，是一道基础题7（5分）如图所示，在水平方向用50N的力，将一个重30N的木块压在竖直的黑板上，木块与黑板间的接触面积为0.01m2，则黑板受到的压力为50N，压强是5000Pa考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：压力是垂直作用在物体表面上的力由题知，黑板受到的压力是50N，又知道受力面积，利用压强公式求黑板受到的压强解答：解：由题知，黑板受到的压力：F=50N，受力面积：s=0.01m2，黑板受到的压强：P=5000Pa故答案为：50，5000点评：本题主要

18、考查学生对压强的大小及其计算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是理解压力概念、分清50N和30N哪一个是压力，不要被其它条件所干扰8（5分）抽水机是利用大气压来工作的，在标准大气压下，抽水机能把水抽到的最大高度约是10.3m船闸和茶壶等是利用连通器的道理来工作的考点：气压计和抽水机；连通器原理分析：抽水机是将筒内的空气排出，这样在外界大气压的作用下水就被压进抽水机了，故能“压”起的水高度要满足P大气=P水=水gh解答：解：抽水机是利用大气压来工作的，它能抽水的最大高度为船闸和茶壶等是利用连通器的原理来工作的，连通器几部分的液面总要保持相平故本题答案为：大气压；10.3；连通器点评：对于抽水

19、机能抽水的高度，原理和托里拆利实验中大气压支持起水银柱是一样的9（5分）将一张扬子晚报平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5Pa，其表示的物理含义是 每平方米面积受到的压力为0.5N考点：压强专题：简答题分析：正确理解压强的概念：压强是物体单位面积上所受到的压力大小，这是解答本题的关键解答：解：因为物体单位面积上所受到的压力大小叫做压强，所以这张扬子晚报对桌面的压强约为0.5Pa，即表示每平方米面积上受到的压力为0.5N故答案为：每平方米面积受到的压力为0.5N点评：本题考查压强的概念，压强是表示压力作用效果的物理量，它和压力是不同的概念，要注意正确区分它们，不要混为一谈10（5分）一块砖的三条

20、边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为G，将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比为1：1：1压强之比为1：2：4考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：这块砖不管是平放、侧放还是竖放，它对地面的压力此时等于其本身重力G，从而可知三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比；根据砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，分别求出将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上时的受力面积，再利用压强公式求出各自对地面的压强即可解答：解：因为这块砖不管是平放、侧放还是竖放，它对地面的压力此时等于其本身重力G，所以对地面的压力相等，所以它们对地面

21、的压力之比为 1：1：1；S平放=20cm10cm=200cm2=200104m2，则P平=；S侧=20cm5cm=20cm2=100104m2，则P侧=；S竖=5cm10cm=10cm2=50104m2，则P竖=；所以它们对地面的压强之比为1：2：4故答案为 1：1：1；1：2：4点评：此题主要考查压强的大小及其计算这一知识点，解答此题的关键是根据砖的三条边长，分别求出将它分别平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上时的受力面积此题难易程度适中11（5分）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是2104Pa，人走路时对地面的压强是4104Pa

22、考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：根据压强公式即可解答此题，解答此题时要注意人站立时对地面压力相同，但受力面积和走路时的受力面积是不同的解答：解：F=G=mg=68kg10N/kg=680N，站立时对地面的压强为P1，受力面积为S1；=2104Pa人走路时对地面的压强为P2，受力面积为s2，P2=4104Pa也可不用计算P2，从压力不变，受力面积减小一半，压强就增大一倍这方面叙述一下故答案分别为：2104Pa；4104Pa点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，在解答时，各物理量要注意统一使用国际单位制单位12（5分）一医用注射器活塞面积是3厘米2，如果加在活塞上的推力

23、为1.5牛顿，则针头所注射的液体的压强是5103帕考点：压强的大小及其计算；物理量的单位及单位换算专题：计算题分析：加在活塞上的推力等于活塞对液体的压力，受力面积就是活塞的面积，所以针头所注射的液体的压强可以利用公式P=计算解答：解：3cm2=3104m2P=5103Pa故答案为：5103Pa点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握在运用公式解答时，各物理量要注意统一使用国际单位制单位13（5分）如图所示的管里装有一定质量的水，管倾斜放置时，水对管底的压强为P1；竖直放置时，水对管底的压强为P2，比较P1、P2的大小，应是P1P2考点：液体的压强的计算分析：本题考查液体压强的计算

24、，需要注意压强公式中的高度解答：解：液体压强大小P=gh，其中的高度为水面到管底的竖直高度，与液柱长度无关，倾斜时竖直高度减小；故P1P2故答案为：点评：有些同学在学习时没有注意h的要求，导致出错，另外审题不清也是出错的原因，如：将P1当成管竖直时的压强14（5分）如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对容器底部的压力F甲F乙，液体对容器底部的压强P甲P乙，容器对桌面的压强P甲=P乙，容器对桌面的压力F甲=F乙考点：压强的大小及其计算；液体的压强的计算专题：推理法分析：如图所示，注入等质量的同种液体，由于容器形状不同，液体的深度不同，利用液体压强计

25、算公式，可以判定液体对容器底的压强大小；再根据两容器底面积的大小关系，判断出液体对容器底部的压力大小关系两个容器的质量相同，又分别注入等质量的液体，则甲、乙容器的总质量相同，重力相同；静止在水平面上的物体，对水平面的压力等于其重力，由此可判断两容器对桌面的压力大小关系，再结合甲、乙容器的底面积，由P=求得压强的大小关系解答：解：（1）如图所示，h甲h乙，所以，根据P=gh可知：甲、乙液体对容器底的压强大小关系为：P甲P乙；已知甲、乙容器的底面积相同，即：S甲=S乙；由F=PS可知：液体对甲、乙容器底的压力大小关系：F甲F乙；（2）已知：两容器的质量相同，又注入等质量的液体，则甲乙两容器的总质量

26、相同，即：m甲=m乙，由G=mg得：G甲=G乙；所以两容器对桌面的压力大小关系为：F甲=F乙；已知：S甲=S乙，由P=知：甲乙容器对桌面的压强：P甲=P乙故答案为：，=，=点评：要注意区分：液体对容器底的压力和压强与容器对支持面的压力和压强不是一回事，一个是液体压强，另一个是固体压强15（5分）（2000上海）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次

27、，第三组最小表1表2表3实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著；（2）分析比较1与6与9（或4与7或5与8）及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：经分析比较分析表1或表2或表3得出：压力和受力

28、面积之比相同时压力作用效果相同；经分析比较分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验专题：实验探究题；控制变量法；转换法分析：（1）压力的作用效果的影响因素：压力大小和受力面积大小压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大（2）研究压力作用效果的影响因素采用控制变量法和转换法解答：解：（1）实验1与4（或2与5、3与6），受力面积相同，压力越大，压力作用效果越显著（2）实验1与6与9（或4与7或5与8），压力相同，受力面积越小，压力作用效果越显著（3）每一组沙面的凹陷程度相同，压

29、力作用效果相同分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小第一组压力作用效果最大，第二组其次，第三组最小分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显故答案为：（1）受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著；（2）1与6与9或4与7或5与8；（3）分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显点评：（1）能用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素（2）物理学用压强表示压力作用效果掌握压强大

30、小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法二、选择题（共17小题，每小题4分，满分68分）16（4分）空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，以下正确的是（）A这一高度的大气压值大，把气球压裂B高空中的大气压小，气球向外膨胀，把气球胀裂C高空中的温度很低，气球被冻裂D空中的紫外线很强，将气球照裂考点：气体压强跟体积的关系；大气压强与高度的关系；大气压的综合应用分析：分析氢气球升空的过程中的内外压强的变化，即可确定氢气球升到一定高空爆炸的原因解答：解：氢气球内的气体压强等于气球的球囊收缩产生的压强与外界大气压的和当氢气球上升时，外界大气压随着高度的增加而减小所以气球的体积会在内部气体压强的作用下逐渐增大

31、，当到了一定程度，就会把气球胀破综上分析，故选B点评：大气压随着高度的增加而减小是解决此题的突破口17（4分）在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强（）A质量大的一定大B底面积大的一定大C底面积小的一定大D三个一样大考点：压强大小比较分析：解答此题的关键是熟练掌握压强公式，在解题时要注意认真审题，特别是要注意题目中给出的同种物质制成的实心圆柱体和它们的高度相等这两个条件解答：解：已知三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，而实心圆柱体的重力就是它对桌面的压力根据压强公式P=gh，它们的高度h相等，所以它们对桌面的压强一样大故

32、选D点评：此题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，但又涉及到重力公式和圆柱体的体积公式，要注意引导学生联系所学知识解决新问题，做到温故而知新18（4分）（2013泉州质检）下面说法正确的是（）A大气层越薄，大气压越小B同一地点的大气压是固定不变的C大气压是空气对物体产生的压力D山顶的大气压比山脚下的大气压高考点：响度与振幅的关系；大气压强与高度的关系分析：大气压的高低与海拔高度有关，海拔越高，大气压越低还与温度和湿度有关解答：解：A、大气层越往高空空气越稀薄，大气压强就越小故A说法正确B、对于同一地区，在一天之内的不同时间，地面的大气压值也会有所不同，早上和晚上，气温相对较低，同时大气中的空气

33、比较干燥，相对湿度较中午低，属于“干空气”，这两个原因造成了早上和晚上空气密度相对较大，所以在早上和晚上大气压比较高故B说法不正确C、大气对浸在它里面物体的压强叫做大气压强，而不是对物体的压力故C说法不正确D、山顶比山脚高度高，高度越高，气压越低故D说法不正确故选A点评：考查了大气压强和高度的关系，在海拔3000米以内，每上升10米，大气压约降低100Pa19（4分）对于液体压强，下列说法正确的是（）A液体只对容器的底有压强B液体的重力、体积越大，液体压强越大C液体的密度越大，液体的压强越大D同一种液体的压强只跟深度成正比考点：液体的压强的特点分析：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体

34、对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；在同一深度处液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关解答：解：由于液体具有流动性，液体对容器底和容器侧壁都有压强，所以选项A的说法不正确液体的压强只与液体的深度和密度有关，所以选项B的说法不正确不同中液体的压强不仅与液体的密度有关，还与液体的深度有关，所以选项C的说法不正确同一种液体的压强只跟深度成正比，所以选项D的说法正确故选D点评：本题的解题关键是熟记液体压强的特点20（4分）关于压力，下列说法正确的是（）A压力的方向一定垂直于物体间接触表面B压力的大小一定等于物体的重量C压力的方向有时垂直于物体

35、间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D无法确定考点：压力及重力与压力的区别分析：压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力的施力物是地球；只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力解答：解：压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面，故A正确、C错；压力是垂直作用在物体表面上的力，只有物体放在水平面上，物体对桌面的压力等于重力，故B错；故选A点评：本题考查了压力与重力的区别，及压力的方向，属于基础题目21（4分）（2006房山区一模）分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，地面的压力和压强是

36、（）A压力和压强都相等B铜柱的压力大，压强小C铜柱的压力小，压强大D铜柱的压力和压强都大考点：压强的大小及其计算；压强大小比较分析：由题意可知，铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，竖放在地面上，也就是说铜和铝制成的圆柱体体积相同，根据铜和铝的密度大小推出二者的质量大小，由质量大小推出其重力大小，此时它们的重力即为对地面的压力然后再根据压强公式即可推出其压强大小解答：解：由题意可知，V铜=V铝，铜铝根据密度公式=，m铜m铝，G铜G铝，此时它们重力的即为对地面的压力即F铜F铝由题意可知，S铜=S铝，根据压强公式P=，P铜P铝故选D点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，同时还考查

37、了对密度公式变形的理解和掌握22（4分）把装满水的杯子浸入水中，口朝下如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（）A充满水B没有水C有水，但不满，水面上方是空气D有水，但不满，水面上方是真空考点：大气压强的存在；压强大小比较分析：抓住杯底向上提时，杯内是充满水而没有空气的，故在外界大气压的作用下，水柱不会下降解答：解：当抓住杯底向上提时，杯内水柱有个向下的压强，但这个压强远小于大气压，所以水柱不会下降，故杯内仍然是充满水的故选A点评：此实验的原理和托里拆利实验类似，托里拆利实验中，一个标准大气压可以支持760mm的水银柱，而如果是支持水柱的话，可以支持10.3m，所以

38、对杯中的水柱来说，完全可以支持得住，水柱不会下降23（4分）某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（）A水银槽内水银过多B玻璃管内进入空气C玻璃管太粗D玻璃管粗细不均匀考点：大气压强的测量方法分析：根据水银气压计的工作原理进行判断即可解答：解：测得的实验数据偏低，说明玻璃管中有一小部分空气，抵消了大气压的部分作用效果；故选B点评：理解了水银气压计的工作原理，即可正确的进行选择24（4分）（2007丰台区二模）下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（）A铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B书包带宽的比窄的背在身上舒服C把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D在

39、烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走考点：增大压强的方法及其应用分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积解答：解：A、铁路的钢轨铺在枕木上是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，保护路基不符合题意B、书包带比较宽是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背书包时舒服不符合题意C、菜刀磨的很薄是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易把菜切开符合题意D、烂泥地上垫上一块大木板是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，防止陷入泥地不符合题意故选C点评：掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法能在生活中应用压强知识25（4分）如图所示为装满液体的容器设液体对容器底的压力为F1，容器对桌面的压力为F2，如果不计容器本身重量，则（）AF1=F2BF1F2CF1F2D无法确定考点：压强的大小及其计算专题：推理法分析：液体对容器底的压力可用液体对容器底的压强乘以容器底面积求得；不计容器本身重量，容器对桌面的压力等于液体的重力解答：解：设液体密度为，容器底面积为S，容器容积为V，液体深度为h则液体对容器底的压强p=gh，液体对容器底的压力