小学五年级体育《原地侧向投掷垒球》教学设计(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学五年级体育原地侧向投掷垒球教学设计项目构 思 设 计指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主能力，增强学生体质，促进学生的身心发展。学情分析五年级学生处于身体发育的高峰阶段，力量、灵敏、协调有很大提高，容易接受新动作。同时，他们朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。教材分析 投掷是人类生存的基本技能和运动锻炼的手段之一，同时也是小学课程标准的重要组成部分。原地投掷垒球，是建立在低年级掷纸飞机、掷沙包的基础上，初步掌握蹬地、转体、挥臂动作，主要解决出手角度、速度及手脚同时用力的教学练习。动作要领持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后引；迅猛挺胸左脚撑

2、，鞭打收腹球远飞。重、难点教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。教学难点： 蹬地、转髋、挥臂动作连惯。 体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和方向。创新思路1、情境教学本课以动画片喜羊羊与灰太狼为背景，创设“羊村运动会”为情境，营造一个生动活泼的学习氛围，让学生在欢乐的情境中自主学习，激发学生的主动性、自主性，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，从而培养学生的终身体育的意识。2、自制器材 本课通过学生动手把废报纸制成“垒球”，发展学生的动手能力和创造性思维，同时，培养学生勤俭节约、废物利用的环保意识。学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能：初步

3、掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立自己的自信。教学方法教法：讲解示范法、语言激励法、游戏法学法：观察法、练习法、评价法教学过程一、情境导入，游戏掷纸飞机教师行为：1、教师语言导入情境。2、组织学生玩纸飞机，讲解需要注意的问题。（1）脚要蹬地。（2）身体要转髋。（3）手臂挥臂要迅速。3、讲解示范掷纸飞机的动作，组织学生练习。学生行为：1、认真听讲。2、积极参与练习。二、学习原地侧向投掷垒球。教

4、师行为：1、组织学生“旧物利用”，将纸飞机制成垒球。2、讲解投掷垒球与掷纸飞机动作的联系，示范原地侧向投掷垒球。3、组织学生自由练习原地侧向投掷垒球。4、教师巡视，纠正错误动作。学生行为：1、积极参与“旧物利用”。2、认真听老师讲解，并注意观察老师示范动作。3、练习原地侧向投掷垒球。4、认真听讲投掷动作要领，纠正自己错误动作。三、游戏“开心打靶场”教师行为：1、教师讲解游戏规则和要求。2、组织学生进行游戏。3、评出“中靶”最多的一组，表扬并颁发小奖品。学生行为：1、认真听讲游戏规则和要求。2、积极参与游戏。四、放松操“幸福拍拍手”。教师行为：1、带领学生进行放松操“幸福拍拍手”。2、组织学生回

5、收器材、废报纸。学生行为：1、积极参与放松操练习。2、回收器材、废报纸。东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）： 投掷垒球 ；课次：第 1 课时执教老师： 班级： 五（5） 班；人数： 45 人学习目标1、运动参与：激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与本课的教学活动；2、运动技能：初步掌握原地侧向投掷垒球的动作要领；3、身体健康：发展学生的上肢、腰部力量和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。4、心理健康：通过练习，培养学生集体意识与观念，与同伴友好相处、团结协作。5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立自己的自信。场地器材足球场、废旧报纸45张、呼啦圈4个

6、、收音机1台教学内容1、游戏：掷纸飞机；2、原地侧向投掷垒球；3、游戏：开心打靶场重点、难点教学重点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。教学难点：蹬地、转髋、挥臂动作连惯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。 教学流程情境导入 游戏“掷纸飞机” 学习原地侧向投掷垒球 游戏“开心打靶场” 放松操“幸福拍拍手” 下课部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始3情境导入“趣味羊村运动会”语言导入情境“趣味羊村运动会”。认真听讲1准 备8121、“羊村运动会”“马拉松比赛”。2、游戏：掷纸飞机。规则：利用废旧报纸制成纸飞机，评出最快制成和飞得最远的同学。绕羊村（足球场）慢跑一圈。要求

7、：整、齐。 1、组织学生绕足球场慢跑一圈。2、组织学生游戏，评出“最快”和“最远”的同学，并语言给于表扬。1、绕足球场慢跑一圈。2、积极参与游戏，利用废旧报纸制成纸飞机。11部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基 本20241、将纸飞机制成纸垒球。2、学习原地侧向投掷垒球。动作要领：以右手投掷为例，面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手握住球，从体前经身体侧摆到体后，右臂伸直约与肩齐平，同时身体右转，左肩对准投掷方向，右腿弯曲，重心落在右脚上，然后右脚用力蹬地，右腿充分伸直，向左转体、挺胸，重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向前，用力挥臂把球投出。口诀：持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后

8、引；迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球远飞。3、分组练习。4、请个别学生示范动作。5、游戏“开心打靶场”。规则：将4个呼啦圈挂于足球门上，4列队伍成纵队排于球门5米的距离，每个同学依次将自己手中的纸球投到自己的靶内，投中则得1分，不中不减分。然后评出最高分的队伍。要求：安静、认真 两排队伍分别排于足球场底线，另两排队伍排于足球场中线。 1、组织学生制作纸球。2、讲解示范动作要领。3、教师巡视，纠正学生错误动作。语言激励学生练习。老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。讲解引导学生发现投得更远的方法。4、请学生出来示范动作。组织学生评价动作。5、讲

9、解游戏规则。语言表扬胜利队伍，并颁发小奖品。1、积极动手制作纸垒球。2、认真听讲动作要领。3、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。4、个人展示，学生自评。5、小组比赛，组织参与。1202511结 束51、羊村集体舞幸福拍拍手。2、点评本次课。3、回收器材、废旧报纸。4、下课。 1、带领在音乐“幸福拍拍手”下进行放松活动。2、小结本课。3、回收器材。1、认真进行放松活动。2、认真听讲。3、回收器材。1预计运动负荷平均心率：100-125次/分练习密度：55运动负荷表征1.脸红( )2.出汗( )3.气喘( )4肌肉疼痛( )教师课后反思本节课以喜羊羊与灰太狼为背景，使得学生对学习产生浓厚兴趣。同时，以游戏为桥梁，让学生在娱乐中学习，让注意力不集中的学生都吸引过来。然而，在本节课中，部分的学生没有能够很好的把握投掷角度，要解决这个问题，在教学中让典型投高、投低的学生做示范动作，集体点评、纠错，能够让学生更好地体会角度的问题。专心-专注-专业