六年级语文月考质量分析(共1页).doc

《六年级语文月考质量分析(共1页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文月考质量分析(共1页).doc（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 六年级语文月考质量分析 六（二）班 田丽六年级试卷共四项：在具体语境中根据拼音写词语，成语练习、根据课文内容填空、课外阅读理解。试卷内容虽简单，但题型新颖，涉及面广。单一二两项就进行了看拼音写词语、根据语境选恰当的词语、成语积累、重点词语理解、选词造句五种题型训练。填空题部分又融入了对课文的总结与理解的考查。根据这次学生答题的情况和考试成绩，我应认真的分析，便于今后进一步改进我的语文教学工作。一、 基本情况。 1,、全班共有学生55人，及格人数33人，八十分以上的学生9人，七十分以上的学生11人，六十分以上的学生13人。五十分以上的学生四人，二十分以上的学生1人。

2、2、基础知识，较好，平时积累得很好。 3、阅读能力，较差。 4、习作情况，大都学生把题目都加上了书名号，平时没有认真强调书名号的用处。二、 月考存在的问题分析如下：1、 学生对阅读的审题不仔细，运用语文能力较差，平时做练习册依赖思想严重，总是要在教师的指导下完成练习，部分学生对阅读缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯。2、 作文分析。 主要是学生阅读习惯较差，平时积累太少，不能做到厚积薄发，部分学生怕写作文，提笔不知道选择材料，有的选择了材料又不知道怎样落笔，对记叙文的六要素还很模糊，所以作文只能几句空洞的话。 三、 改进措施： 1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈，还要落实到每个字的读、写、用的训练上。 2、要以课内阅读为阵地，教会学生对文章的结构进行分析，对关键词、句、段进行理解，感悟文章中心。尤其是对同学们的发言怎样做整合要教方法，不能想到一点就写一点，其他同学的意见充耳不闻，也不能靠老师给标准答案，以备强记。3、加强对学生的语文能力的培养，要学会举一反三，灵活运用学过的知识。 2012年3月29日专心-专注-专业