四年级上册语文习题课件-4繁星人教（部编版）_(共10张PPT).pptx

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1、语文语文人教版-四年级-上册第四课4繁星繁星的作者是,现代家、家。他所创作的小说合称为“激流三部曲”。一、文学常识填空。巴金巴金文学文学翻译翻译家家春春秋秋望着星空,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。望着我就仿佛似的二、仿句练习。望着蓝天望着蓝天, ,我就会思绪万千我就会思绪万千, ,仿佛回到了色彩斑斓的童年似的。仿佛回到了色彩斑斓的童年似的。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足,如,如。三、根据语境,在横线上填上恰当的语句,把句子补充完整。婴孩一般清新自然婴孩一般清新自然仙人一般变幻莫测仙人一般变幻莫测四、课内

2、阅读。如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。四、课内阅读。1.给下列加点的词语注音。半明半昧()摇摇欲坠()眨眼()模糊()mimizhuzhuzhzhmm四、课内阅读。2.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的

3、”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听运用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令觉和幻觉的角度写海上之夜令“我我”产生的种产生的种种美感。它们由表及里种美感。它们由表及里, ,由浅入深由浅入深, ,一气呵成一气呵成, ,充充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙, ,使读者使读者受到强烈的感染。受到强烈的感染。 四、课内阅读。3.这段话末尾说:“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?并不矛盾并不矛盾,“,“沉睡着沉睡着”说的是说的是“我我”睡的神态睡的神态, ,在在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着星星的怀抱中面带微笑地熟睡着;“;“觉得觉得”, ,是讲是讲“我我”把自己当作一个小孩子睡在母亲的怀里把自己当作一个小孩子睡在母亲的怀里, ,感到无比舒心、感到无比舒心、安详和陶醉安详和陶醉, ,交代了交代了“我我”“”“沉睡沉睡”的原因。这样写的原因。这样写, ,由果到因由果到因, ,因果相映因果相映, ,既富有情趣既富有情趣, ,又启人遐想。又启人遐想。 看谢谢观