小学一、二年级小学生综合素质评价表(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一、二年级小学生综合素质评价表学校: 年级 班 姓名: 性别: 学期: A级指标B级指标评价基本标准自我 评价小组 评价 教师评价家长评价 综合品 德 修 养热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。遵纪守法知规范：小学生守则，自觉遵守校规校纪。了解交通法规等简单的法律常识。社会公德1、知道公共场所中的行为规范，公共场所不拥挤，不喧哗。乘车时能主动给老幼病残孕让座。2、爱护公共环境，不乱扔杂物，不乱写乱画，不践踏花草。团结友爱与邻居、同伴和睦相处，关心他人,帮助有困难的同学。文明礼仪1、会使用基本的礼貌用语，不随意打扰别人的谈话和休息；尊重老师和长辈，不打架骂人，

2、不随地吐痰。2、按时上学，不迟到，不早退，有时有病先请假。放学晚回或外出时能主动告知家长。关心集体在校做好值日工作，爱护公物，多为班级做好事；在家里 学做简单的家务。勤劳俭朴爱惜学习用品，不浪费；不剩饭菜，随手关灯、关水龙头；不挑吃穿，不乱要乱花零用钱，生活简朴。孝亲敬长尊敬老师，积极协助老师的工作；孝老爱亲，知道父母的生日，关心体谅父母，不惹父母生气。诚实守信有责任心，守时履约，言行一致，知错就改；不抄袭不作弊；不擅动他人物品，借东西及时归还。学 习 能 力学习态度1、积极发言，声音宏亮；勤于思考，大胆质疑。2、能耐心听取他人讲话，边听边思。学习习惯1、有课前准备好学习用品，上课专心听讲、做

3、好笔记，多思善问、敢于发表不同见解；2、能认真听取别人讲话，留心周围事物，善于观察和思考。3、写字姿势端正，握笔姿势正确。学习效果1、堂堂清，天天清，不需补课就能掌握知识重点。2、课堂作业正确率高，成绩优异或进步快。合 作 探 究探究发现1、能主动独立地发现问题，通过探索性活动获得知识和技能；遇到疑难问题能主动钻研。合作精神2、积极参与合作，能与组员分工协作完成任务；互相帮助，取长补短；能与家长、朋友共同探讨问题。身 心 健 康身体素质1、坐立行走姿势正确，积极参加体育锻炼，不怕吃苦。2、体质测试达到国家体育锻炼标准。不肥胖，不偏瘦，抵抗力较强。3、热爱体育运动，至少爱好一项体育活动。心理健康

4、1、活泼开朗，乐于助人；愿意与他人交往，愿意把自己的见闻和心里话告诉父母。2、与亲人朋友友好相处，不斤斤计较；不因小事发脾气，不顶撞父母、长辈，知错就改。3、有自己的好朋友，珍视友谊，能与朋友沟通交流，说心里话。健康意识1、均衡饮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食。养成自带白开水的习惯，少喝饮料。2、作息有规律；早睡早起，劳逸结合；3、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。4、讲究个人卫生，饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。5、远离毒品，不吸烟不喝酒不赌博，不参加封建迷信活动；控制上网时间。兴 趣 特 长兴趣广泛充满好奇心和求知欲，有健康的兴趣爱好，经常动手动脑，钻研自己的爱好，努力发展自己

5、的特长。审美修养1、认真上好艺术课，达到课标要求。2、积极参加艺术活动，有自己得意的艺术作品；3、注重仪表，穿戴得体社团活动1、积极参加学校、年级、班级组织的文体、科技、影像、阅读等各种社团活动及兴趣小组活动，在活动中自觉主动、遵守纪律。2、乐于展示自己的特长。综 合 实 践生活自理独立完成自己作业和值日工作；会整理自己的房间，物品摆放整齐有序，保持卫生清洁；动手实践1、积极参加社会实践活动和公益劳动，掌握一些简单的劳动技能。2、积极参加青少年科技创新实践活动，有自己活动成果。3、践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。安全自护1、知道用电、交通安全常识。不做有危险的游戏。2、积极参加安全演练活动，掌握安全逃生和自救自护技能。3、不轻易与不认识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，不跟陌生人外出。4、遇到坏人坏事或紧急情况，能在自救的前提下报警。5、清楚自己家庭的详细地址，知道自己父母的姓名、工作单位和联系电话；了解火警119、匪警110、急救120电话并能正确使用。最终综合评价： 评价人： 核准人：专心-专注-专业