《茶艺》教学大纲(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年制高职旅游管理专业茶艺课程教学大纲一、课程性质和教学目标（一）课程性质和总体教学目标本课程是旅游管理专业的专业必修课，使学生了解中国的茶文化，茶树的起源、茶叶的分类及特征，泡茶器具的分类与艺术等基础理论知识；同时训练学生的冲泡技艺，培养学生具有“茶人”的气质和素养。（二）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1）具备较系统的中国茶文化方面的基础理论和基本知识。（2）掌握“茶艺”服务规程，熟练进行六大茶类的冲泡。2、能力培养目标（1）具备扎实的茶叶辨认、茶汤品饮等方面的技能和能力。（2）能够了解茶艺及茶文化学科的发展趋势，并能通过学习，不断吸收相关专业的最新研究

2、成果，能根据社会需要，拓宽专业知识面，提高专业技能，富有开拓创新精神。3、素质教学目标（1）通过学习，熟悉“茶人”的气质和素质标准，热爱并胜任茶艺服务，并具有良好的职业道德和敬业精神。（2）通过让学生收集茶文化资料的过程，培养学生的合作学习精神，培养学生搜集资料、整理资料、分析资料的能力，培养学生的语言表达能力。二、课程的主要教学内容（一）茶的发现与利用1、基本内容：茶的起源；茶的发现；茶的利用；2、教学重点：茶的发现3、教学难点：茶的利用过程（二）饮茶方法的演变1、基本内容：不同历史朝代的饮茶特点2、教学重点：唐代的饮茶特点3、教学难点：宋代点茶的过程（三）茶文化、茶道与茶艺1、基本内容：茶

3、文化、茶道、茶艺2、教学重点：三者的联系与区别3、教学难点：对茶道精神的理解（四）冲泡技巧1、基本内容：玻璃杯冲泡、盖碗冲泡2、教学重点：冲泡程序及方法3、教学难点：茶艺表演三、课堂教学时间 序号课程内容学时分配讲授学时实训学时机动学时1茶的发现与利用12饮茶方法的演变23茶文化、茶道与茶艺1茶叶知识24玻璃杯冲泡85盖碗冲泡10合计6182总学时合计26四、教学目标实现评价方法（一）评价指标学生必须认真听课，做好笔记。通过实训，熟练进行各种茶叶的冲泡。培养适于从事茶艺服务的学生，为考取初级茶艺师证书做准备。 （二）评价方法本课程考核采用理论考核与实践考核相结合的方式。 执笔人签名： 韩莹 专业负责人审核意见：系主任审核意见：专心-专注-专业