五年级上册语文课件-16 太阳人教（部编版） (共21张PPT).pptx

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1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 语文人教五年级（上册）1.1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。2.2.会认本课生字，会写方格内的会认本课生字，会写方格内的“摄摄”等生字，理解由生字组成的词等生字，理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。语，培养自主识字能力。3.3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切理解课文内容，

2、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。关系，激发对自然科学的兴趣。4.4.初步学习阅读说明文，体会数字说明和比较说明的作用，并初步学初步学习阅读说明文，体会数字说明和比较说明的作用，并初步学习用数字说明问题的方法。习用数字说明问题的方法。学习目标学习目标后羿射日后羿射日 太阳的体积是地球的太阳的体积是地球的130130多万倍，太阳系的中心多万倍，太阳系的中心天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离1496014960万千米，直径万千米，直径139139万千米，从地球到太阳上去万千米，从地球到太阳上去步行要走步行要走3

3、5003500多年，就是坐飞机，也要坐多年，就是坐飞机，也要坐2020多年。多年。平均密度平均密度1.4091.409克克/ /立方厘米，质量立方厘米，质量1.9891.98910331033克，克，表面温度表面温度57705770，中心温度，中心温度15001500万万。资料链接我会认sh摄zh殖lio疗tn炭我会写我会写词语解析摄氏度摄氏度繁殖繁殖治疗治疗杀菌杀菌生存生存估计估计差不多差不多蔬菜蔬菜比较比较凝成凝成词语解析【摄氏度摄氏度】【浏览器浏览器】【繁殖繁殖】【杀菌杀菌】目前世界上使用较为广泛的一种温标目前世界上使用较为广泛的一种温标摄氏摄氏温标的温度计量单位，用符号温标的温度计量单

4、位，用符号“”“”表示。表示。指计算机系统中用来查找、浏览或下载网站信息的应用程序。指计算机系统中用来查找、浏览或下载网站信息的应用程序。生物为延续种族所进行的产生后代的生生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。理过程，即生物产生新的个体的过程。一般指灭杀有害的细菌及病毒。一般指灭杀有害的细菌及病毒。段落大意u 第一部分（第第一部分（第13自然段）自然段）u 第二部分（第第二部分（第48自然段）自然段）太阳和我们的关系非常密切。太阳和我们的关系非常密切。太阳离我们很远，它很大，很热。太阳离我们很远，它很大，很热。 课文主要介绍了有关太阳的知识，课文主要介绍了有关太阳

5、的知识，太阳离我们很远，它很大，很热，太阳离我们很远，它很大，很热，和我们的关系非常密切，让学生初和我们的关系非常密切，让学生初步认识太阳与人类的密切关系，激步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。发学生对自然科学的兴趣。句段精析 这句话中，运用了列数字合作比较的方法，这句话中，运用了列数字合作比较的方法，具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。 其实，太阳离我们有其实，太阳离我们有1.51.5亿公里远。到太阳上去，亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走如果步行，日夜不停地走，差不多要走35003500年；就年；就是坐飞机，也

6、要飞二十几年。是坐飞机，也要飞二十几年。句段精析中心温度估计是表面温度的两千五百倍。中心温度估计是表面温度的两千五百倍。“估计估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。第第2 2、3 3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？自然段用什么方法说明太阳很大、很热？这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一这一小段不仅用了数字说明的方法，

7、表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。句段精析万物生长靠太阳万物生长靠太阳课后思考“如果如果就就”通常用在表示假设的句子里。通常用在表示假设的句子里。“如果如果”后面提出的事实后面提出的事实“没有太阳没有太阳”是假设的，是假设的，“就就”的后面是假设的事实所产生的结果：地

8、球上的后面是假设的事实所产生的结果：地球上“不会有植物，也不会有动物不会有植物，也不会有动物”。课后思考如果明天下雪，如果明天下雪，星期六如果爸爸妈妈都休息，星期六如果爸爸妈妈都休息，村前这条小河如果架起一座桥梁，村前这条小河如果架起一座桥梁，造句练习造句练习课后思考雨和雪是什么生成的？雨和雪是什么生成的？云云无数小水滴无数小水滴水蒸气遇冷凝结成的水蒸气遇冷凝结成的从地面上的水从地面上的水吸收了太阳的热蒸发变成的吸收了太阳的热蒸发变成的云课后思考风是什么？风是什么？风是流动的空气风是流动的空气空气有的地方冷有的地方热的缘故空气有的地方冷有的地方热的缘故流动的原因流动的原因 太阳太阳这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。课堂小结谢谢观看！