辽阔的疆域教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上辽阔的疆域教案 一、教学目标1. 知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知道中国是一个海陆兼备的国家。2. 过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。3. 情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，增强民族自豪感。二、教学重点和难点教学重点：从陆域、海域两方面了解中国辽阔的疆域，知道中国是海路兼备的国家教学难点：学习分析中国海路兼备的特点有何优越性三、教学设计歌曲导入：播放大中国并展示歌词，鼓励学生跟着一起唱，以激发其积极性。再引用 “景色也不错，好大的一个家我们的大中国”等歌词引出相关的图片。教师向学生同一个时间段不同地区会有

2、不同的风景，说明中国的辽阔。过渡：那么具体是由于什么样的原因导致这些差异的呢？（一） 中国的陆地面积大1.展示相关的表格：世界上的面积大国 中国的陆地面积是960万平方千米，位居世界第三位，几乎与整个欧洲面积相等国家面积（万平方千米）所在大洲俄罗斯1707欧洲加拿大997北美洲中国960亚洲美国936北美洲巴西854南美洲澳大利亚768大洋洲承接：既然中国的面积这么大，那么它的四个端点又在哪儿呢？ 2.中国领土的四个端点引导学生阅读课文中的图31中国的疆域图，找一找中国的四个端点(教师可先带领学生回顾地图的相关知识，尤其的地图的方向：上北下南，比例尺的内容)。 再在学生回答的基础上，教师运用多

3、媒体演示一遍，同时提醒学生划出相关的内容。（这里教师要适当解释一下什么叫主航道中心线的相交处） 引导学生利用经度纬度和比例尺知识自己动手，使学生对中国陆上面积的辽阔有一个更直观的感受。3.中国的陆上邻国引导学生以逆时针的方向，在图31上找出与中国陆上相邻的14个国家：可以以自由发言的方式请学生回答，也可以以类似于成语接龙的方式请学生回答，之后教师在带领大家回顾一遍。过渡：中国的陆上面积辽阔，除此之外呢，中国还有广阔的海域面积。（二） 中国的海域 1.隔海相望的国家展示中国的疆域图，并指导学生从图31中找一找与中国隔海相望的6个国家，为防止遗漏，最好请学生回答时，按照自北而南或自南而北的方向来说

4、，教师再带领大家回顾一遍。承接：刚才我们讲到了6个隔海相望的国家，那么它们相隔了哪些海洋呢？2.四大海洋先指导学生阅读图31在图上找出中国的四大海洋（最好是自北而南或自南而北），教师在点评，总结：中国不但陆地面积辽阔，连海域面积也非常辽阔。同时教师运用多媒体演示中国的陆地疆界线和海域疆界线，再次让学生感受中国海域的辽阔（为方便学生的记忆，教师可以指导学生运用邻国的名称，编一些快速记忆的口诀：陆上邻国和海上邻国的快速记忆： 十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。）4. 岛屿多利用图册结合课本是学生了解台湾岛是中国的第一大岛、海南岛是第二大

5、岛。过渡：正因为中国既有辽阔的陆地面积，又有辽阔的海域面积，所以中国被称为是海陆兼备的国家。（三） 海陆兼备的优越性问题：海陆兼备的地理位置给我们国家带来了什么样的优越性呢？先请学生独立思考，再指导学生从临海、邻路、辽阔国土等方面去考虑。(这里最好引导学生从本地的情况入手，比如：浙江省位于东部沿海地区，受海洋的影响较大，夏季高温多雨，适合种植水稻)在学生回答的基础上，教师作总结：临海 气候湿润，有利于农业生产；优良港湾，有利于发展海洋事业。邻陆 陆上交通便利，直接往来。辽阔国土 提供了生存发展的物质基础、生活空间、雄厚资源。拓展延伸：引导学生查看课后的世界政治地图，从海路疆域方面看，说说中国与英国有什么不同，与蒙古有什么不同，与美国有什么相同和不同之处。教师可以先做一个示范：以中国为例，中国位于亚洲的东部，东临太平洋，西接西亚和中亚，南接南亚，北接北亚，因此中国是一个海路兼备的国家。然后请学生说说英国、蒙古、美国的地理位置。目的使学生利用图片获得有效的信息。四、课堂小结辽 领土辽阔（四个端点） 阔 疆域长、邻国多、海域多、岛屿多的疆 海路兼备 地理位置优越 域五、板书设计 海路兼备岛屿多 四个端点 辽阔 陆上邻国 四大海洋 隔海相望的国家专心-专注-专业