蜜蜂导学案(共2页).doc

《蜜蜂导学案(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蜜蜂导学案(共2页).doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上攀枝花市第一小学 语文 学科导学案班级： 年级 班 第（ ）学习小组 学生姓名： 备课组长签字： 主备人： 课 题14.蜜蜂课 型新授课年级三年级执教人刘仁碧学习目标1会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。2学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。学习重点理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。学习难点学习用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。学 习 过 程环 节学 案导 案预习自学基础过关1.自读课文，标出自然段，画出不认识的字，读准字

2、音，给他们注音。无论 试验 纸袋 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途准确无误 确确实实 超常 记忆力 本能2 默读课文，填空。A.课文讲了一件 事。B.在预习过程中我遇到的不明白的问题： 自我评价： A B C 小组评价： A B C教师指导预习自学方法。一、回忆旧知，导入新课以蜜蜂引路引出新课。二、自学交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知课文设问导学，合作探究想一想，议一议1、 读课文，找出你最感兴趣的一段或一句，读出感情来，说理由（其他人可以补充）。2、 大家都知道科学是严谨的，来不得半点马虎。为了保证试验的准确，试验过程的每一个环节是否都是必须的？少

3、一个行不行，说出自己的理由。3、 文中用了哪些关联词？不用可以吗？自我评价： A B C 小组评价： A B C三、分配任务，合作学习 1.独立思考、完成相关练习；2.小组交流，形成共识；小组长总结归纳。教师巡视指导，关注学生的交流情况。（展示交流，组内互评）练习检测拓展反馈一、我会写（读拼音写汉字）Sh yn w ln d gi jin sho z l( ) （ ） （ ） （ ） （ ） bo ku Zhn qu w w yn t cho chng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词mn ( ) jn ( ) j( )闷 尽 几 Mn( ) jn( ) j( )三、按原文填空蜜蜂靠的不是（ ），而是一种我（ ）。四、造句不是而是无论总自我评价： A B C 小组评价： A B C 老师评价： （ ）颗星四、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，教师予以评定。【板书设计】 14、蜜蜂辨认方向 能力强 ？ ！ 遇到问题 实验求证 得出结论专心-专注-专业