三年级下册体育教案(共39页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册体育教案三年级下册体育教案目标、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、同学们，愉快的寒假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。学生自己回想。分小组讨论：人一组教师集合分别提出问题学生踊跃举手回答教师的问题三、总结、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应

2、现代社会的需要；、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂； 课 题1、队列练习 2、400米跑课时第 2 课时中心备课人二次备课人教学目标培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做数目组合游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）队列练习：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原地转法1、教师提出要求2、学生安要求做出正确动作3、学生自我巩固练习4、游戏法

3、练习原地转法5、练习6至8次（二）400米跑1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题2、教师指挥学生分4组练习3、评价自己的表现4、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划四、结束部分1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见，下课。 反思;四百米跑是训练学生的耐力，是想通过耐力的训练让学生从小就要知道什么是吃苦耐劳的精神。对现在的独生子女来说是一个挑战。慢慢来，别着急。课 题1、单脚跳 2、仰卧起坐课时第 3 课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生的弹跳能力；发展学生腹部力量教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展

4、一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物形象。3、师生共同活动身体各关节三、基本部分单脚跳练习：1、提出要求，并讲解动作要领，示范正确动作。2、组织学生练习。3、评价学生表现。4、学生模仿练习，原地跳起。5、找学生示做，讲评优缺点。6、学生自我巩固练习。7、游戏法练习：往返10米跳接力四、结束部分1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。（音乐，四步节奏）2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见，下课。课 题1、600米跑 2、游戏：贴膏药课时第 4 课

5、时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生灵活的奔跑能力；培养学生坚忍不拔的毅力教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）600米跑1、跑前动员，讲解练习的作用2、组织学生练习3、在学生练习时及时评价学生表现（二）游戏贴膏药1、教师找一组学生示范动作并讲解规则要求2、教师指挥学生分4组练习四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定

6、下节课目标3、师生互道再见下课。 课 题1、双脚跳 2、集体性游戏：击鼓传球课时第 5课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生双脚的弹跳能力；培养学生和谐的集体精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐做跑跳步、小跑步等。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）双脚跳1、提示学生哪些动物用双脚跳？引导学生模仿练习2、示范正确动作，讲解练习的作用3、组织学生练习4、在学生练习时及时评价学生表现，组织学生观摩学习学生的优秀

7、表现5、相互交流怎样才能跳的更远（二）集体性游戏击鼓传球1、教师找几个学生示范动作并讲解规则要求2、教师指挥学生围成圆形队行，找一人在中间击鼓3、学生将球传给相邻同学，鼓停球停4、按规则，换人击鼓练习四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、800米走跑交替 2、奔跑游戏：切西瓜课时第 6课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生耐力素质、灵敏协调素质；培养学生坚韧不拔的精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容

8、和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物练习。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）800米走跑交替1、提出练习的要求：跑100米走100米2、提示练习时要注意调整呼吸，合理应用体力3、组织学生练习4、及时鼓励学生，组织学生放松调整（二）游戏切西瓜1、教师找几个学生示范动作并讲解规则要求2、学生游戏3、交流心得四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。 600-800米自然地形跑教学反思 耐久跑的教学是比较枯燥、乏味的，如果单单在操场跑道上练习，学生的

9、学习兴趣就较差，提高不起来。小学中年级学生由于注意力容易分散，但对新颖的活动方法和活动形式很感兴趣。本课的耐久跑教学就是利用原有的场地，进行自然地形跑的练习，学生更能乐于参与，投入到活动中来，同时也能提高学生自我管理和团队合作的能力。 在进行练习之前，我先让学生原地慢跑配合呼吸，让学生体会到呼吸与步伐配合的节奏性。在讲明跑的路线以及通过障碍物的方法，由每组的小组长带领学生按规定的路线跑。教师跟随跑时，提醒学生跑的轻松、自然，并监督好学生安全的通过各个障碍物。让体育小骨干带领同组学生进行练习，不仅让学生成为课堂的真正主人，同时学生的积极性也大大的提高了，给予了学生较大的自主尝试空间。 本堂课用了

10、三十五分钟的时间让学生在活动中度过，让学生在体育课上得到了充分的身体锻炼。而整堂课教师引导、组织，帮助学生完成课堂任务，教师的主导性也得到了体现。 学生都能够坚持跑完全程，并且安全的通过各个障碍物。学习热情也相当高涨。但本课没有按学生水平进行分组，个别身体素质较差的学生落在了队伍的后面。倘若本课按水平进行分组练习，练习效果和学生的积极性会很好课 题1、立定跳远 2、集体性游戏：击鼓传球课时第 7课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生跳跃能力；培养学生集体主义精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要

11、求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物练习。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）立定跳远1、提出练习的要求：上肢的协同作用2、组织学生练习3、在学生练习时及时提醒学生注意正确动作4、组织学生观摩跳的协调的同学动作比较自己的不足，相互学习（二）集体游戏击鼓传球四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、400米跑 2、游戏：单脚跳接力课时第 8课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生跳跃能力；培养学生集体主义精神教学准备教 学 过 程设计意图教

12、学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成方形。2、根据音乐做各种步伐的练习。3、师生共同活动身体各关节（散点队）三、基本部分（一）400米跑1、提出跑步时的要求2、组织学生练习3、在学生练习时及时鼓励学生4、组织学生放松调整（二）游戏单脚跳接力1、教师找几个学生示范动作并讲解规则要求2、教师指挥学生站成4路纵队3、及时提醒学生注意遵守规则和鼓励学生加油奋进四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐草原就是我的家，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下

13、课。课 题1、立定跳远 2、立卧撑课时第 9课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生弹跳力、灵敏协调素质；学会简单动作教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物练习。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）立定跳远1、提出练习的要求2、提示练习时蹬地和摆臂的协调用力3、组织学生练习4、在学生练习时及时鼓励学生5、找学生示做，学生观摩学习（二）立卧撑（1、教师找几个学生示范动作并讲解2、教师指挥学生围成圆形队3、巡查

14、学生练习情况四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、30米快速跑2、灵敏游戏：贴膏药课时第 10课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生速度素质、灵敏协调素质；培养学生灵活的反应能力教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做数目组合游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）30米快速跑1、提出练习时的安全要求2、带

15、领学生到练习场地站好位，指出跑步的距离3、组织学生练习4、在学生练习时及时鼓励学生5、组织学生再练习一次（二）游戏贴膏药1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题2、教师指挥学生分4组游戏3、巡查学生练习情况，处理突发事件四、结束部分：1、教师和学生散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、单脚跳 2、立卧撑课时第 11课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生腿部力量及全身协调用力；培养学生吃苦耐劳精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。

16、二、准备活动部分1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做数目组合游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）单脚跳1、提出练习时要上下肢配合协调2、提出原地向上跳20次，两腿交换3、指导学生练习4、鼓励评价学生5、组织学生向前跳（二）立卧撑1、教师提出练习次数2、教师指挥学生成练习队行3、巡查学生练习情况四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、30米快速跑 2、奔跑游戏：切西瓜课时第 12课时中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生速度素质；培养学生团结合作精神教学准

17、备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物练习。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）30米快速跑1、提出练习的要求2、提示练习时要全身用力，摆臂正确，快速有力3、组织学生练习4、在学生练习时表扬学生5、评价学生练习的竞争精神（二）游戏切西瓜1、教师提出规则要求2、教师指挥学生成游戏队3、巡查学生练习情况，处理突发事件四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课

18、目标3、师生互道再见下课。反思:重点学习落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力.要求重心低,小腿前伸;落地技术应在落地前就做好准备.此时应为团身紧,大小腿夹角大于90度,以脚跟先着地之后迅速下蹲缓冲,两臂前摆;教法采用向上轻跳迅速团身在空中全蹲,静止落下;全蹲向前伸小腿,再迅速还原成全蹲;立定跳远踏线(距离等于最好成绩十脚长).腾空和落地技术在教学时强调团身紧,重心低,小腿前伸目的就是延长空中身体向前运动的时间,使身体移动距离增大,以提高成绩.在立定跳远数学过程中,针对初中学生的生理和心理特点,采用以技术性为主的教学方法,着重掌握起跳,落地两个重要环节,并适当发展下肢的爆发力素质,对

19、提高立定跳远成绩能够达到事半功倍的效果.课 题1、武术组合弓步推掌 2、垒球课时第 13课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生全身协调用力；宏扬民族文化，掌握基本动作教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐做各种步伐练习。3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）武术弓步推掌1、讲解中华武术的历史悠久2、讲解动作名称和示范正确动作3、组织学生模仿练习4、在学生练习时表扬学生5、评价学生在练习中表现（二）垒球1、教师提出练

20、习中的安全要求2、教师示范并讲解用力顺序3、找学生示做并纠正错误四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、队列队行 2、30米快速跑课时第 14课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生速度素质；加强集体组织纪律性教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐模仿动物练习。3、师生共同做徒手操活动身体各关节（圆形队）。三、基本部分（一）队列队行：齐步走立

21、定（1、提出队列练习的名称、要求2、提示动作的要点和易犯错误3、组织学生练习4、及时纠正学生练习中的错误5、下达练习口令（二）30米快速跑1、教师提出练习要求和跑步距离2、教师指挥学生成练习队3、指导学生练习，及时鼓励四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、武术虚步亮掌 2、垒球课时第 15课时中心备课人二次备课人教学目标掌握武术基本套路；发展全身的协调些教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备

22、活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）武术组合虚步亮掌1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生模仿练习4、在学生练习时表扬学生5、评价演示学生的动作（二）垒球1、教师提出练习要求 ，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、队列：二路变四路 2、25米往返跑课时第 16课时中心备课人二次备课人教学目标掌握简单的队行变换方式；培养学生竞争意识教学准备教

23、学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）队列：二路变四路1、示范并讲解动作2、重点强调动作要领3、组织学生1、2报数4、组织学生练习5、个别纠正学生的动作（二）25米往返跑1、教师提出练习要求 ，指出往返位置2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束部分：1、教师领学生散点队放松，音乐草原就是我的家2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、

24、武术虚步冲拳 2、垒球课时第 17课时中心备课人二次备课人教学目标掌握简单的武术基本组合；学习投掷技术教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）武术组合虚步冲拳1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生模仿练习4、在学生练习时表扬学生5、评价演示学生的动作（二）投掷垒球1、教师讲解示范动作，强调重点用力顺序2、找学生示做，并讲解纠正3、教师指挥学生成练习队4、下

25、达统一练习口令四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。反思:武术对学生而言这两个字本身就充满好奇思想。每当我在课前宣布本课学习内容是武术时，所有的学生都尖叫了起来，个个兴奋的表演出自己以往看到过的动作，所有学生的注意力都已放在了各自的表演上了，看到学生们的精神如此充沛，想到自己在课堂上如何引导孩子学习武术动作，在授课中给我带来了好的持教方向的同时也带有一定的困扰，因为基本动作本是一项比较枯燥无味练习，如何为了能让学生的注意力持久保持做了一些思考。课前把所要教的手型动作都一一起了名字，在教手型时，我分别把三种

26、手型拳、掌、勾比喻成武术电影中所演的名称如流星拳、降龙十八掌和鹰爪来引领学生的兴趣，之后以竞赛的形式把男女生个各分成四小组来进行练习，看哪一组纪律好学得快动作做的又好，那一组先做好那一组就先玩游戏，把学生的兴趣提高的同时，再有序的进行巡视式的施教，在巡视中发现同学们做得很认真，但还是有一些学生的动作做得不够规范，由于动作不好掌握，也为了让学生更好的掌握手型的标准动作，我就把标准动作的技巧告诉学生，让他们回家再根据技巧熟悉一下动作，并让他们表演给他们的家长看，接下来我便以老鹰捉小鸡的游戏，把学生从紧张的练习中引领到愉快的游戏中去，让他们在愉快的游戏中结束了今天的课程。课 题1、篮球单手原地运球

27、2手脚并用爬杆课时第 18课时中心备课人二次备课人教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）手脚并用爬杆1、教师提出练习要求 ，强调安全问题2、教师示做并强调重点3、教师指挥学生成练习队4、保护

28、帮助下学生练习四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、学习推起成桥 2、投掷垒球课时第 19课时中心备课人二次备课人教学目标学习腰的成桥动作；发展学生全身的协调性。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，腰部向上拱起

29、成拱桥型，头要离开垫子1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力，3、保护帮助下学生演示练习4、纠正表扬学生5、组织学生练习（二）投掷垒球：1、教师提出练习要求 ，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束部分：1、1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。课 题1、篮球运球 2手脚并用爬杆课时第 20课时中心备课人二次备课人教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学

30、内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）手脚并用爬杆1、教师提出练习要求 ，强调安全问题2、教师示做并强调重点3、教师指挥学生成练习队4、保护帮助下学生练习四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、学习推起成桥 2、垒球课时第 21课时中心备课人二次备课人教学目标学会手

31、脚的用力；锻炼学生全身的协调性。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力，3、保护帮助下学生演示练习4、纠正表扬学生5、组织学生练习（二）投掷垒球：1、教师提出练习要求 ，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束

32、部分：1、1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。课 题1、篮球运球 2立定跳远课时第 22课时中心备课人二次备课人教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生

33、练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）立定跳远1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力2、找做的好的同学示做一次3、教师指挥学生成练习队四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、学习推起成桥 2、投掷垒球课时第 23课时中心备课人二次备课人教学目标掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定性和成功率。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐

34、各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）推起成桥1、提出练习中应该注意的问题2、强调练习中的全身协调用力3、学生独立演示练习4、表扬激励学生5、组织学生练习（二）投掷垒球：1、教师提出练习要求 ，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束部分：1、1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。课 题1、篮球运球 2立定跳远课时第 24课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生相互间的配合能力；提高学生的协调跳跃能力教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、

35、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）立定跳远1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力2、找做的好的同学示做一次3、教师指挥学生成练习队四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、推起成桥 2、投垒球课时第 25课时

36、中心备课人二次备课人教学目标锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）推起成桥1、提出练习中应该注意的问题2、强调练习中的全身协调用力3、学生独立演示练习4、表扬激励学生5、组织学生练习（二）投掷垒球：1、教师提出练习要求 ，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令四、结束部分：1、1、教师领学生走成一圆形，音

37、乐找朋友，跑跳步放松。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。课 题1、篮球原地换手运球 2、单脚交换跳课时第 26课时中心备课人二次备课人教学目标发展学生全身协调性；提高学生控制球能力教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球原地交换手运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示

38、学生的动作（二）单脚交换跳1、教师提出练习要求 ，去时右脚回时左脚2、教师示做并强调重点3、教师指挥学生成练习队四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。课 题1、推起成桥 2、投掷垒球课时第 27课时中心备课人二次备课人教学目标能自己作好成桥技术；学习侧向投掷技术。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形

39、队）三、基本部分（一）推起成桥1、提出练习中应该注意的问题2、提出考试时的动作要3、教师示范考试动作4找学生示做5、组织学生练习（二）侧向投掷垒球1、教师示范正确动作 ，强调蹬地转髋重点2、找学生示做，并仔细讲解用力顺序3、教师指挥学生成练习队4、下达统一练习口令四、结束部分：1、教师领学生走成一圆形，音乐找朋友，跑跳步放松。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。课 题1、篮球换手运球 2、立定跳远课时第 28课时中心备课人二次备课人教学目标提高学生运动中的控制球能力；提高学生的协调跳跃能力。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集

40、合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球换手运球1、师生示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力，两手控制球的外侧3、组织学生练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学生的动作（二）立定跳远1、教师提出练习要求 ，强调全身协调用力2、找做的好的同学示做一次3、教师指挥学生成练习队四、结束部分：1、教师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。3、师生互道再见下课。反思：我这节课的设计思路是教材的游戏

41、化处理。通过一个个游戏，将篮球技术的教学渗透其中，既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。因此，在这堂课上，我一改了教学常规，在学习篮球前先看一段我的篮球表演，激发他们对篮球运动的兴趣，然后投入到玩球戏球的过程中去。紧接着学生每人一球，发挥想象拼图和摆造型。在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。让同学们在自主，探究，合作的氛围下进行学习，同学通过交流，互相纠正动作，互相寻求各出正确的提前

42、换手运球动作方法要领，并在运球抢球中实践并学会。在创编游戏的环节创编游戏。学生们把自己的创造力、想法、兴趣通过手中的运球游戏表现出来。创想各种换运球游戏，并展示，进一步发现换手运球的实际运用价值。通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。课 题1、推起成桥 2、侧向投掷垒球课时第 29课时中心备课人二次备课人教学目标掌握侧向投掷技术；掌握推起成桥动作。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。二、准备活动部分1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）推起成桥1、