高中历史一轮复习策略及措施(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中历史一轮复习策略及措施高中历史一轮复习策略及措施一轮复习是高三备考中最基础、最关键的一段，其重要性怎么形容都不过分，正所谓“得一轮者得高考”，为此，我们在上周结束新授课之后，立马开始一轮复习的征程。为了更好的抓好一轮复习，我们组特制订复习方略和措施如下：一、复习目标的制定：详细复习必修一、必修二。因为要打开学生尘封的记忆，把高一时的基础知识梳理好，对必修一、二要放慢速度。（高一时历史课时少导致相当一部分学生基础薄弱）必修一和必修二要达到的程度是：完全恢复高一时的记忆，在这个基础上稍微加大一些重难点理论的讲解。并且要开始渗透各种史观：近代化史观、文明史观、生态史观、

2、社会史观、唯物史观、革命史观。此外再渗透一些评价方法：历史的还原法、一分为二的辩证法。快马加鞭复习必修三。因为必修三是上学期学习的。内容少，并且已经复习了有五六遍之多，绝大部分学生已经烂熟于心。在六月份的时候稍微一回顾，应该就可以把记忆的碎片连接起来。二、复习策略：1、对于历史的政治、经济以及思想文化科技艺术史，要登高望远，宏观把握，纵横方向整理模块内容。先按课本顺序，再分开专题进行。2、删繁就简，提纲挈领，突出主干。因为课本知识繁多，要精选出信息量，让学生掌握。3、精简史料、合作探究、锻炼答题技能。课外的史料浩如烟海，要精中选优，进而提高学生的解题能力。4、复习课和讲评课既合二为一，又分开主

3、次。在复习课上，知识为主，讲评为辅；讲评课上，讲评为主，知识为辅。5、三大网站选题，优中选优。通过高考学习网、中学历史教学园地、学优网，在题海当中选出最符合时代气息、最接“地气”的好题。让学生能力得到提升。6、问题解决，公式加当机立断。我们力求把历史问题数学公式化，遇到问题马上解决。二、复习方法：1、构建网络。通过第一轮复习，对高一、高二年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索。 2、以教材为本、夯实基础，突破双基 要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，“以本为本”，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，平时的复习要有意

4、识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要“到边到沿”。 3、精选习题、培养解题答题的能力选择有针对性地典题进行基本能力培养。使学生逐步形成规范的做题习惯，形成获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。三、具体复习措施：（一）检查落实。上课开始用大约5分钟时间，检查巩固上节课的复习内容。知识的落实包括两个部分，一个是课堂开始的时候，通过提问、抢答、默写等方式考察学生。被考察的知识以基础知识中的重难点为主。（二）解读课标，细化考点。明确复习目标。对于复习课中的学习目标撰写要准确。让学生心中有数。大约需要两三分钟。（三）知识梳理，查缺补漏。知识的梳理方面要先给学生二分钟，然后教师查缺补漏再梳理。之后给学生15分钟背诵基础知识。（四）完善评价机制-注入动力。“没有评价，就没有好课堂”， 有评价才有动力。我校的课堂教学中的小组评价包括小组自评、小组互评、教师评价、学科班长评价等。平时主要以小组互评和课代表评价为主，小组自评和教师评价可以适时进行；并且注意评价体现。（五）目标检测：精选典型题目，加大对高考题型的训练，提高历史思维能力和解题能力。（六）反思与反馈：在复习的过程中，课堂的结尾让学生说出他的困惑。之后解答对知识进行小结。专心-专注-专业