国际金融课程教学大纲(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上国际金融课程教学大纲一、课程基本信息课程编号课程名称国际金融课程英文名称International finance总学时数64授课学时64实践学时实验学时习题课学 时设计学时学 分开课单位蓝天学院经贸系适用专业07本科国际贸易专业先修课程国际贸易概论/实务 课程类别专业必修课 选用教材国际金融简明教程黄霜林 主编 武汉理工大学出版社主要教学参考书1 陈彪如着，国际金融概论（增订本），华东师范大学出版社，1991年版2国际金融（第二版）陈国龙 主编 浙江大学出版社 2004年版3 姜波克着，国际金融新编，（第三版）复旦大学出版社，2001年版4 陈雨露主编，国际金融，中

2、国人民大学出版社，2000年版5 刘舒年主编，国际金融，对外经济贸易大学出版社，1991年版6 陈健梁主编, ,新编国际金融学，中山大学出版社，1995年版本课程 任务和 目的国际金融阐述的是国际金融学科的最一般规律、国际金融学的基本理论，介绍国际金融的基本业务和基础知识。通过本课程的学习，可以使学生明确国际金融学科的研究对象、牢固掌握国际金融的最基本概念、初步了解国际金融的基本业务，为学好其他国际经济方面的业务课程打下坚实的基础。教学大纲制订单 位经贸系国贸教研室教学大纲制订时间2010-2-25二、课程内容及基本要求第一章：国际收支一、学习目的和要求熟悉和掌握国际收支、国际收支平衡表的基本

3、内容、编制方法、国际收支不平衡的影响和调节二、课程内容(一)、国际收支和国际收支平衡表1国际收支基本概念；国际收支与主要宏观经济变量的关系；国际收支失衡原因和经济影响 2国际收支平衡表的基本内容、编制方法，我国的国际收支(二)、国际收支调节1国际收支市场调节机制的局限性2国际收支市场调节机制的作用、政府调节国际收支的政策措施、一般原则、我国的国际收支调节本章重点：国际收支、国际收支不平衡的影响和调节本章难点：国际收支平衡表的基本内容、编制方法第二章：国际储备一、学习目的和要求熟悉和掌握国际储备、国际储备结构管理的基本原则二、课程内容1国际储备的概念、国际储备的概念和特点、国际储备的构成、国际储

4、备的作用影响国际储备需求的主要因素、 国际储备结构管理的基本原则、我国国际储备的结构管理2 国际清偿力、国际储备多元化、国际储备的作用、适度国际储备量的确定、国际储备总量管理手段、外汇储备币种结构管理、储备货币结构管理、我国国际储备的总量管理、我国国际储备的特点本章重点：国际储备的概念、影响国际储备需求的主要因素、 国际储备结构管理的基本原则本章难点：国际清偿力、国际储备结构管理的原则第三章： 外汇与外汇汇率一、学习目的和要求熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响二、课程内容（一）、外汇与外汇汇率1外汇、汇率的标价法、固定汇率制与浮动汇率制的比较、汇率制度的选择2 汇率、汇率

5、制度的类型、人民币汇率制度（二）、汇率的决定与汇率变动的经济影响1 购买力平价、影响汇率变动的主要因素、汇率对国际收支的影响、汇率对国内经济的影响 2.金本位制下的汇率、金平价、汇率对世界经济的影响、人民币调整的经济影响、汇率变动对国际储备的影响3人民币汇率的演变、反常的人民币汇率现象本章重点：外汇、汇率的标价法，影响汇率变动的主要因素本章难点：固定汇率制与浮动汇率制、汇率的决定与汇率变动的经济影响第四章 外汇交易业务一、学习目的和要求熟悉和掌握外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响二、课程内容（一）、外汇市场1、外汇市场概述：外汇市场的种类、构成 、功能 （二）、外汇交易业务 1即期

6、外汇交易的概念、即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易、无抛补套利、掉期和抛补套利2外汇市场的分类、外汇市场供求、即期外汇交易涉及的问题3世界主要外汇市场、我国外汇市场的发展、商业性即期外汇交易、银行间即期外汇交易本章重点：外汇市场、外汇交易本章难点：即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易 外汇风险管理和外汇管制一、学习目的和要求熟悉和掌握外汇风险、外汇风险管理、外汇管制二、课程内容（一）、外汇风险概述和种类外汇风险的概念、外汇风险的主要表现形式、外汇风险管理的一般原则、外汇风险管理的手段（二）外汇风险管理外汇风险管理策略和原则、银行经营中的外汇风险管理、企业经营中外汇风险管理（三）、外汇管制1、外汇

7、管制的概念、外汇管制的目的意义及消极影响、我国外汇管理体制的主要内容2、外汇管制的基本方式、货币可兑换的涵义、经常项目下的货币可兑换、我国外汇管理体制的改革本章重点：外汇风险概述和种类、外汇风险管理本章难点：外汇风险的主要表现形式、外汇管制的基本方式第六章 国际结算一、学习目的和要求熟悉和掌握国际结算的主要支付工具、国际结算的基本方式二、课程内容（一）、国际结算概述（二）、国际结算的主要支付工具汇票、本票、支票国际贸易结算中的主要单据（三）、国际结算的基本方式1、汇款方式2、托收方式3、信用证方式4、银行保函5、各种结算方式的结合使用本章重点：托收方式、信用证方式本章难点：汇票、本票、支票第七

8、章：国际金融市场一、学习目的和要求熟悉和掌握国际金融市场的构成、形成的主要条件、作用及影响和主要特点二、课程内容（一）、国际金融市场概述国际金融市场的概念和构成、国际金融市场形成的主要条件、作用及影响当前国际金融市场的主要特点（二）、欧洲货币市场欧洲货币市场概念、欧洲货币市场的起源、发展和规模欧洲货币市场的构成及主要业务、欧洲货币市场的作用和弊端、欧元本章重点：货币市场、证券市场、欧洲货币市场的特点、欧洲货币市场的影响本章难点：当代国际金融市场发展的特点、欧洲货币市场的构成、衍生金融工具的概念、常见的衍生金融工具第八章 国际贸易融资一、学习目的和要求熟悉和掌握国际贸易信贷、保付代理、出口信贷二

9、、课程内容（一）、国际贸易短期信贷对出口商的融资、对进口商的融资（二）、保付代理保理业务的概念和演变、保理业务的程序和内容、保理业务的功能和作用（三）、出口信贷出口信贷概述、出口信贷的主要类型、卖方信贷、买方信贷、福费廷（四）、其他信贷打包放款、出口押汇、出口贴现、混合信贷本章重点：国际贸易短期信贷、出口信贷、保付代理本章难点：保付代理、福费廷、出口信贷第九章 国际资本流动一、学习目的和要求熟悉和掌握国际资本流动的原因、特征和影响，国际债务危机与我国的外债管理二、课程内容（一）、国际资本流动概述国际资本流动的定义、国际资本流动的类型（二）、国际资本流动的原因、特征和影响国际资本流动的原因、国际

10、资本流动的典型特征、国际资本流动的影响（三）、国际债务危机与我国的外债管理国际债务危机的原因、国际债务危机的影响、解决国际债务危机的措施、我国的外债管理本章重点：资本国际流动的经济动机、制约因素、资本国际流动的经济效应本章难点：资本国际流动的概念、国际间接投资、国际信贷、资本国际流动的主要特征第十章：国际金融组织和国际货币体系一、学习目的和要求熟悉和掌握国际金融组织、国际货币体系二、课程内容（一）、国际金融组织国际金融机构概述、国际货币基金组织、世界银行集团、区域性国际金融组织（二）、国际货币体系国际货币体系概述、国际金本位制度、布雷顿森林体系、牙买加体系、欧洲货币体系、国际货币体系改革的建设

11、与前景本章重点：国际货币基金组织、世界银行集团、国际货币体系本章难点：国际货币制度的概念、布雷顿森林体系的内在缺陷、牙买加体系的主要内容、牙买加体系的基本特征、国际货币体系的改革方案、发展中国家对国际货币体系改革的要求三、学时分配表：教学环节教学时数课程内容讲课实验实践习题课讨论课设计其他小计1、国际收支10102、国际储备443、外汇与外汇汇率884、外汇交易业务10105、外汇风险管理外汇管制446、国际结算887、国际金融市场448、国际贸易融资889、国际资本流动4410、国际金融组织国际货币体系44机动.总复习22总 计643164四、课程教学的有关说明一、把握总体内容结构 在学习国

12、际金融时，首先要对该门课程的内容和体系有个概括的了解，以便把握全貌，弄清各部分和章节之间的相互联系。找出了内容联结的线索，把握了总体内容结构，然后对各项内容层层深入，各个击破，则最终能很好地达到提高学习效率，完整掌握内容的目的。 二、明确学习的意义及目的要求 思想重视，行动方能果敢。为引起学生对学习国际金融这门课程的高度重视，增强自学的主动性、能动性，克服为应付考试而被动机械学习的习性，这里讲以下几点： 1.当今世界经济日益开放化，世界各国的经济联系越来越紧密，一国要扩展对外贸易、引进先进技术和利用外资，增强经济实力，提高人们的福利水平，都离不开国际金融。 2.在对外开放的格局下，商务英语专业

13、和其他专业的学生应当学习和掌握一些国际金融知识、实务和理论，因为对外开放涉及的面很广，各种财经工作都与国际金融息息相关。 3.搞社会主义市场经济对人才的要求更加迫切，从某种意义上说，市场经济就是人才经济，这种人才就是生产力，人才是在竞争中取胜的最重要砝码。同时，市场经济对人才培养提高了更高的要求，尤其培养出复合型、实用性、外向性人才，国际金融方面的人才就属于外向型人才。外向型人才深受各实际工作单位的青睐，这是现今有目共睹的。 4.学习国际金融有利于开拓分析研究经济问题的视野，拓宽筹资融资渠道，扩大经济实体的发展空间。 三、在全面系统学习的基础上掌握重点 只有通过系统学习，理解和消化了教材内容，

14、才能真正把握重点。这是因为，任何课程都有其完整的体系，各部分内容之间有着内在的联系，只有通过循序渐进地系统学习，才能掌握该课程的体系和内容，才能找出贯穿全部内容的主线，并围绕主线，理解和把握各部分直至全部的精华内容，这是其一。其二，认识有个过程，知识积累有个过程，任何事物都有个从量变到质变的过程， 四、注重逻辑性，循序渐进 国际金融内容复杂，涉及面广，但各章节之间存在着内在的联系。如在章节安排中先从出发点国际收支入手，引申出国际储备、外汇和汇率等内容，逐层推进，做到逻辑紧密，体系完整。同时不论是理论分析，还是业务阐述，都是按照事物发展的逻辑顺序，在了解来龙去脉的基础由浅入深、由表及里地进行分析

15、和研究。这一点在国际收支、国际储备、国际货币体系及汇率等章节中均有体现。这就要求自学者在学习中要把系统学习与重点深入相结合。在全面系统学习教材的基础上去掌握重点，抓住各知识点的内在联系，融会贯通，把知识学活，千万不能为了应付考试，抛开教材，孤立地去死记硬背某些重点，否则很容易导致片面性，不能全面、准确地把握相关知识，在考试中遇到较活的题目时无从下手。 五、在理解的基础上加强记忆 学习国际金融，千万不能死记硬背。在学习中可以利用多种方式加深理解。首先对于一些知识点可以通过概括总结并比较的方式进行强化记忆。如对于外汇交易中的远期交易、期货交易、期权交易可以对三者的异同进行比较分析，从而既加深理解，

16、也锻炼自己的分析能力。类似的例子还很多，在考核中也有不少联系对比题，因此这种方式在学习中大家可以多加运用。其次对于某些知识点，往往不能在一个章节中理解透彻，但会在多个章节中提及。如国际储备在第一章、第二章、第十三章等处从不同角度多次涉及。这就需要在学习时不要急于求成，要在不同章节反复温习，逐步深入理解，这样不论题目怎么出，都能在熟练掌握的基础上对相关问题进行回答。 六、注重实践，学以致用 学习国际金融的目的是为了在掌握国际间货币和借贷资本运动规律的基础上，能运用相关理论对我国涉外金融的实际状况加以分析，并解决实践中的具体问题。所以本教材不仅在对每章每一理论问题进行分析时都结合我国的相关问题进行

17、深入探讨，而且特别注意与对外贸易与金融实务的结合，具有较强的业务性与实用性。在内容中除了对我国的国际收支、国际储备、外汇管理体制等问题均单设章节加以阐述外，对与对外经贸活动密切相关的外汇折算、外汇交易、对外贸易的短期、中长期信贷、不同方式防范外汇风险等具体业务操作、程序等也有详尽的介绍，并且有大量的计算问题，如汇率间的套算、套汇盈亏的核定等。在考核中也比较注重这一部分知识。七、重理解、勤思考、多动笔 国际金融是一门理论性和实务性很强的课程，要想帐务该课程，对其基本内容包括基本概念、公式、原理、业务程序和主要制度规范等必须记牢。但要切忌死记硬背，更要切忌就某项内容孤立地死记硬背，而应在理解的基础

18、上记忆，把握各项内容之间的联系去记忆。只有真正理解了的东西才能记得住、记得牢，还能加以区别地灵活运用、正确选择和判断，靠死记硬背，一是学东西费劲，二是学来的东西虽短时间能够奏效，但时间一长就会忘掉，更谈不上将知识运用于实践以增加社会财富和推动社会进步，故死记硬背达不到学习目的。学习过程中还应勤于思考并不耻下问。只有多思考，才能对内容作透彻理解。有时通过反复认真思考可能还有一时不能理解的东西，对待这种情况，解决的办法一是深入看教材，有的问题教材本身不能在一处阐述清楚，后面有可能还有进一步的阐述，二是可以查阅有关工具书或其他资料，三是要有不耻下问的精神，问有关专家、老师或同学。为了加深理解和巩固记

19、忆，自考生还应勤动笔、勤作笔记。俗话说得好“好记性不如烂笔头”。作笔记的方法可以多种多样，既可在书中作眉批或旁注，以引起下次阅读的重视，也可用笔记本记录重点、难点、内容目录或主线，以便随身带着引导思考和记忆，此外还应多做试题，有时还可自己出题自己作答，以便加强平时练兵和书面语言的组织能力。 八、联系对比，融会贯通 在学习国际金融的过程中应把相似或相对称的理论、概念和业务等加以联系对比，找出它们之间的相同点与不同点，以锻炼自己分析综合能力，做到融会贯通。如学习直接标价法与间接标价法时，就可以运用联系对比的方法，找出它们之间的相同点和不同点达到深入理解、增强记忆、融会贯通的目的。相同点即是它们都是

20、标示两种货币的比价方法：对比分析可发现它们之间有如下四方面的不同；(1)作为标价的货币不同，(2)汇率变动所表现的货币不同，(3)买入汇率与卖出汇率标示的地位不同，(4)实行的国家不同。其他如固定汇率与浮动汇率，传统国际金融市场与新型国际金融市场，期权交易与期货交易等均应在学习过程中加以联系对比，以求融会贯通，提高分析问题与说明问题的能力。九、本课程的重点和难点重点：国际收支、外汇与外汇汇率、外汇交易业务、国际贸易融资难点：国际收支和国际收支平衡表、国际收支调节；外汇与外汇汇率、汇率的决定与汇率变动的经济影响；汇率的决定与汇率变动的经济影响；即期汇率的套算、套汇、远期外汇交易；国际贸易信贷、保付代理、出口信贷十、习题和考核要求习题：每学完一章都要做习题，课堂或课后。定期测验考核：课程结束后要按教学大纲要求进行考核。专心-专注-专业