九年级语文个人复习计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020第二学期九年级语文复习计划一、 复习指导思想以语文课程标准 79年级“语文课程目标” 和初中语文学业水平考试说明为指南,立足教材,结合学生实际,面向全体学生,研究复习方法,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、 复习目标通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。三、 复习原则 1、明确目标,立足教材。教师应认真研究语文考试标准,明确考试 的范围与目标,按大纲要求进行知识点的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外

2、延伸。 2、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,特别是在当前高中扩招的形势下,教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。 3、强化基础,突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问

3、题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识。 四、新课进度及复习时间内容安排:1、新课部分:3月13号3月31号,结束新课。2、复习进度计划与实施方法第一轮复习:梳理知识,系统归类。(4月1日4月30日)第二轮复习:专项训练,查漏补缺。(5月6日5月23日)第三轮复习:模拟测试,重点突破。(5月256月15日)第一轮复习:回归课本、系统归纳、重抓基础。(4月1日4月30日)复习要点:(1)归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。对每篇文

4、章课后出现的生字,成语进行认真复习,每天在课堂上进行听写,当天改出,发些问题,及时查漏补缺。课后做生字词练习,检测复习内容,巩固复习知识。课内外古诗词过关:侧重于让学生背诵和默写,训练从三个方面入手,一是连续性默写,二是理解性默写,三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写,背,要尽量做倒背如流。课内外文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(5月6日5月23日)进入专题复习阶段,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。更注重名著专题。现代文和作文的训练指导。复

5、习要点:积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练) 文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练) 现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练) 写作(作文训练,每周至少讲练一次,先评讲上次作文,再指导本次作文,要给让学生当堂训练的时间。各种文体的写作指导及训练)作文复习要分阶段安排,分题型训练,分专题提升。审题训练。材料训练。构思训练。成文训练。修改训练。应变训练。 第三轮复习:综合训练、查缺补漏、巩固提高。(5月25日6月15日)这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养,可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能

6、力的作用。训练时选近三年的全国中复习要点:吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。 最后,在考前一星期,学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构,做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩。五、进度安排共计14周复习时间,每周5课时,共70课时。周 次内 容课 时第1周教授新课5课时第2、3周教授新课10课时第4、5、6周诊断性考试及讲评3课时说明文阅读5课时古诗文默写八上4课时字词音形义八上3课时第7、8周议论文阅读5课时古诗文默写2课时作文指导3课时第9、10、11周中考模拟考试3课时文言文阅读中考指南6课时古诗词默写中考指南3课时作文指导3课时第12周文言文阅读(精选题训练)3课时中考模拟考试3课时第13周综合性学习5课时第14周中考模拟考试5课时 2020年3月 专心-专注-专业

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