《未成年人的自我保护》教学设计全面版(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上未成年人的自我保护教学设计教学目标情感、态度价值观：树立法律保护和自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。能力：提高自我保护能力，掌握在日常生活中的自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益，掌握一些同违法犯罪做斗争的技巧与方法。知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。教学难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。教学准备：学生准备：预习教材；收集“我们身边存在的侵害”的资料。教师准备：

2、收集有关自我保护的典型事例，制作多媒体课件。教学过程：环节一：歌曲导入，激发兴趣喜羊羊、 美羊羊 、懒羊羊、 沸羊羊 、慢羊羊 、软绵绵 、红太狼 、灰太狼，别看我只是一只羊，绿草因为我变得更香 ，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软 。别看我只是一只羊，羊儿的聪明难以想象 ，天再高心情一样奔放每天都追赶太阳 ，有什么难题去牵绊我都不会去心伤 ，有什么危险在我面前也不会去慌乱 ，就算有狼群把我追捕，也当作游戏一场 。在什么时间都爱开心， 笑容都会飞翔 。就算会摔倒站得起来， 永远不会沮丧。在所有天气 ，拥有叫人大笑的力量 ，虽然我只是羊 。播放喜洋洋与灰太狼主题曲，要求会唱的可以跟唱。教师提

3、出问题：我们应向小羊们学习哪些好的做法？学生回答：(略)教师分析：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人像小羊那样机智勇敢的面对不法侵害，要：增强自我保护意识，提高自我保护能力。这是我们今天共同探讨的话题-未成年人的自我保护。板书课题：未成年人的自我保护环节二：小组合作，共同探究探究活动1：海燕烦恼一1.锁在抽屉里的日记被妈妈砸锁偷看。2.与同学去超市被保安怀疑偷东西被搜身。3.郊游时被高年级同学敲诈零花钱。请你帮海燕想想办法，她应该怎么办？ （可结合自己实际，任选其中一

4、种情况来谈。）学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论)小组代表总结陈述：(略)教师分析：首先我们要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径，假如受到很轻的民事侵害时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决，还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。探究活动2：海燕烦恼二海燕郊游被抢后无心游玩，没和孟杰、尤玉明他们打招呼，就提前返回，途中，两个自称是表叔的陌生人说海燕的父母委托他们来接海燕，家中有急事。海燕二话没说，急匆匆跟着上了车。上车后，两个陌生

5、人拿出胶带和匕首，海燕被劫持了。绑匪让海燕给家中打电话要五万块钱，海燕不愿打电话，遭到绑匪的毒打，身上多处被打伤。议一议在整个被劫持过程中，海燕的哪些做法不利于保护自己？应该怎样做才能有利于保护自己？学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论)小组代表总结陈述：(略)教师小结：如果有能力将其制服，要勇敢地同其搏斗，没有能力将其制服时，硬拼是不可取的。看海燕是怎么做的？探究活动3.绑架案结局：晚上，海燕回想一天的遭遇，终于冷静下来：我要稳住他们，再伺机行动，于是装出很害怕的样子，绑匪大意的睡着了，海燕趁机遛出，逃出魔爪，并迅速拨打110报案。由于海燕逃

6、出后，及时报案，并详细提供了两绑匪的体貌特征及现场的准确位置，两绑匪被迅速抓捕归案。想一想在同犯罪分子斗争的过程中，海燕的哪些做法是值得我们借鉴的？学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论)小组代表总结陈述：(略)教师总结：面对违法犯罪行为时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。要保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法。如果有能力将其制服，要勇敢地同其搏斗，没有能力将其制服时，可以根据具体情况采取呼救法、周旋法、打110报警法等。同学们讨论的很好，我们还可以采用哪些自我保护的方法呢？请同学们一起来学习一下课本P6

7、6阅读感悟。学生看书。正当防卫为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。正当防卫是法律赋予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段。虽然对加害者造成一定的损害，但不具有社会危害性，不负刑事责任。教师点拨：除上述侵害外，正值青春期的未成年人，容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，学会自我保护是生存和发展的基本功。让我们共同学习一下“自我保护的八大要领”，以使我们能过上健康、安全的生活。课间放松播放flash法律托起祖国的希望学生欣赏。探究活动4：海燕烦恼三海燕上初中后因父母离异一直住在爷爷家。

8、随着年龄的增长，爷爷、奶奶越来越负担不起海燕的学习生活费用。只好让她去找父母，但父母一直回避不见请你为海燕出主意，应该采取哪些方法，才能有效的维护自己的合法权益？学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论)小组代表总结陈述：(略)教师归纳：当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。教师归纳：能给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等，这些机构都可以为我们提供法律服务和帮助。探究活动5：案情追踪海燕找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。单位领导非常重视，把她和父母召集在一起，商议小芳

9、抚养费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。无奈，海燕向人民法院提起诉讼。但诉讼费用又使她陷入了困境，于是她只好求助于当地的法律援助中心，申请法律援助。经调查核实后，法律援助中心免费指派王律师作为海燕的民事诉讼代理人。在王律师的帮助下，经法院审理调解和教育，海燕父母认识到了自己的错误，同意按法律规定承担她的抚养费并表示要善待海燕，尽到做父母的责任。海燕怎样维护了自己的合法权益？学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论)小组代表总结陈述：(略)教师归纳：通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。即通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有

10、关社会团体等反映问题，寻求帮助，解决问题，或通过调解、仲裁等形式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益。下面我们来了解一下调解，仲裁的相关知识。相关链接：调解，是指纠纷当事人由其他机构或个人根据客观事实和法律规定，分辨是非，互谅互让，达成合意的一种解决争议的方法和程序。我国的调解分为民间调解、行政调解和司法调解。仲裁，是指当事人在争议发生前或者在争议发生后约定将争议提交仲裁机构，由其裁决。仲裁裁决具有最终法律效力.。教师归纳：通过非诉讼途经以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们要勇敢地到人民法院状告侵害者，通过“打官司”讨回公道。诉讼俗称“打官司”，它是维护我

11、们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼种类及程序诉讼通常分刑事诉讼，民事诉讼和行政诉讼。民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，依照法定程序，审理民事案件和解决民事纠纷的活动。根据民事诉讼法的规定，我国的民事诉讼程序一般包括起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个基本阶段。让我们共同来了解一下关于诉讼的更多的知识点。找学生查一查刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤？并相互交流。教师：下面我们共同总结一下法律帮助的方式和途径有哪些？非诉讼 （多媒体展示）：法律帮助的方式和途径 诉讼法律援助环节三归纳小结，巩固升华通过学习你掌握了哪些自我保护方法和技能？哪

12、些获得法律帮助的方式和途径？学生畅谈收获。深情寄语：背景音乐祝你平安当我们面对违法犯罪时，不仅要有勇气，还要有智慧，当我们的合法权益受到侵害时，法律是保护我们的最有力的武器，让伤害远离我们未成年人，让我们每一个人都能健康快乐地成长!祝你平安！环节四：达标检测，学以致用一、 选择题：（下列各题选项中只有一项符合题意）1、七年级学生小丹在乘公交车回家的时候，看见一名扒手正在偷一位乘客的钱包。面对这种情况，小丹的正确做法是：( )不管不问 机智报警 机警地通知司机 巧妙地用言语、动作提示被偷乘客。A B C D2、保护未成年人的成长是全社会的责任，而要收到良好效果，还需要通过未成人自身的努力，增强自

13、我保护意识，提高自我保护能力 。在这方面，以下认识和做法完全正确的是：( )盗贼已入室，先别进家门，佯装不是这家人，想法离开此地后寻求帮助。接到陌生人电话，警惕性强，不听诱惑对熟人到校来接你回家可完全放松警惕学习地震逃生诉讼法没什么用，我们这里从未有震灾为了快回家，警察不在时可以闯红灯雨天在路上行走，雨伞打得很低学游泳有救生圈就不会出危险电视不显像了，我试着修修A B C D二、判断题：1、诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，大小问题都应通过诉讼来解决。( )2、当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶的时候，作为未成年人，可以不借助任何力量，力争独自将歹徒抓获。( )三、材料分析：19

14、94年春，丹东市第七中学13岁的学生黄晓锋写的歌词被全国少年歌词征集活动组委会评为特别奖，但他一直未接到获奖通知书。经调查发现，被参加征集作品复译工作的北京某小学教师李某的学生张某偷梁换柱。因长期调解未果，黄晓锋一纸诉讼送到法院状告张某和李某共同侵犯著作权，北京西城区人民法院先后四次开庭，最后判决：黄晓锋胜诉，被告张某、李某向原告书面致歉，并共同赔偿原告精神和经济损失17000元。阅读上述材料回答问题：本案例告诉了我们什么道理？根据学过的知识，说说当遇到非法侵害时，怎样求得法律的帮助？四、“帮一帮”某中学初一学生小亮，在放学路上被四名少年拉住索要钱财。小亮该怎么办？你能帮他出出主意吗？(写出具

15、体办法)参考答案：一、 选择1、C 2、A二、判断题1、 2、三、材料题：1、本案例告诉我们，侵犯未成年人合法权益的情况时有发生，当我们的合法权益受到侵害时，我们一定要学会求得法律的帮助，运用法律武器保护自己的合法权益。2、通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或认定只有通过诉讼途径才能准时 ，要勇敢地到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道。经济有困难，无力支付法律服务费用，又需通过打官司来讨回公道，我们可到法律援助中心申请法律援助。选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值

16、得信赖。此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍，并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。此外，若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐，也要讲求实用。一位朋友等于一切。世间任一美好事物的三大特点，友谊兼而有之：真、善、专一。良友难遇，如不挑选则更难求。保住老朋友，比结交新朋友更重要。交友当寻可长久之友，如得其人，今日之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些历久常新，能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒原。友谊使欢乐加倍，痛苦减半；它是应对厄运的不二良方，是可以滋润心田的美酒。专心-专注-专业