高三高考语文题组训练-小题-(江苏)(共78页).doc

《高三高考语文题组训练-小题-(江苏)(共78页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三高考语文题组训练-小题-(江苏)(共78页).doc（78页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上题组训练保温练6语言文字运用名句默写文言文阅读(二)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()军人必须以_的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话。面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型_。在用水量迅猛增长的同时，我国的水资源却在急剧减少，水资源危机_。A.迫在眉睫刻不容缓时不我待B.时不我待 刻不容缓 迫在眉睫C.刻不容缓 时不我待 迫在眉睫D.时不我待 迫在眉睫 刻不容缓解析迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。答案B2.下列各句中，

2、没有语病的一句是()A.据来自世界卫生组织的估计，2020年以前，全球儿童心理障碍患病率会增长50%，这一疾病将成为最主要的5个致病、致残和致死原因之一。B.队员们从网上查询得知，巴黎有20个区，每个区都有10至20座露天雕塑，全城共有数百座，它们散乱地分布于街头巷尾。C.被喻为“象牙塔”的大学校园，往往被视作思想净土、道德高地，它承载着教学、育人的重大责任，它对人们充满了深切期待。D.如果说官员自我身份的定位、认同是一种“内在”的转换，那么一年多来的反腐工作和作风建设，则正在不断地在“外在”的方面塑造官员群体。解析A项，成分赘余，应将“来自”删除。C项，不合逻辑，应将“它对人们”改为“人们对

3、它”。D项，成分残缺，应在“官员群体”后加上宾语中心语“形象”。答案B3.(2015苏北四市三模)下列交际用语使用得体的一项是()A.通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。解析B项，“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，“府上”对别人的家或老家的尊称，应

4、改为“寒舍”。答案A4.填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是()其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，_。A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人解析横线前的文字强调了“寂寞”的意义，而比较几个选项，A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，末突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。C项，强调了“

5、寂寞”，否定了“才能”，显然是不符合事实的。D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。只有B和文段主旨一致。答案B5.下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是()A.劈波斩浪做豪杰。 B.挥汗如雨斗自然。C.行舟茫茫大海中。 D.以钱做桨“好行舟”。解析给漫画选恰当的标题，首先要读懂漫画。漫画的主体部分是一艘行驶在茫茫大海中的“办事”小船，一个挥汗如雨的船员在奋力划桨，令人印象最深刻的是船桨是用金钱标志做成的。漫画讽刺了以钱办事不走正道的歪风邪气。所以选D项最为恰当，最具讽刺意味。答案D二、名句默写6. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

6、(孟子生于忧患，死于安乐)(2)_，芙蓉泣露香兰笑。(李贺李凭箜篌引)(3)夜深忽梦少年事，_。 (白居易琵琶行)(4)醉不成欢惨将别，_。 (白居易琵琶行)(5)_，复得返自然。 (陶渊明归园田居)(6)_，哀民生之多艰。 (屈原离骚)(7)诏书切峻，_。 (李密陈情表)(8)江娥啼竹素女愁，_。 (李贺李凭箜篌引)答案(1)故天将降大任于是人也(2)昆山玉碎凤凰叫 (3)梦啼妆泪红阑干(4)别时茫茫江浸月(5)久在樊笼里(6)长太息以掩涕兮(7)责臣逋慢(8)李凭中国弹箜篌三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。韦放，字元直，车骑将军睿之子。初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为

7、主簿。放身长七尺七寸，腰带八围，容貌甚伟。天监元年，为盱眙太守，寻为轻车晋安王中兵参军，迁镇右始兴王谘议参军，以父忧去职。服阕，袭封永昌县侯，出为轻车南平王长史、襄阳太守。转假节、明威将军、竟陵太守。在郡和理，为吏民所称。六年，大举北伐，以放为贞威将军，与胡龙牙会曹仲宗进军。普通八年，高祖遣兼领军曹仲宗等攻涡阳，又以放为明威将军，帅师会之。魏大将费穆帅众奄至，放军营未立，麾下止有二百余人。放从弟洵骁果有勇力，一军所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏军，洵马亦被伤不能进，放胄又三贯流矢。众皆失色，请放突去。放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下马，据胡床处分。于是士皆殊死战，莫不一当百。魏军遂退，放逐

8、北至涡阳。魏又遣常山王元昭、大将军李奖、乞佛宝、费穆等众五万来援，放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。涡阳城主王纬以城降。放乃登城，简出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分报李奖、费穆等。魏人弃诸营垒，一时奔溃，众军乘之，斩获略尽。擒穆弟超，并王纬送于京师。中大通二年，徙督北徐州诸军事、北徐州刺史，增封四百户，持节、将军如故。在镇三年，卒，时年五十九。放性弘厚笃实，轻财好施，于诸弟尤雍睦，初，放与吴郡张率皆有侧室怀孕，因指为婚姻。其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。及为北徐州，时有势族请姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息(儿子)岐娶率女，又以女适率子，时称放能笃旧。

9、7.下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.寻为轻车晋安王中兵参军寻：不久。B.帅师会之 帅：同“率”，率领。C.放从弟洵骁果有勇力 果：果然。D.又以女适率子 适：出嫁。解析果：果敢。答案C8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.韦放在担任明威将军、竟陵太守时，所管辖的郡政通人和，当地的吏民都称赞他。B.魏大将费穆率兵来犯时，韦放部下只有二百多人。他率领士兵殊死奋战，以一当百，大败魏军。C.韦放指挥士兵乘胜追击，几乎杀伤、俘获全部敌人，生擒了费超，并和王纬一起把费超押送京师。D.虽然张率去世了，韦放依然履行了先前两家定下的婚约，受到当时人们的称赞。解析“和王纬一起把费超押

10、送京师”有误，应是“把费超和王纬一起押送京师”。答案C9.将下列句子翻译为现代汉语。(1)魏大将费穆帅众奄至，放军营未立，麾下止有二百余人。译文：_ (2)其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。译文：_答案(1)魏大将费穆率兵突然到来，韦放的军营还未安置好，部下只有二百多人。(2)后来各生男女，但未等孩子长大成人，张率就死去了，留下的孩子势孤力弱，韦放常接济抚恤他们。10.从文中找出能直接表现韦放“英勇杀敌”的两个事例。(可自己概括，也可引用原文)答：_答案韦放厉声呵斥他们：“今天只有拼死了！”于是脱下头盔下马，倚着胡床指挥战斗。(放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下马，据胡

11、床处分。)韦放率领他的将领陈度、赵伯超等夹击魏军，打败魏军。(放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。)【参考译文】韦放，字元直，是车骑将军韦睿的儿子。起初他任齐代晋安王宁朔的主簿，高祖到雍州，又召为主簿。韦放身高七尺七寸，腰粗八围，容貌很伟岸。天监元年(502)，做盱眙太守，不久任轻车将军晋安王中兵参军，迁任镇右将军始兴王谘议参军，因父谢世回家守丧，期满回任，袭封为永昌县侯。出任轻车将军南平王长史、襄阳太守。转任假节、明威将军、竟陵太守。所管辖的郡政通人和，为吏民所称道。天监六年，梁武帝大举北伐，任命韦放为贞威将军，和胡龙牙与曹仲宗会合进军。普通八年，梁武帝派遣兼领军曹仲宗等攻涡阳，又任命韦放

12、为明威将军，率兵与他会师。魏大将费穆率兵突然到来，韦放军营还未安置好，部下只有二百余人。韦放的堂弟韦洵矫健果敢有气力，是全军的倚仗。韦放派韦洵单枪匹马迎敌，多次挫败魏军，韦洵的马也被刺伤不能再进攻。韦放的头盔中了三枝乱箭。众兵士皆惊恐失色，请求韦放突围出去。韦放厉声呵斥道：“今天只有拼死了！”于是脱下头盔下马，倚着胡床指挥战斗。这时士兵都殊死奋战，无不以一当百，魏军退去。韦放向北追赶魏军到涡阳，魏又派常山王元昭、大将军李奖、乞佛宝、费穆等人带兵五万前来支援，韦放率领他的战将陈度、赵伯超等夹击魏军，大败魏军。涡阳城主王纬交城投降。韦放登上城顶，检阅出来投降的人四千二百人，武器充盈；又派投降过来的

13、人三十个，分别送信给李奖、费穆等。魏人放弃了诸多营垒，一时奔溃，韦放军乘胜追击，敌人几乎被捉尽了。韦放生擒费穆的弟弟费超，把他和王纬一起押送到京师。中大通二年，调任去监管北徐州诸军事，任北徐州刺史，增加食邑四百户，持节、将军等职依然在身。在任三年死去，时年五十九岁。韦放性情宽厚诚实，不看重私财，好施舍，和几个弟弟尤其和睦。起初，韦放和吴郡的张率都有妾怀孕，就约下婚姻。后来各生男女，但未等孩子长大成人，张率就死去了，留下的孩子势孤力弱，韦放常接济抚恤他们。到他做北徐州刺史时，不时有豪门势族来攀亲，韦放说：“我不能失信于亡故的老友。”就让儿子韦岐娶了张率的女儿，又把女儿嫁给张率的儿子。当时的人们称

14、赞韦放能以深情厚谊待旧友。保温练8语言文字运用名句默写文言文阅读(四)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()正因为李老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与她_地交谈，遇到困难时也主动向她寻求帮助。中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞，面对最为敏感的网络问题，_的探讨才是妥当地解决问题的方式。只有领导敢于把敏感的、实质性的问题摆在桌面上，不避重就轻，群众才会_，知无不言。A.开诚布公推心置腹披肝沥胆B.披肝沥胆 开诚布公 推心置腹C.推心置腹 披肝沥胆 开诚布公D.推心置腹 开诚布公 披肝沥胆解析推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。开诚

15、布公：诚意待人，坦白无私。披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。答案D2.下列各句，没有语病的一句是()A.中央高层对“继承发扬中华优秀传统文化”频繁发声，不仅反映新一届政府以精神文化力量推动社会健康发展的决心，更显示其对文化建设的重视。B.小说家曹寇认为，“受难者”张贤亮的题材选择和书写方式属于一种艺术上的诚实，这种题材与方式向我们提供了个体在一种极端状态下身体和精神的双重景观。C.随着朝珠耳机、黄袍加身T恤衫等包含故宫元素的创意产品，公众对故宫的固有印象被大大颠覆了，不禁感叹原来故宫也可以这么有创意。D.专为网络视频定制的微纪录片中国词儿，意在通过已离我们越来越远的那些“名词”为窗口，吸

16、引每个人参与讲述历史、分享历史、重温历史。解析A项，语序不当，表示递进关系的内容应该调整为：“不仅反映新一届政府对文化建设的重视，更显示其以精神文化力量推动社会健康发展的决心。”C项，成分残缺，应在“创意产品”后添加“的推出”等内容。D项，结构混乱，两种句式：意在以已离我们越来越远的那些“名词”为窗口；意在通过已离我们越来越远的那些“名词”。答案B3.(2015苏锡常镇二模)下列各句中，所引名句不符合语境的一项是()A.阔别家乡多年，如今刚一踏上故土，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。B.当前国际国内经济环境，竞争进一步加剧，不确定性增多，潜在风险积聚，许多国内企业

17、管理者感觉“如临深渊，如履薄冰”。C.只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性；否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的。D.纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。解析“如临深渊，如履薄冰”形容谨慎戒惧。此处误用为指身处危险境地。答案B4.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是()如果有黑洞撞向地球，那么_。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_，但正常情况下，_，因为引力波在广

18、袤的宇宙中经过长途跋涉，抵达地球时强度已大大减弱。引力波每时每刻都在影响着我们你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到的声波在真空中无法传播A. B.C. D.解析从文段看，第一空后一句“当然，你听到的不是声波”说明前文必须提到“声音”或“波”，再结合选项看，中“它悄然逼近的声音”与文段首句形成照应，所以第一空选；而第二空前的“因为”说明该空要解释“听到的不是声波”的原因，所以选；由此可确定答案。答案B5.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的

19、形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明：()A.没有亲身实践就不可能获得真知。B.感性认识是丰富、生动和正确的。C.认识的形成受主客观因素的制约。D.感性认识有必要上升到理性认识。答案C二、名句默写6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“岁寒，_。”(孔子语录)(2)_，用之如泥沙。(杜牧阿房宫赋)(3)戍卒叫，_，楚人一炬，可怜焦土。(杜牧阿房宫赋)(4)母、孙二人，更相为命，_。(李密陈情表)(5)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行)(6)_，枉用相存。 (曹操短歌行)(7)_，献愁供恨，玉簪螺髻。(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)(8)春水碧于天，_。 (韦庄菩萨蛮其二)答案(1

20、)然后知松柏之后凋也(2)奈何取之尽锱铢(3)函谷举(4)是以区区不能废远(5)唯见江心秋月白(6)越陌度阡(7)遥岑远目(8)画船听雨眠三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪如

21、家人。琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问；且贪，索黎人献纳。元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。”初鞫是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。”镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？”为言于总督

22、，乃已。元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束，喜接诸生，讲论至夜分不倦，屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免焉。(节选自清史稿列传)7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.煦妪如家人煦：温暖。B.元淳尝署州事 署：部署。C.卒定谳，论罪如律 论：判处。D.坐不检验失实 坐：治罪。解析署：代理。答案B8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.陶元淳爱民如子，关心民生疾苦。初任昌化县知县时，厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻了百姓的负担，

23、发展了当地的农业生产。B.陶元淳一身正气，不惧威胁。在他初审黄镇中违法杀人的案子时，黄镇中命令士兵冲入衙内以武力相威逼，陶元淳拍案怒斥，黄镇中“气慑”而退。C.陶元淳为官刚正，不怕得罪上司。在任崖州知州时，守备黄镇中违法杀人，陶元淳依法审案却被诬陷。总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。D.陶元淳厉行节约，生活俭朴，为官时平日所吃，只是“韭一束”。他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。解析C项，总督终因陶元淳的倔强，便定了他“检察失实”的罪名。答案C9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。译文：_(2)吾初下车，便劾廉吏

24、，何以率属？译文：_答案(1)陶元淳查访到他们的罪状，列成条款向上级报告。余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。(2)我刚上任，便弹劾正直的官吏，(将来)靠什么率领(管理)下属呢？10.列举表明陶元淳关心民生疾苦的事迹。答：_答案愿减浮额之粮，罢无益之费。时步行闾里间，周咨疾苦。为浮粮考，屡请于上官，乞豁除。【参考译文】陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试。康熙二十七年，考中进士，在朝廷策对中，他论述西北地区赋税轻而徭役重，东南地区徭役与西北地区相同而赋税较重，希望减免超出额度的粮税，免除没有益处之费用。阅卷者认为他的话很愚直，将他置于

25、二甲中。康熙三十三年，被任命为广东昌化知县，到官任后，第一件事就是厘定赋税徭役，把各种实物田赋统一为交稻米，把应服的徭役均衡到田赋上。裁减、革除各种杂税，百姓纷纷以努力耕作为业。昌化县隶属于琼州，与黎族交界，过去设置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁机做坏事，元淳到任后立即撤去土舍。统一了测定物体轻重大小的器具，制定法令制度，黎人对此感觉很方便。城中居民，原来不满百家，到此时户口渐渐增多。元淳常常步行到乡间，详细询问百姓疾苦，亲切温暖如一家人。琼州地处海外，军中将领大多骄横，崖州尤其严重。元淳曾经代理崖州事务，守备黄镇中用酷刑杀人，游击余虎却放纵不管；而且贪婪，要求黎人进献财物。陶元淳查访到他们的

26、罪状，列成条款向上级报告，余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。总督石琳下令琼州总兵会同审讯陶元淳，元淳在申述的文书中说：“私人的揭发不应该交付审讯，守备的大臣不应侵犯地方官的职守，(你们这样做)必将会压制执法的正气，让办事的人灰心。我应当放弃官职来保全政体，而不能屈服于武臣，让州县蒙羞。”当初审讯这场官司时，黄镇中命令甲士一百多人佩刀闯入崖州官署，元淳按着桌案怒叱到：“我奉命治理崖州事务，守备竟敢命令甲士劫持，这是藐视国法。”黄镇中的气焰被震慑下去，急忙命令甲士撤去，最终审判定罪，依法判处黄镇中、余虎有罪。崖州人因此说：“崖州虽有余虎，却敌不过陶公一怒。”总督最终因为元淳性情倔强，就

27、以不认真考查、审理不合实情为由将其治罪，恰好赶上大赦而被免罪。总督又想在对官员进行三年政绩考核时趁机罢免他，巡抚萧永藻刚被任命，曰：“我刚上任，便弹劾正直的官吏，(将来)靠什么率领(管理)下属呢？”替元淳在总督面前说话，总督才罢休。元淳生活非常节俭，为官时每日只需供应一束韭菜。元淳喜欢接交读书人，常常讲学论道到深夜也不疲倦。元淳多次因病请求辞官而没被允许，最终因积劳成疾而死在官任上。昌化规定的田地数目是四百多顷，但一半沦陷于海中，赋税不到二千，而超额的田赋占到三之一，百姓十分困窘。元淳对超过的田赋做了考核，多次向上级官吏请示，请求免除超额的田赋，但无人理会此事。乾隆三年，元淳的儿子陶正靖做了御

28、史，上疏把这件事报告了朝廷，最终得到皇上旨意，免除了这些超额的田赋。保温练11语言文字运用名句默写论述类文本阅读(一)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()十年前，他还是远近乡人口中的“二流子”，整天游手好闲，坑蒙拐骗，可如今他竟_，不仅有不错的工作，还是邻居们公认的好丈夫、好父亲。发现问题是前提，解决问题则是关键，我们都要拿出刮骨疗毒、_的决心和勇气来“洗洗澡”，不能流于形式走过场，更不能敷衍塞责混过关。四川的“田婆婆洗灸堂”因为伤害幼儿，早在2011年“315”晚会上就已经被曝光了。然而今天，“田婆婆洗灸堂”_，继续用“三无”药水毒害婴幼儿。A.脱胎换骨改头换

29、面洗心革面B.洗心革面 改头换面 脱胎换骨C.改头换面 脱胎换骨 洗心革面D.脱胎换骨 洗心革面 改头换面解析脱胎换骨：指修道者得道以后，就脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现比喻彻底改变立场观点。洗心革面：比喻彻底悔改。改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。这三个词，“脱胎换骨”侧重于改后的好结果，“洗心革面”侧重于改的行动和决心，“改头换面”侧重于不是真改。句中的“他”，已由游手好闲、坑蒙拐骗的人变成好丈夫、好父亲，得到了彻底的改造，故用“脱胎换骨”。句讲的是要有决心和行动，所以用“洗心革面”。句中“田婆婆洗灸堂”害人的本质未变，所以用“改头换面”。答案D2.下列各句中，没有语病的一项

30、是()A.新兴国家群体崛起，世界格局发生变化，美国如果不能改变高高在上的霸主心态，不能转变传统对抗的零和思维，发展空间就会受限。B.我们的大学是以培养艺术家为宗旨来教育学生的，却忽视了培养学生老老实实“打铁”的能力与态度，轻视了专业人才的“工匠精神”。C.虽然耐克公司设计总监非常重视NBA球星杜兰特设计的新球鞋，但认为就鞋底颜色、鞋带材料等细节方面依然有很大的修改空间。D.为让市民更多地呼吸到新鲜空气，我市大力倡导绿色生活方式，限行机动车、管控扬尘、禁止露天烧烤等强制性措施，全面开展大气污染防治工作。解析B项，搭配不当，“培养”与“态度”不搭配。C项，句式杂糅，可去掉“但认为就鞋底颜色、鞋带材

31、料等细节方面依然有很大的修改空间”中的“就”。D项，成分残缺，在“限行机动车”前面加上“采取”。答案A3.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。A.牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。解析本题考查修辞方法的运用。此题横线前后实际上是一种类比，根据语境“遭遇无意的伤害”，可排除A、C，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说就是“伤害”。根据不可抛弃“那一颗

32、宽容之心”可排除D，因为断崖形成“瀑布”与“宽容”关系不密切。答案B4.给下面一段打乱顺序的语句排序，正确的一项是()火灾时，高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入。民间还有“镬耳屋”蕴含富贵吉祥，丰衣足食一说。镬耳屋是岭南传统民居的代表，因其山墙状似镬耳，故称“镬耳屋”。微风吹动时，山墙可挡风入巷道，进而通过门、窗流入屋内。镬耳状建筑具有防火、通风性能良好等特点。镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。A. B.C. D.解析是总起句，介绍何为“镬耳屋”；通过中“防火”“通风”的顺序可以确定的位置；句中的“还有”确定其顺序要在的后面；为总结句。答案D5.阅读下面的

33、漫画，对漫画蕴含的哲理分析正确的一项是()A.人们的主观愿望无法变成客观现实。B.主观认识是对客观现实的正确反映。C.要改变客观现实必须发挥集体力量。D.认识符合实际才能有效地指导实践。解析本题难度适中，考查提炼漫画寓意的能力，注意漫画中的文字：即使人再多，也拉不动影子。本题适合利用排除法，B项表述不确切，主观认识不一定能正确反映客观现实，有时候会是错误的反映。漫画发挥了集体力量，但是并没有拉动影子，所以不够说服力说明C项。A项与题意无关。认识有实际的正确的认识，但也有错误的认识，错误的认识是不能指导实践的，只有正确的认识才能指导实践，漫画要拉动影子显然是不符合实际的。答案D二、名句默写6.补

34、写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)总角之宴，_。(诗经卫风氓)(2)_，于我如浮云。(论语)(3)闲来垂钓碧溪上，_。(李白行路难)(4)_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)(5)上有六龙回日之高标，_。(李白蜀道难)(6)其西南诸峰，_，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 (欧阳修醉翁亭记)(7)_，微雨燕双飞。 (晏几道临江仙)(8)盖将自其变者而观之，_。 (苏轼赤壁赋)答案(1)言笑晏晏(2)不义而富且贵(3)忽复乘舟梦日边(4)艰难苦恨繁霜鬓(5)下有冲波逆折之回川 (6)林壑尤美(7)落花人独立(8)则天地曾不能以一瞬三、论述类文本阅读(2015泰州二模)阅读下面的文章，完成79题。 超越鲁

35、迅 为鲁迅逝世二周年纪念作王任叔自由谈复刊还没到十天，而鲁迅先生逝世两周年纪念又临在我们的面前了。编者接编自由谈以来，朋友间首先给我的意见是，“应该多登些鲁迅式的杂感文字”，然而鲁迅不世有，而自由谈还得“谈”下去。这使我益发感到这一文化巨匠的死去，对文化界损失的重大了。鲁迅的精神固然是部分地活在人们的心里，但鲁迅的艺术的战斗力，却没有活在后一代人的笔端。难道真让他的死，带去我们的一切？在鲁迅先生翻译的有岛武郎的与幼小者的小说里，有这样的一节话：你们倘不是毫不顾忌地将我做了踏台，超过了我，进到高的远的地方去，那是错的。我可以断说，鲁迅先生是期望于后一世代的。然而我们竟让鲁迅先生这一心境，寂寞，冷

36、落，而终至于委为尘土吗？不，我们一定得大声地叫出：“超过鲁迅！”这是每一个文化人所应自励而励人的！学习鲁迅，并不是为了“追随”或“并驾”，而是为了“战取鲁迅”。那么我们看一看鲁迅先生的一生，有什么地方，值得我们战取呢？六百万字的鲁迅全集，展开在我们面前了，我们好容易浏览了过去，但作者每一字每一句所下的心血，那真不是我们所能想象的。只要一展开他那手抄的古小说钩沉会稽故书杂集嵇康集，看到那里面一笔不苟的字迹，就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦磨炼的功夫。而我们呢，以皮毛为丰肉，到头来，不免自示空虚。鲁迅固然是勇于和恶势力战斗的，但他又勇于自斗。记得他在一篇文章里说起过：在他翻译新兴艺术理论时，有几

37、处，仿佛触着了自己的疮疤，但他还咬着牙译下去。只有有自知之明者，才能知人。而只有能与自己斗争者，才能与人斗争。然而，我们呢？将事实的真相，掩饰于世故之下，于是人们的见解都成为庸俗。正如鲁迅先生在论讽刺文学中所说，所谓讽刺不过是现实的真实的暴露，而人们却以此为讽刺了。鲁迅先生就是个真实的说教者。他最讨厌的是专在背后嘁嘁喳喳的人们。在答徐懋庸并关于民族抗日统一战线一文中说，这些人“往往不过是将败落家族的妇姑勃溪，叔嫂斗法的手段，移到文坛上。嘁嘁喳喳，惹是生非，搬弄口舌，决不在大处着眼”。但是，这现象仅限于文坛吗？不，在我们的左右前后，都有这样的人。我们所要的是“打开天窗说亮话”，而另一些人所要的，

38、却是“三根椽下搬是非”。有人说鲁迅善放暗箭，鲁迅先生回答道，放箭的人站在这里呀，哪能说“暗”呢！那无理可说的人，只好不抛头露面放暗箭了这一切刻苦的精神，这一切战斗的手法，都是我们学习鲁迅、战取鲁迅的必要条件，总有一日，以我们自己的力量，继之以我们的子孙的力量，而超越鲁迅！我们倘不是毫不顾忌地将鲁迅作了踏台，超过了他，进到高的远的地方去，那是我们的错！这该是我们今天纪念鲁迅应该记住的话！(选自1939年7月世界书局横眉集初版本，有删节)7.作者认为当时文坛存在哪些不良现象？试分条概述。答：_解析本题值得注意的是，文中并没有直接指出文坛存在哪些不良现象，而是通过今人与鲁迅先生的对比，表明现在的不良

39、现象。我们可以逆向思考得出答案。如原文中“看到那里面一笔不苟的字迹，就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻苦磨炼的功夫。而我们呢，以皮毛为丰肉，到头来，不免自示空虚”，又如第段等，抓住对比就不难理解问题。答案做学问缺乏刻苦精神，空虚浅薄；缺乏自知之明，不能与自己斗争；掩饰真相，视众人见解为庸俗；搬弄是非，背后放箭。8.理解文中画线句子的内涵。(1)鲁迅不世有，而自由谈还得“谈”下去。答：_ (2)所谓讽刺不过是现实的真实的暴露，而人们却以此为讽刺了。答：_解析(1)句的理解要结合前后文，这句话中“鲁迅”显然变成了符号，代表后文提到的鲁迅精神；“自由谈”中的“谈”一语双关，既指刊物要继续办下去，也指民

40、主斗争还要进行。(2)句中前后两个“讽刺”意义不一样，前一个“讽刺”指鲁迅揭露现实暴露丑陋的行为；后一个“讽刺”指当时某些人的浅薄虚伪。答案(1)鲁迅不会世世代代都有，但是自由谈还得继续办下去，争取民主自由的斗争还得进行下去；表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。(2)真正的讽刺不是揶揄挖苦，而是揭露世故之下的真相，毫不掩蔽地说出自己的见解；批评了当时某些人的浅薄虚伪。9.文中第段和第段两次引用与幼小者中的话，有何变化？有什么作用？答：_解析首先指出论述类文本中道理论证具有的作用，然后结合具体的文本内容，兼顾前后结构，从内容、结构以及效果方面来分析。谨记一点，任何一种论证方法都是为了更好地证明观点。答案第一处，指称用“你们”和“我”，属直接引用，以此展示鲁迅先生的心境，引出作者的观点“超越鲁迅”。第二处，指称用“我们”和“他”，是间接化用，重申观点，号召人们要站在鲁迅的肩膀上，超