2022年六级下语文教学计划.pdf

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1、六年级下语文教学计划教师：险峰小学姚冬梅一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合 ,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、班级情况分析：本班共有学生33 人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。 当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，

2、知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。三、教材分析：按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著， 科学精神，难忘小学生活。 在六组教材之后， 安排了一组 “ 古诗词背诵 ” ，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“ 综合复习 ” 。 本册教材的综合性学习安排在第六组“ 难忘小学生活 ” 。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“ 活动建议 ” 和“ 阅读材料 ” 两大部分。本册教材除去第六组，共有课文 21 篇，其中精读课文10 篇，略读课文 11 篇。

3、这五组教材的编排体例与高年段前三册一致， 每组由 “ 导语”“课例 ”“口语交际 习作 ”“回顾 拓展 ” 四部分组成。 课例包括45 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “ 资料袋 ” 或“ 阅读链接 ” 。全册安排 “ 资料袋 ” 三次，安排 “ 阅读链接 ” 五次。 “ 口语交际 习作 ” 依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“ 回顾 拓展 ” 由三个栏目组成，“ 交流平台 ”“日积月累 ” 是固定栏目， 另有 “ 成语故事 ”“趣味语文 ”“课外书屋 ” 穿插安排，不再设“ 展示台 ” 栏目。其中， “ 趣味语文 ”

4、“成语故事 ” 各安排了两次， “ 课外书屋 ” 安排了一次。四教学目标：（一）识字与写字教学。本册教材没有安排识字，要求会写80 个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。（二）阅读教学1精读课文的教学（1）指导朗读、默读。（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，鼓励运用。略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“ 粗知文章大意” ，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词

5、句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （四）口语交际教学注意激发兴趣， 引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、 表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给

6、予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之， 在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。（五）习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是“ 口语交际 习作 ” 中安排了5 次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。（六）综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、 方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。（七）古诗词背诵本册教材在最后一组“综合性学习 ” 后面，安排了 10 首古诗词背诵， 包括 7 首古诗。（八）综合复习

7、本册教材最后安排了“ 综合复习 ” ，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。五教学措施：1认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。2搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的4、做好培优补差工作，大力提高中等生。5、向 40 分钟要质量，做到精讲多练。6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。六教学进度：周次教学内容教学课时第一周文言文两则 匆匆桃花心木7 课时第二周* 顶碗少年* 手指7 课时口语交际习作一回顾与拓展一第三周北京的春节 *

8、 藏戏7 课时* 各具特色的民居第四周* 和田的维吾尔 十六年前的回忆 7 课时口语交际习作二回顾。与拓展二第五周* 灯光17 为人民服务 * 一夜的工作7 课时口语交际习作三回顾。与拓展三第六周卖火柴的小女孩 凡卡 * 鲁滨孙漂流记7 课时第七周* 汤姆 索亚历险记 跨越百年的美丽7 课时口语交际习作四精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 回顾。与拓展四第八周* 千年梦圆在今朝 真理诞生于一百个问号之后7 课时* 我最好的老师第九周口

9、语交际习作五7 课时回顾与拓展五综合性学习难忘小学生活第十一周期中考试7 课时第十一周古诗词背诵7 课时第十二周综合复习7 课时第十三周毕业总复习7 课时第十四周毕业总复习7 课时第十五周毕业总复习7 课时第十六周毕业总复习7 课时第十七、十八周毕业总复习及考试7 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 六年级上册语文教学总结教师：险峰小学姚冬梅这学期我担任六年级语文教学工作，由于是毕业班，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究

10、教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学工作的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触该班学生的时候，我还不懂得了解学生对知识的掌握情况，因此想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，六年级的学生听，说的能力相对较强，但自制力较差。另一方面，这个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不能照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还算理想。在了解及分析学生实际情况的同时，实事求是

11、，具体问题具体分析，做到因材施教。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。“ 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。语文是

12、一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，

13、我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清

14、楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。总之，经过一个学期的努力，学生的语文成绩有了一定的进步。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后的时间里，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 小学六年级上学期班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人

15、在2011-2012 学年第一学期担任学堂小学六年级（1 班的班主任工作。 作为小学毕业班， 本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合小学生守则、 小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注

16、重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争

17、伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 “和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到

18、教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、 小学生日常行为规范 ，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习

19、惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 六年级班主任工作计划教师：险峰小学姚冬梅在这万物复苏， 欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期

20、的接触， 对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六（1）班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划一、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。二其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养， 作为班主任只有俯下身子和学生交心，

21、做学生的朋友， 学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。三再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己， 这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“ 我为人人，人人为我” 。四、教育学生做心胸宽广的人学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖

22、，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说” 宰相肚里能撑船” 别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量， 太小气， 心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。五、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、 有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进， 厌恶学习， 要经常教育他们： 要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。

23、有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。六、教育学生要严格遵守班纪班规无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理十一个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。七、班级活动安排：1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。2、“ 三比 ” 活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。3、“ 献爱心

24、 ” ，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。以上是我为六（1）班做的2012 2012 学年第二学期的班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引到学生的健康成长精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -