五年级下册语文优质课件-1-群文阅读《你要虎妈还是猫爸》--人教新课标.ppt

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1、精心整理“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”九十九分很苦恼九十九分很苦恼洋娃娃，四十分洋娃娃，四十分读家书，想傅雷读家书，想傅雷精心整理精心整理精心整理“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”精心整理 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。赞扬声雨点般落到我身上。精心整理 “对不起，我自己会判断。对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔

2、回原处。父亲把诗扔回原处。精心整理 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。般落到我身上。“对不起，我自己会判断。对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。精心整理 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”

3、精心整理 一个作家，应该说生活中的每一个人，都一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。”精心整理 母亲的表扬给了我母亲的表扬给了我- ,这爱的这爱的力量是灵感和创作的源泉；父亲给我的呢，力量是灵感和创作的源泉；父亲给我的呢，是是- ,时常提醒我时常提醒我“小

4、小心，注意，总结，提高。心，注意，总结，提高。”鼓励鼓励警告的力量警告的力量精心整理 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言都也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点，那就是有一个共同的出发点，那就是爱爱！精心整理1 1、读、读九十九分的苦恼九十九分的苦恼想一想，与想一想，与“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”比较，这比较，这两篇文章有什么相同和不同？两篇文章有什么相同和不同？2 2、小组合作完成表格、小组合作完成表格, ,精心整理“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”九十九分的苦恼九十九分的苦恼作 者 的 角

5、度孩子父亲事例八岁的巴迪写了一首诗女儿考试得了99分父 母 的 表现猫妈+虎爸虎妈+猫爸对 爱 的 理解“精彩极了”也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点，那就是爱！对孩子的爱，如果没有那些苛求、专制，对孩子的成绩下降不痛苦、不忧虑也就说明对孩子的爱不强烈了。精心整理读：读：洋娃娃，四十分洋娃娃，四十分和读家书，想傅雷读家书，想傅雷想：想：1、读出了一个什么样的父母？读出了一个什么样的父母？ 2、通过什么事来表达父母之爱的？、通过什么事来表达父母之爱的？精心整理事例父母表现“精彩极了”和“糟糕透了”八岁的巴迪写了一首诗猫妈+虎爸九十九分的苦恼女儿考了九十九分虎妈+猫爸洋娃娃，四十分读家书，想傅雷四年级的珠算考了四十分猫爸 对儿子进餐立规矩不准儿子用自来水金笔 严格要求儿子练钢琴虎爸精心整理“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”九十九分很苦恼九十九分很苦恼洋娃娃，四十分洋娃娃，四十分读家书，想傅雷读家书，想傅雷精心整理事例父母的态度主题“精彩极了”和“糟糕透了”八岁的巴迪写了一首诗猫妈+虎爸 父 母 对 孩 子 的 爱九十九分的苦恼女儿考了九十九分虎妈+猫爸洋娃娃，四十分四年级的珠算考了四十分猫爸读家书，想傅雷 对儿子进餐立规矩 不准儿子用自来水金笔 严格要求儿子练钢琴虎爸精心整理优点不足猫爸虎妈精心整理 感恩感恩 理解理解 珍惜珍惜