五年级上册语文课件-12 古诗三首-人教部编版(共42张PPT).pptx

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1、 爱国，是陆游的爱国，是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，即使要离开人世还挂念着祖国的统一；爱国，是林升的，即使要离开人世还挂念着祖国的统一；爱国，是林升的“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对国家命运的深切忧，对国家命运的深切忧虑；爱国，是龚自珍的虑；爱国，是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，对当政者能够广纳人才的渴望。让我们一起走进这三首，对当政者能够广纳人才的渴望。让我们一起走进这三首古诗，体会诗人炽热的爱国情怀。古诗，体会诗人炽热的爱国情怀。课文导入课文导入11 11 古古 诗诗

2、 三三 首首RJ RJ 五五年级上年级上学习目标学习目标1.1.认识认识“祭、乃祭、乃”等等 7 个生字，会写个生字，会写“祭、乃祭、乃”等等 7 个字。个字。2 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写示儿。有感情地朗读课文，背诵课文，默写示儿。3 3. 能结合注释，查找相关资料，了解诗句的意思，体会它能结合注释，查找相关资料，了解诗句的意思，体会它们表达了诗人怎样的情怀。们表达了诗人怎样的情怀。字词学习字词学习祭祭祀祀 乃乃至至 熏熏肉肉 杭杭州州 亥亥时时 自自恃恃 拘拘束束 喑喑哑哑 抖抖擞擞 jnixn hnghishjynsu几几j 降降j 几个几个茶几茶几jing xing 降落降落

3、投降投降放在放在茶几（茶几（j）上的那上的那几（几（j）个个杯子是干净的。杯子是干净的。敌机一敌机一降（降（jing）落）落，敌，敌人就人就投降（投降（xing）了。了。xn熏熏 薰薰 （熏陶）（熏陶）（薰衣草）（薰衣草）sh恃恃侍侍 （有恃无恐）（有恃无恐）（侍候）（侍候）祭（祭拜）祭（祭拜）察（观察）察（观察）乃（乃至）乃（乃至）仍（仍然）仍（仍然）熏（熏肉）熏（熏肉）黑（黑暗）黑（黑暗）杭（杭州）杭（杭州）抗（抗争）抗（抗争）恃（自恃）恃（自恃）待（等待）待（等待）拘（拘束）拘（拘束）狗（猎狗）狗（猎狗）整体感知整体感知同学们边诵读古诗，边思考下面的问题：同学们边诵读古诗，边思考下面的问

4、题： 一、这三首诗分别写了哪些情景？一、这三首诗分别写了哪些情景？ 二、它们分别表达了诗人怎样的感情？二、它们分别表达了诗人怎样的感情？死去死去/ /元知元知/ /万事空万事空，但悲但悲/ /不见不见/ /九州同九州同。王师王师/ /北定北定/ /中原日中原日，家祭家祭/ /无忘无忘/ /告乃翁告乃翁。示示 儿儿 宋宋 陆陆 游游作者简介作者简介 陆游陆游（11251210） 字务观，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗词文俱有诗人。他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。很高成就。 有剑南诗稿等传世。有剑南诗稿等传世。死去元死去元知万事

5、空知万事空，但但悲不见九州悲不见九州同同。王师王师北定中原日北定中原日，家祭无忘家祭无忘告乃翁告乃翁。示示 儿儿 宋宋 陆陆 游游【注】【注】示儿：示儿：给儿子看。这首诗是陆给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。游临终前写给儿子的。 元：元：同同“原原”，本来。，本来。但：但：只是。只是。九州：九州：古代中国分为九个州，古代中国分为九个州，这里代指中国。这里代指中国。王师：王师：指南宋朝廷的军队。指南宋朝廷的军队。无忘：无忘：不要忘记。不要忘记。乃（乃（ni）翁：）翁：你们的父亲。你们的父亲。诗意：诗意： 我本来以为，当我死后，人间的一切我本来以为，当我死后，人间的一切就都和我无关了，只是痛

6、心没能亲眼看到就都和我无关了，只是痛心没能亲眼看到国家的统一。国家的统一。 当南宋朝廷的军队收复了中原失地的当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭的时候，千万别忘那一天，你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。把这好消息告诉你们的父亲。死去元知万事空死去元知万事空，但悲不见九州同但悲不见九州同。【赏析】【赏析】 人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境

7、。王师北定中原日王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁。【赏析】【赏析】 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。 表明诗人虽表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。必定能平定中原，收复失地。主题归纳主题归纳 示儿是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人示儿是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家的统一，希望儿子以后家痛惜自己无法亲眼看到国家的统一，希望儿子以后家祭的时候能够

8、将这一好消息告诉自己，表达了他渴望祭的时候能够将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。收复失地、祖国统一的爱国情怀。题临安邸题临安邸宋宋 林升林升 山外山外/ /青山青山/ /楼外楼楼外楼，西湖西湖/ /歌舞歌舞/ /几时休？几时休？ 暖风暖风/ /熏得熏得/ /游人醉游人醉，直把直把/ /杭州杭州/ /作汴州作汴州。 作者简介作者简介 林升林升 字云友，又名梦屏，南宋诗人。字云友，又名梦屏，南宋诗人。题临安题临安邸邸宋宋 苏轼苏轼 山外青山楼外楼山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？ 暖风熏暖风熏得游人醉得游人醉， 直直把杭州作汴州把杭州作汴州。 【注】【

9、注】临安：临安：南宋京城，即今浙江省南宋京城，即今浙江省杭州市。杭州市。 邸（邸（d）：）：旅店。旅店。熏（熏（xn）：）：吹，用于温暖馥吹，用于温暖馥郁的风。郁的风。直：直：简直。简直。 汴（汴（bin）州：）州：北宋京城汴梁，北宋京城汴梁，即今河南省开封市。即今河南省开封市。诗意：诗意： 青山之外还有青山，高楼之青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，西湖的歌舞何时才外还有高楼，西湖的歌舞何时才会停止？会停止？ 温暖的春风把游人吹得都陶温暖的春风把游人吹得都陶醉了，简直把杭州当成了汴州！醉了，简直把杭州当成了汴州！山外青山楼外楼山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？【赏析】【赏析】

10、青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。 但这样美好的山河，却被金人占有。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时西湖歌舞几时休？休？ ”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。地的愤激之情。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【赏析】【赏析】 揭露揭露“游人游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。的深切忧虑。主题归纳主题归纳 题临安邸

11、描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢题临安邸描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。达了诗人的愤激之情。己己 亥亥 杂杂 诗诗清龚自珍清龚自珍 九州九州/ /生气生气/ /恃风雷，万马恃风雷，万马/ /齐喑齐喑/ /究可哀。究可哀。 我劝我劝/ /天公天公/ /重抖擞，不拘重抖擞，不拘/ /一格一格/ /降人才。降人才。作者简介作者简介 龚自珍龚自珍（1792179218411841） 字璱字璱（s）人，号定庵，清代思想家、）人，号定庵，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。诗人、文学家和改良

12、主义的先驱者。他的诗文洋溢着爱国热情，被柳亚他的诗文洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为子誉为“三百年来第一流三百年来第一流”。著有。著有定庵文集。定庵文集。己己 亥亥 杂杂 诗诗清龚自珍清龚自珍 九州生气九州生气恃恃风雷，风雷， 万马齐喑万马齐喑究可哀。究可哀。 我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。不拘一格降人才。 【注】【注】己亥（己亥（hi）杂诗：）杂诗：己亥杂诗己亥杂诗是龚（是龚（n）自珍在己亥年（）自珍在己亥年（1839 年）写的一组诗，共年）写的一组诗，共 315 首。这里首。这里选的是其中一首。选的是其中一首。 生气：生气：指朝气蓬勃的局面。指朝气蓬勃的局面。恃（恃（sh）

13、：）：依靠。依靠。万马齐喑（万马齐喑（yn）：）：所有的马都沉所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。发表意见。喑：沉默。诗意：诗意： 九州内朝气蓬勃要依靠疾风迅九州内朝气蓬勃要依靠疾风迅雷般的社会变革，所有的马都沉寂雷般的社会变革，所有的马都沉寂无声，那终究是一件悲哀的事。无声，那终究是一件悲哀的事。 我劝告天公要重新振作精神，我劝告天公要重新振作精神，打破一切成规去选用人才。打破一切成规去选用人才。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。【赏析】【赏析】 前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形前两句用了两个比喻

14、，写出了诗人对当时国家形势的看法。势的看法。“风雷风雷”比喻社会变革，比喻社会变革， “万马齐喑万马齐喑”比比喻当时举国上下死气沉沉的局面。喻当时举国上下死气沉沉的局面。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【赏析】【赏析】 后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。主题归纳主题归纳 己亥杂诗写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的己亥杂诗写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来

15、，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。纳人才的渴望。思维导图思维导图理解古诗理解古诗查找资料法查找资料法 方法总结方法总结你是用什么方法理解题临安邸这首诗的？你是用什么方法理解题临安邸这首诗的？我是用我是用“查找资料法查找资料法”来理解这首诗的。例来理解这首诗的。例如，理解如，理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州州”这两句。这两句。 通过查找资料，我了解了这首诗的写作背景：北宋靖康通过查找资料，我了解了这首诗的写作背景：北宋靖康元年（元年（1126 年），金人攻陷北宋首都汴梁，掳走了宋徽宗、年），

16、金人攻陷北宋首都汴梁，掳走了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。 赵构逃到江南，赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。在临安即位，史称南宋。 南宋小朝廷并没有吸取北宋亡国南宋小朝廷并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。 南宋绍兴二年（南宋绍兴二年（1132 年），宋高宗赵构

17、第二次回到杭州，这水光山年），宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的色冠绝东南的“人间天堂人间天堂”被他看中了。被他看中了。 于是上自帝王将相，下至士子商于是上自帝王将相，下至士子商人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起。观一时兴起。 达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中，致西湖有并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中，致西湖有“销金锅销金锅”之之号。号。 几十年中，临时苟安的杭州

18、被当作北宋的汴州，成了这班寄生虫们几十年中，临时苟安的杭州被当作北宋的汴州，成了这班寄生虫们的安乐窝。的安乐窝。 这首诗就是针对这种黑暗现实而写的。这首诗就是针对这种黑暗现实而写的。 了解了诗歌的社会背景，就不难理解诗歌所表达的诗人忧国忧民的了解了诗歌的社会背景，就不难理解诗歌所表达的诗人忧国忧民的思想感情了。思想感情了。教材习题教材习题 有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。朗读指导：朗读指导：注意节奏。注意节奏。 七言诗的节奏一七言诗的节奏一般是般是:/。 边读边体会诗人的思想情感，做到有感情地朗读。边读边体会诗人的思想情感，做到有感情地朗读。背诵指导

19、：背诵指导：在理解的基础上熟练朗读，熟读成诵。在理解的基础上熟练朗读，熟读成诵。默写指导：默写指导：注意注意“元元”的写法，这是个通假字，同的写法，这是个通假字，同“原原”；注；注 意意“九州九州”的的“州州”写法，没有写法，没有“氵氵”；注意；注意“祭祭” 的写法，上部不是的写法，上部不是“癶癶”。 读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从前两读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从前两首诗的题目中，你能了解到哪些信息？首诗的题目中，你能了解到哪些信息？ 示儿：示儿： “示儿示儿”的意思是给儿子看。的意思是给儿子看。 这首诗是陆这首诗是陆游临终前写给儿子的。游临终前写给儿子的。 陆游一生

20、致力于抗金斗争，一直希陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。望能收复中原。 此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。给儿子们写下了这首诗。 这既是诗人的遗嘱，也是诗人发这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。出的最后的抗战号召。 题临安邸：题临安邸： “临安临安”是南宋京城，即今浙江省是南宋京城，即今浙江省杭州市。杭州市。“邸邸”的意思是旅店。金人攻陷北宋首都汴梁的意思是旅店。金人攻陷北宋首都汴梁后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。这首诗是写后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。这首诗是写在临安一家旅店的墙壁上的。在临安

21、一家旅店的墙壁上的。 结合注释，查找相关资料，说说下列诗句的意思，再结合注释，查找相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情怀。想想它们表达了诗人怎样的情怀。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭的当南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生争，

22、积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。活在战乱和动荡之中。 少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。饱尝流离失所的痛苦。 从这两句诗中，人们可以感受到一位老诗从这两句诗中，人们可以感受到一位老诗人在人生弥留之际强烈的爱国之心。人在人生弥留之际强烈的爱国之心。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 温暖的春风把游人吹得都陶醉了，简直把杭州当成了汴州！温暖的春风把游人吹得都陶醉了，简直把杭州当成了汴州！ 公元公元 1126 年，金人攻陷北宋首都汴梁，掳走了宋徽宗、宋钦年，金人攻陷北宋首

23、都汴梁，掳走了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，史称南宋。南宋小朝廷并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。寻欢作乐。 这两句表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，及对统治者只这两句表达了诗人对国家

24、民族命运的深切忧虑，及对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 我劝告天公要重新振作精神，打破一切成规去选用我劝告天公要重新振作精神，打破一切成规去选用人才。人才。 清朝末年，社会现状令人窒息。清朝末年，社会现状令人窒息。 思想被禁锢，人才思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂。被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂。 这两句这两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。期待着改革大势催

25、生新的生机。拓展空间拓展空间秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感宋宋 陆陆 游游三万里河东入海，三万里河东入海，五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。南望王师又一年。表达爱国之情的古诗表达爱国之情的古诗诗意： 三万里长的黄河奔腾向三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄迫近青天。中原山耸入云霄迫近青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。一年又一年。泊泊 秦秦 淮淮唐唐 杜杜 牧牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。诗意： 浩渺寒江之上弥漫着迷蒙浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色的烟雾，皓月的清辉洒在白色的沙渚之上。入夜，我将小舟的沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨、陵歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离之悲，竟依然在对岸吟唱黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲玉树后庭花。着淫靡之曲玉树后庭花。