2019秋人教版八年级物理上册教学课件：第六章第3节测量物质的密度(共19张PPT).pptx

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1、物理物理人教八年级（上册）第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度课 前 准 备教学分析教学分析1.掌握量筒的使用方法，会用量筒测液体和固体的体积。2.通过实验测不规则固体的体积。3.理解密度的物理含义。学习目标课 前 准 备教 学 分 析教 学 分 析学习重点：掌握用天平和量筒测固体和液体的密度的方法。学习难点 ：会用量筒测形状不规则固体的体积。学习方法：本节以分组实验让学生自主动手练习测量各种物质的密度，在练习实践中掌握测量物质密度的方法。学具准备：天平200g、量筒100mL、水、盐水、石块等。教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔点我喔情 景 引 入测量铁

2、块的密度测量铁块的密度根据上节课所学密度概念m/V，学生通过讨论、交流得出若测就先测m和V再算出。测量不规则物体的密度测量不规则物体的密度能否用测长方体铁块能否用测长方体铁块密度的方法测这块小石块密度的方法测这块小石块和盐水的密度呢？和盐水的密度呢？不能，不规则物体体积不可以测量，可以用量筒。情 景 引 入互 动 新 授知识点一知识点一 “量筒的使用量筒的使用”想想做做1.量筒是以什么单位标度的？是毫升（ml）还是立方厘米（cm3）？答：以mL为单位标度。互 动 新 授2.量筒的最大测量值（量程）是多少？答：最大量程100mL。3.量筒的分度值是多少？答：分度值为1mL。互 动 新 授4.图中

3、画出了使用量筒读数时的几种做法.请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里。互 动 新 授解析：读数时，要平视液面，使用量筒时眼睛俯视或解析：读数时，要平视液面，使用量筒时眼睛俯视或是仰视都是错误的，只有甲图正确是仰视都是错误的，只有甲图正确. . 若液面是凹面若液面是凹面( (如如水面水面) )，应读液面最低处的对应刻度；若液面是凸面，应读液面最低处的对应刻度；若液面是凸面( (如水银面如水银面) )，应读液面最高处所对的刻度。，应读液面最高处所对的刻度。互 动 新 授探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积的方法？探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积的方法？压入法压入法：用一根细而长的铁丝将蜡

4、块压入水中，蜡块投进量筒前和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积。沉锤法沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。互 动 新 授知识点二知识点二 “测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度”实验目的：测量盐水和小石块的密度。实验目的：测量盐水和小石块的密度。(1)(1)实验原理：实验原理： 。mV (2)(2)实验器材：天平、量筒、细线、水、小石块。实验器材：天平、量筒、细线、水、小石块。互 动 新 授

5、实验过程实验过程一杯盐水因溶入不同质量的盐而密度不同。自己用盐和水配制一杯盐水，利用天平和量筒测量你所配制的盐水的密度。将测量数据及计算结果记录在下表中。杯和盐水杯和盐水的质量的质量m1/gm1/g杯和剩余盐水的杯和剩余盐水的质量质量m2/gm2/g量筒中盐水的质量量筒中盐水的质量m m（m1m1m2m2）/g/g量筒中盐水的量筒中盐水的体积体积V/cm3V/cm3盐水的密度盐水的密度/（gcmgcm3 3）互 动 新 授1.在调节托盘天平指针前，发现指针偏向刻度线中央的右侧，为使天平横梁平衡，应将横梁右端的调节螺母（）。A.向右移动B.向左移动C.不必移动，而移动游码 D.以上三种都可以B巩 固 扩 展2.下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g，则应选择（）。A.50mL，5mLB.100mL，2mLC.250mL，5mL D.400mL，10mLC巩 固 扩 展3.测量盐水的密度。1.量筒的使用方法。2.测量小石块的密度。课 堂 小 结谢谢谢谢观看观看