《跳水》PPT课件汇编.ppt

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1、冀教版六年级语文上册冀教版六年级语文上册 列夫托尔斯泰 18281910，俄国著名作家。主要作品有战争与和平安娜卡列妮娜复活等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。 自读课文，感知课文：1.读课文，自学生字、生词。 2.思考：课文描写了一件什么事？ 3.边读边在书中勾画出课文中都有哪些角色。 课文讲了谁跳水？他为什么跳水？跳水的结果怎样？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：

2、化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：一艘 桅杆 勾住 更凶了 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 气急了 气极了哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃学习生字选择合适的量词填在括号里 艘 颗 顶 只 条 支 根 块一（ ）帽子 一（ ）猴子一（ ）横木 一（ ）甲板一（ ）帆船 一（ ）炮弹一（ ）绳子 一（ ）步枪按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。（ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（ ）孩子走上最高的横木，非常危险。（ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。2 3 1 4 根据课文内容填空。 “跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。

3、由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险,最后得救了。追逼桅杆顶端放肆拿孩子的帽子取乐水手逗猴子气孩子追（孩子追到桅杆的顶上）船长逼救跳水 从哪些地方看出猴子非常放肆？ 猴子为什么会放肆起来？（因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。） 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子 “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？（猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不

4、得。） 是什么原因导致孩子爬到桅杆顶端，遇到了危险？ 从哪些语句可以看出孩子很危险？默读课文46自然段，完成以下任务：1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ 2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ 孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。 孩子会不会失足？ 为什么他拿到帽子也难以回转身来？（桅杆太高、太险。）当时甲板上的人有什么表现？有感情地朗读，体会当时事态的严重。 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？（这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。） 临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智船长是怎么船长是怎么做的？根据船长的做的？根据船长的做法，联想到他当做法，联想到他当时的想法？你们能时的想法？你们能想出更好的办法吗？想出更好的办法吗？用自己的话说说船用自己的话说说船长是怎样的一个人？长是怎样的一个人？ 总结拓展同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。 在这危急时刻，你想用什么方法救孩子？小组讨论：小组讨论：1.学完课文后，你最佩服谁？佩服他什么？2. 此时此刻，你想对孩子说些什么？3.学完课文后，你懂得了什么道理？