《读碑》PPT课件精品.ppt

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1、 lu y 络 绎 不绝 png 怦 然心动 nng zh 凝 滞 hu 恢 宏第一层：第第一层：第l l自然段一第自然段一第5 5自然段自然段第二层：第第二层：第6 6自然段一第自然段一第1313或或1414自然段自然段第二层：第第二层：第1313或或1414自然段一第自然段一第1515自然段自然段PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：1瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他

2、们看得更慢，水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。是河水中的一块石头。2整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。运用排比手法写字的多，突出了我受到的震撼。3然而为了缔造我们的幸福生活，然而为了缔造我们的幸福生活，这这么多么多、这么多这么多的英雄儿女，竟都倒在的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！血泊里了！ “这么多这么多”反复的使用，表达了作反复的使用，表达了作者心头涌起的悲壮感和震撼。者心头涌起的悲壮感和震撼。4什么字？森林一样的烈士的什么字？森林一样的烈士的名字名字。 用用“森林森林”来形容烈士的名字之多。来形容烈士的名字之多。形象地写出了作者所受到的震撼之形象地写出了作者所受到

3、的震撼之强烈。强烈。5它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心目惊心比森林还要辽阔十倍百倍比森林还要辽阔十倍百倍烈士的名烈士的名字么字么?品读关键词品读关键词思考思考讨论讨论 为什么说九龙泉烈士纪念碑是人民为什么说九龙泉烈士纪念碑是人民英雄纪念碑的一条极好的注释？它英雄纪念碑的一条极好的注释？它注释了什么？注释了什么？思考思考讨论讨论悲壮感：是因为作者第一次真切的认识到为了缔造我们悲壮感：是因为作者第一次真切的认识到为了缔造我们的幸福生活，竟有那么大的英雄儿女倒在了血泊里，这的幸福生活，竟

4、有那么大的英雄儿女倒在了血泊里，这个代价是太大了。因而产生了悲壮感。个代价是太大了。因而产生了悲壮感。使命感：正是因为这种巨大的代价，我们才没有理由抱使命感：正是因为这种巨大的代价，我们才没有理由抱怨、厌弃今天的生活，才会意识到应加倍珍惜这来之不怨、厌弃今天的生活，才会意识到应加倍珍惜这来之不易的幸福生活，并将自己有限的生命投入的祖国建设和易的幸福生活，并将自己有限的生命投入的祖国建设和改革开放的洪流中，创造新的辉煌。改革开放的洪流中，创造新的辉煌。请用文中的事例来证明请用文中的事例来证明“南泥湾的南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条好的注释念碑的一条

5、好的注释” 思考思考：第四段中对少妇和孩子的细第四段中对少妇和孩子的细节描写有什么作用节描写有什么作用 作者对人民英雄纪念碑有了更深的认识。作者对人民英雄纪念碑有了更深的认识。人民英雄纪念碑不是一座装饰美观、高大人民英雄纪念碑不是一座装饰美观、高大的建筑，它凝聚的是中华儿女为了自由、的建筑，它凝聚的是中华儿女为了自由、幸福而洒下的鲜血，它是中华民族意志和幸福而洒下的鲜血，它是中华民族意志和精神的象征。精神的象征。 升华了主题思想，间接说明了纪念碑的精升华了主题思想，间接说明了纪念碑的精神意义。神意义。 “丰碑”决不仅仅是一个装饰和高大的建筑，它是一种意一种意志和精志和精神的象神的象征征一种英雄

6、的崇拜一种英雄的崇拜是一段历史的凝固是一段历史的凝固一个民族不屈不挠的意志是“丰碑”平型关大捷平型关大捷一项常一项常人难以人难以企及的企及的成就是成就是“丰碑丰碑”一个高尚的精神品质也可是丰碑一个高尚的精神品质也可是丰碑。在社会实践活动中，你对某一事或某一物的认识过程，或许类似于作者对人民英雄纪念碑的认识过程，请写出。 示例一：父母每天的呵护，让我感受到了他们对我的爱。那天看到了妈妈专门为我写的成长小记，那一份牵挂、喜悦与满足，让我真正体会到了爱的无私和伟大。 示例二：我参观湖北省博物馆时，听编钟演奏，只觉得奏出的声音很美。读了有关编钟的书后，知道编钟有两干四百多年的悠久历史，它是博大精深的荆楚文化的一个缩影，我为我们祖先的聪明智慧而自豪。布置作业(二选一，一周内完成)1条件允许的情况下，看大决战长征血战台儿庄等影视剧中的相关片断，联系“丰碑”读体会。2以“丰碑”为题写篇小文章。