五年级上册科学课件-1 水到哪里去了-首 师大版 (共15张PPT).pptx

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1、水到哪里去了？水到哪里去了？ 请一位同学到黑板上用水请一位同学到黑板上用水写自己的姓写自己的姓 背背“九九歌九九歌”同时观察字的变化同时观察字的变化九九歌九九歌一九二九不出手，一九二九不出手，三九四九冰上走；三九四九冰上走；五九和六九，五九和六九，河边插杨柳；河边插杨柳；七九河冰开，七九河冰开，八九雁归来；八九雁归来；九九加一九，九九加一九，耕牛遍地走。耕牛遍地走。刚才的字有什么变化刚才的字有什么变化? 在常温下，水会慢慢变在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。种现象叫做蒸发。小实验：小实验：体会水的蒸发体会水的蒸发1、用手指蘸少量的水，抹在手背上，、

2、用手指蘸少量的水，抹在手背上，仔细体会有什么感觉？仔细体会有什么感觉？2、抹的面积大一点再仔细体会又有什、抹的面积大一点再仔细体会又有什么感觉？么感觉？然后轻轻的吹一吹感觉怎样？然后轻轻的吹一吹感觉怎样？猜一猜：猜一猜：蒸发的快慢与什么有关？蒸发的快慢与什么有关？温度面积风水量分组实验要求分组实验要求1、小组分工：组长、操作员、计时员、小组分工：组长、操作员、计时员、记录员、汇报员。记录员、汇报员。2、先讨论提出问题。、先讨论提出问题。3、做实验。、做实验。4、完成实验报告。、完成实验报告。5、做好汇报交流准备。、做好汇报交流准备。实验报告实验报告实验目的：实验目的： 水蒸发速度的快慢与什么因

3、素有关水蒸发速度的快慢与什么因素有关？实验步骤：实验步骤： 提出问题：提出问题：什么因素影响水的蒸发快慢？什么因素影响水的蒸发快慢？建立假设：建立假设：假定（假定（ ）可以影响水蒸发的快慢）可以影响水蒸发的快慢设计方案：设计方案：怎样怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不变保证每次只改变一个条件，其他条件不变实验材料：实验材料：相同材质的布片、镊子、烧杯、量杯、水、电吹风相同材质的布片、镊子、烧杯、量杯、水、电吹风对比实验：对比实验：用量杯取出（用量杯取出（ ）毫升水，倒入烧杯中。）毫升水，倒入烧杯中。（ ） 分别把两块相同材质的布片放入烧杯中吸干水，用分别把两块相同材质的布片放入烧杯中吸干水

4、，用镊子夹出来；其中一块布片（镊子夹出来；其中一块布片（ ）；另）；另一块布片（一块布片（ ）。）。注意事项：注意事项：用电吹风是，要擦干手，避免触电；要在相同时间用电吹风是，要擦干手，避免触电；要在相同时间内做观察和比较。内做观察和比较。观察结果：观察结果：（ ）布片上的水蒸发的速度比）布片上的水蒸发的速度比 （ ）布片上的水蒸发的快）布片上的水蒸发的快得出结论：得出结论： （ ），水的蒸发越（），水的蒸发越（ ） （ ），水的蒸发越（），水的蒸发越（ ） 温度的高低温度的高低 有没有风有没有风 风的速度风的速度 水的多少水的多少 水的面积水的面积 .你能用今天的结论解释下面你能用今天的结论解释下面的生活现象吗？的生活现象吗？想一想：你有什么办法让衣服干得快？