三年级语文上册课件- 4 古诗三首 山行 -人教部编版（共14张PPT）.pptx

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1、山山 行行杜杜 牧牧学习目标学习目标1.理解这首诗的意思，能有感情地朗读和背诵全诗。2.通过想象，感受诗中美的意境，体会作者写诗的情感。学习重难点学习重难点重点：重点： 理解诗句的意思，体会诗美的意境。难点：难点： 理解诗的意思，体会诗中描绘秋色和诗人抒发的感情。 秋天是什么样子的? 秋天的哪些景象很美？新课导入新课导入一、作者简介一、作者简介杜牧（公元803约852年）唐代诗人，字牧之，号樊川居士。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。二、整体感知二、整体感知山山 行行杜牧杜牧远上远上寒寒山山

2、 石石径径斜，斜，白云白云生处生处 有人家。有人家。停车停车坐爱坐爱 枫枫林晚，林晚，霜霜叶叶红于红于 二月花。二月花。三、生字三、生字路径路径倾斜倾斜枫叶枫叶大于大于远上寒山石径斜远上寒山石径斜向山的远处伸展。向山的远处伸展。石径：石径：远上：远上：石头小路石头小路寒山：寒山：深秋时节的山深秋时节的山斜：斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。倾斜，这里有曲折不直的意思。在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。小路伸向远方。 四、深入探究四、深入探究白云生处有人家白云生处有人家在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。

3、停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚, , 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。比二月春光里的鲜花还要红艳。坐：坐：因为因为枫林晚：枫林晚：傍晚时候的枫树林。傍晚时候的枫树林。霜叶：霜叶：被秋霜打过的枫叶。被秋霜打过的枫叶。红于：红于：比比还红还红 诗人为什么用诗人为什么用“红于红于”而不用而不用“红红如如”？ 因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。课堂练习课堂练习 作业布置作业布置1.1.写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。2.2.画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。表现出来。 谢谢！谢谢！