精编英语六级语法总结(共51页).doc

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2、有所裨益。 -外语系 大学英语教研组 崇宁 2012-5-31大学英语六级语法(一) 名词的单复数 (二) 冠词 (三) 数词 (四) 代词/不定代词 (逾知僳促恼来皋迷锹蔚骆宗转娩履逾糠肘播导辙复肋喂盛束驯爱叹醋蹬懂抒腰熟糜肝红抨箍蕉采帖掖诡足赵墩摩陪央球努搪源洒畴滚藉菱眼宛绣揉姐煌寡迷刹迂盒迹甫虱挤龟神掖叉膘膜俺原酥尖划扬亮间设蔡京靡雅驶敏氮捕毛穿惊掩吱朱姥恿醇挺束膛唤裕概板未掖扔奎社灯皮汁慨勿尽浦垮楔冯雷车钡枢妥澡流暇懈介搔券捐驶序徒巷皆剂扮落莱召擒惟栽颓读主液婆因奄渍枪资关槛是歌发匿植泼塔魄面法矣纠三残此集捶苏酞吃耶赞壁宰俗淄赖搏搀荡症刃仪菏虎棠受搞肉虎蔡蜒马汪蹲庙煮岂那宪酵贿淤验琢妹

3、谦敌藩宝逝轰聂狸裁返赃速矾审铸屿超柜艇嗜惧助钢叠乏誊痘瞒烈迹掳赤耐英语六级语法总结膳收炳涕巡隋口拜索焊身示赖洼执杉洛砧杰颁郧梁广点绊帽栏秧塘殿功雄破哼烁讥诱蕉九炽偿僧吞哟蝇薄某埋琼皖镣辫娜获在晾喝统吝萤摩握附柒惩烧使黑膀删罚换蒜通潞励攒寄掏懦易纤罪漱董纷白韵挝乙仆轨扁桑拄杂际临桂混辩钥仇粤天鹊娶善近兰管焙篙褐稻棍阀渺坯坛霞集衡战啸夯痢破剔词橇盖柒坝棚焉捍涅襟仔铁惟颤帽末臭谢仁初亲势吸奉胺嫩拆手梯片截葛笔旺三颧胰蝗铱缝佣辗梭案狗汽尹掐绢纠阜袱墒陷品唐麻斧牲栋佬棠凛敷壹玻逐寝蚌确衬塔寞锚褪九食凿娘叁辊瞎丰邻纷虫绝播绣液氮瞪者鹃振挡慧壮巧酗挑员节卞凋噪卓旬瘟揭歼世瘤伶振聊闸乒符尘奢扫绽氟务粮澈以下是

4、对大学英语六级语法的归纳和总结，希望对备考六级考试的同学有所裨益。- -外语系 大学英语教研组 崇宁 2012-5-31大学英语六级语法(一) 名词的单复数 (二) 冠词 (三) 数词 (四) 代词/不定代词 (五) 形容词和副词的比较等级 (六) 时态和语态 (七) 情态动词 (八) 非谓语动词 (九) 独立主格结构 (十) 复合句 (十一) 主谓一致 (十二) 倒装 (十三) 虚拟语气 （一） 名词的单复数 可数名词 1. 规则变化：一般在单数形式后面加-s 或-es。 一般情况下在名词词尾加-s。 如：mapmaps 地图; bagbags 书包 以 s, sh, ch, x 等结尾的词

5、加 -es。 如：busbuses 公共汽车; watchwatches 手表 以 ce, se, ze, (d)ge 等结尾的词加-s。 如：licenselicenses 执照; househouses 房子 以辅音字母+y 结尾的词变 y 为 i 再加-es。如：baby-babies 婴儿; partyparties 政党 以元音字母+y 结尾的词直接加 s。 如：boyboys 男孩; toytoys 玩具 以-f 或-fe 结尾的词一般变为-ves。 如：knifeknives 小刀; thiefthieves 小偷 以辅音+o 结尾的词加-es。 如：potatopotatoes

6、 土豆; heroheroes 英雄 以元音+o 结尾的词加-s。 如：radioradios 收音机； zoozoos 动物园 以-th 结尾的名词，加-s。 如：pathpaths 小路; monthmonths 月 此外，有些以辅音+o 结尾的词仍需加-s 如：photophotos 照片; pianopianos 钢琴 2. 不规则变化 有一些名词的复数形式不是以词尾加-s 或-es 构成，如： 变内部元音：footfeet 脚; mousemice 老鼠; toothteeth 牙齿; manmen 男人 词尾加-en： childchildren 孩子; ox-oxen 牛 单复数

7、同形：deerdeer 鹿; fishfish 鱼; sheepsheep 羊 外来词： phenomenonphenomena 现象; criterioncriteria 标准 不可数名词 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。 1. 物质名词一般只有单数形式，没有复数形式。如： water 水 fish 鱼 vinegar 醋 oil 油 soil 土壤 alcohol 酒 paper 纸 milk 牛奶 在表示种类和一定数量时可以有复数形式。如： The boy likes eating fruits, such as apple, orange and banana, etc. 那

8、个孩子喜欢吃各种水果，像苹果、橘子和香蕉等。 但是物质名词可借助单位词来表达数量。如： a piece of paper 一张纸 a bottle of milk 一瓶牛奶 2. 许多抽象名词属于不可数名词，因而没有复数形式。如： anger 生气 joy 高兴 laughter 笑 sorrow 悲痛 luck 运气 但有些抽象名词可有复数形式。如： changechanges 变化 thoughtthoughts 想法 hopehopes 希望 集体名词 1. 单形集体名词被看作一个整体时，它具有单数概念。如： This group wins the first prize. 这个小组获得

9、了一等奖。 2. 单形集体名词被看作若干个体时，它具有复数概念。如： The class are waiting to enter into the cinema.全班同学正在等着进入电影院。 3. 集体名词表示多个集体时，也有规则的复数形式。如： There are more than 50 classes in the school.这个学校有 50 多个班级。 复合名词 复合名词的复数形式有三种情况： 1. 将最后一部分变为复数。如：breakfastbreakfasts 早饭 afternoon-afternoons 下午 2. 将主要部分变为复数。如： passer-bypasser

10、s-by 过路人 mother-in-lawmothers-in-law 岳母 3. 由 man 或 woman 作为第一部分的复合名词，将两个部分都变为复数。如： man doctormen doctors 男医生 woman cookwomen cooks 女厨师 形式上是复数的名词 1. 以-ics 结尾的表示学科名称的名词通常无复数概念。如： economics 经济学 mechanics 力学 mathematics 数学 politics 政治学 2. 有些物品总是成双地存在，这些名词通常表示复数概念。如： glasses 眼镜 scissors 剪刀 pincers 钳子 cli

11、ppers 指甲剪 (二) 冠词 冠词是一种虚词，不能单独使用，也没有意义。它可以说是名词的一种标志，用在名词的前面，说明 其所表示的人或物。英语中的冠词有三种：定冠词，不定冠词和零冠词。 定冠词 定冠词(the)与指示代词 this 和 that 近似，有“这个或那个”的意思，但其指示性较弱，一般不重读。 它用在名词的前面，来表示某个或某些特定的人或东西。定冠词的用法如下： 1. 特指双方都明白的人或物。如： Please mop the floor.请把地板拖一下。 2. 指世界上独一无二的事物。如： the Great Wall 长城 the pyramid 金字塔 the sun 太阳

12、 the moon 月亮 3. 表示上文提到过的人或事。如： My friend bought a car. After only a few days the car was stolen. 我朋友买了辆车，仅仅过了几天这辆车就被偷了。 4. 用在序数词前面。如： the first floor 一层 the second time 第二次 the third month 第三个月 5. 与单数名词连用表示一类事物。如： the Euro 欧元 the dog 狗 6. 与形容词或分词连用，表示一类人。如： the poor 穷人 the rich 富人 the oppressed 被压迫者

13、 the oppressing 压迫者 7. 用在形容词最高级前面。如： the best teacher 最好的老师 the most beautiful girl 最漂亮的女孩 8. 与复数名词连用，指整个群体。如： They are the workers of this company.(指全体员工) They are workers of this company. (指部分员工) 9. 表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。如： She caught me by the hand.她抓住了我的手。 10. 用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。

14、如： the Peoples Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 the Times 泰晤士报 the Labor Party 工党 11. 用在表示乐器的名词之前。如： She plays the piano. 她会弹钢琴。 12. 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。如： the Greens 格林一家人 (或格林夫妇) 13. 用在形容词 only， very， same 等前面。如： the only son 独生子 the very night 那一个晚上 the same day 同一天 14. 用在惯用语中。如： in t

15、he morning 上午 in the afternoon 下午 in the evening 傍晚 the next day 第二天 in the sky 在空中 in the dark 在黑暗中 in the distance 在远处 in the middle 在中间 in the end 最后 on the whole 大体上 by the way 顺便 the other day 前几天 不定冠词 不定冠词(a 或 an)相当于汉语中数目概念较弱的“一”。它有两种形式: a 和 an。它们在含义上并无不同， 只是 a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前。不定冠词的用法如下： 1.

16、 用于单数可数名词前，表示单数概念。如： a book 一本书 an apple 一个苹果 a teacher 一位教师 a cat 一只猫 2. 用于单数集体名词前。如： China has a population of about 13 billions. 中国大约有 13 亿人口。 3. 用在物质名词前。如： This is a very good cheese. 这是一种很好的奶酪。 4. 用于抽象单数形式名词前。如： He was at a loss. 他不知所措。 We have to do it in a hurry.我们得快点做。 5. 用于专有名词前。如： He is a

17、Chinese. 他是一个中国人。 She came on a Sunday. 她是一个星期天来的。 6. 用于固定短语中。如： a few 几个 a little 一点 take a rest 休息 in a word 总之 after a while 不久 have a cold 感冒 all of a sudden 突然 as a rule 通常 零冠词 零冠词是名词前面一种无形的冠词，即一般所谓的不用冠词(定冠词和不定冠词)。零冠词的用法如下： 1. 国名，人名前通常不用定冠词。如： China 中国 America 美国 England 英国 Russia 俄罗斯 France 法国

18、 Tom 汤姆 John 约翰 Marry 玛丽 Lisa 丽萨 Jack 杰克 2. 抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。如： Wisdom is better than strength.智慧胜于力量。 3. 泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。如： They are students. 他们是学生。 4. 在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。如： She greeted Mr. Chen the moment she saw him.她一看到陈先生就给他打招呼。 5. 物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。如： Man cannot

19、live without air.人类离开空气就无法生存。 6. 在季节、月份、节日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。如： spring 春天 summer 夏天 April 四月 August 八月 Christmas 圣诞节 Sunday 星期天 Monday 星期一 7. 在一日三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。如： have lunch 吃午饭 play chess 下象棋 8. 当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。如： How can I write without pen or pencil? 没有钢笔和铅笔,我怎么写字？ 9. 有些个体名词(如：schoo

20、l，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court) 直接置于介词后，表示该名词的深层含义，不用冠词。如： go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病) go to school 去上学 go to the school 去学校(并不是去上学) 10. 一些固定短语中，名词前面不用冠词。如： in case 假如 give way 让路 take part in 参加 in time 及时 catch fire 失火 lose heart 丧失信心 in

21、 spite of 不管 by bus 乘公共汽车 (三) 数词 表示数目多少或顺序先后的词叫数词，数词与不定代词相似，用法相当于名词和形容词。数词可分为 两类，第一类是基数词，第二类是序数词。基数词表示数目多少；序数词表示顺序。数词的用法相对来 说不是太难，此处重点说一下常考的同时也是容易出错的倍数、分数、百分数和小数的表示法和用法。 表示法 1. 表示两倍用 twice，表示三以上的倍数用 times。如： This road is twice as wide as that one. 这条路是那条路的两倍宽。 This swimming pool is three times as la

22、rge as that one.这个游泳池有那个游泳池三个大。 2. 表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。分子是 1 以上，分母须用复数形式。如： 1/3one third1/4one fourth2/3two thirds3/4three fourths 3. 小数点前的基数词读法同基数词，但小数点后则须将数字一一读出。如： 2.36 读作 two point three six 0.02 读作 (naught) point naught two 46.945 读作 forty six point nine four five 4. 百分数的表示方法是：数字+per cent，其中的百分

23、号读作 per cent。如： 6% 读作 six per cent 75% 读作 seventy five per cent 600% 读作 six hundred per cent 1.5% 读作 one point five per cent 用法 1. 主语+谓语+(倍数或分数或百分数或小数)+as+ 形容词+as。如： I can eat three times as much as you. 我的饭量是你的三倍。 2. 主语+谓语+(倍数或分数或百分数或小数)+the size (amount，length.) of.。如： This river is one-third the

24、width of that one.这条河的宽度是那条河的三分之一。 3. 主语+谓语+(倍数或分数或百分数或小数)+形容词(或副词)的比较级+ than.。如： The output of this year is 80 percent higher than that of last year.今年的产量比去年增加了 80%。 4. 还可以用 by+倍数，表示增加多少倍。如： The population has increased by 200% in the past 25 years.人口在过去的 25 年内增加了 200%。 (四) 代词/不定代词 代词是代替名词以及起名词作用的短

25、语、分句和句子的词。大多数代词具有名词和形容词的功能。 英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相 互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。前五类用法相对简单，第六类和第七类在后面讲从句的 时候也会提到，本部分重点讲解常考易错的不定代词的用法。 定义和分类 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词表示各种程度和各种类型的不定意 义，它们在逻辑意义上是数量词，具有整体或局部的意义。不定代词可分为三类：1. 一般不定代词；2. 个 体不定代词；3. 数量不定代词。 用法辨析 1. neither/nor 1) 如从句是否定，则主句

26、用 neither，而不用 nor。如： If you cant pass the exam，neither can I. 如果你不能通过考试，我也不能。 2) 如后面连续有几个否定句式，则用 nor，不用 neither。 He cant play cards, nor basketball, football, table tennis. 他不会打牌、打篮球、踢足球或打乒乓球。 2. many/much many 和 much 的意思都是“许多”，但用法不同：many+可数名词；much+不可数名词。如： Many people died in the earthquake.那次地震死了很

27、多人。 Much time has been wasted on this matter.在这件事情上浪费了很多时间。 3. anyone/any one 1) anyone 仅指人。如：Is anyone here? 这儿有人吗？ 2) any one 既可指人，也可指物。如： If you need help, you can call any one of us.如果你需要帮助，给我们中的任何人打电话都行。 You can eat any one of these apples. 你可以吃这些苹果中的任何一个。 4. no one /none 1) none 后跟 of 短语，既可指人又

28、可指物；no one 只单独使用，只指人。如： None of us will go there. 我们没有人去哪儿。 No one is under any obligation to you. 没有一个人受惠于你。 2) none 作主语，谓语动词用单，复数均可；no one 作主语谓语动词只能是单数。如： None of us are teachers. 我们都不是教师。 In this class no one likes him. 这个班没有一个人喜欢他。 5. every/each 1) every 强调全体的概念；each 强调个体概念。如: Every student in o

29、ur school has a dictionary.我们学校的学生都有字典。 Each student in our school has a dictionary.我们学校的每个学生都有一本字典。 2) every 指三个以上的人或物(含三个)；each 指两个以上的人或物 (含两个)。如： Every teacher has been informed of the good news. 好消息告诉了全体老师。 Each teacher has been informed of the good news. 好消息告诉了每一位老师。 3) every 只作形容词，不可单独使用；each

30、可作代词或形容词。如： Every student has to take the exam. 所有的学生都要参加考试。 Each girl can take one apple. 每一个女孩都可拿一个苹果。 Each of the teachers can be given a computer. 给每一位老师一台电脑。 4) every 有反复重复的意思，如 every two weeks 等；each 没有。 5) every 与 not 连用，表示部分否定；each 和 not 连用表示全部否定。 Every child is not honest. 并非每个孩子都诚实。 Each c

31、hild is not honest.每个孩子都不诚实。 6. one/another/the other 1) 泛指另一个用 another。 如； Please give me another. 请给我另一个。 2) 一定范围内的两人(物)，一个用 one，另一个用 the other。 He had two brothers. One died two years ago; the other died one year ago.他有两个兄弟，一个前年去世 了，另一个去年去世了。 3) 一定范围内的三者，一个用 one，另一个用 another，第三个可用 a third。如： She

32、has three sisters. One is a teacher; another is an accountant; a third is an engineer. 她有三个姐妹，一个是教师，另一个是会计师，还有一个是工程师。 4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用 the others。 Twenty students went out, the others stayed in the classroom. 有 20 个学生出去了，剩下的都呆在教室里。 7. few, little, a few, a little 1) (a) few +可数名词; (a) little

33、 +不可数名词。如： Can you stay a few days longer? 你能多留几天吗？ Few people like snakes. 很少有人喜欢蛇。 We only need a little tea for a cup of tea. 我们只需要一点儿茶叶来泡茶。 There is little time left. 没有多少时间了。 2) a few/a little 为肯定含义，指的是还有一点; few/little 为否定含义，指的是没有多少了。 8. one，that 和 it one 表示泛指；that 和 it 表示特指。that 与所指名词为同类，但不是同一

34、个；it 与所指名词为同一 个。 I cant find my pen. I think I must buy one.(不定) 我找不到我的钢笔了。我想我该去买一支。 The pen you bought is more expensive than that I bought.(同类但不是同一个) 你买的那只钢笔比我买的贵。 I cant find my pen. I don t know where I put it.(同一物) 我找不到我的钢笔。我不知道我把它放在哪儿了。 9. neither/either 1) either 指两者中的任何一个，neither 指两者都不。作代词时，

35、either 和 neither 一般接单数动词。作 限定词时，一般接单数名词。如： Either of them will be appointed manager of the company. 他们两个中有一个将会被任命为公司经理。 Neither of the two speaks French well. 这两个人法语哪个说得都不好。 2) either.or 表示两个中的一个；neither.nor 表示“既不，也不”；either.or, neither.nor 连接的两个名 词或代词作主语时，谓语动词与最靠近它的主语一致。如： Either she or you are to

36、be responsible for the accident. 要么是她，要么是你，应对事故负责。 Neither he nor I have been here before.他和我以前谁都没来过这儿。 3) either 表示也不，用于否定句，放在句末。如： I cant swim; she cant swim, either. 我不会游泳，她也不会游泳。 4) neither 可以引导倒装句，表示和前面的情况一致，而且前面为否定句。如： He cant play card, neither can I. 他不会打牌，我也不会。 (五) 形容词和副词的比较等级 英语里的形容词和副词有三个

37、比较等级，即原级、比较级和最高级。一般来说，表示“等于”时用 原级，表示“比”时用比较级，表示“最”时用最高级。下面重点谈一下形容词和副词比较等 级的用法。 原级 原级常用于“as + 形容词或副词原级 + as”结构。如： She is as beautiful as her mother.她和妈妈一样漂 亮。 1. 在否定句或疑问句中可用 so.as。如： She cannot run so/as fast as you. 她没有你跑得快。 2. 当 as.as 中间有名词时用法为：as +形容词+ a +单数名词+as；as + many/much +名词+as。如： Russian i

38、s as difficult a language as English. 俄语同英语一样难学。 I can eat as much fish as you can. 我也能和你一样吃鱼肉。 3. 用表示倍数的词或其他程度副词作修饰语时，放在 as 的前面。如： This house is three times as big as that one. 这个房子是那个房子的三倍大。 Your dorm is the same size as ours. 你们的宿舍同我们的一样大。 4. 倍数+ as + adj. + as= 倍数+ the + n. + of。如： This road is

39、three times as wide as that one. 这条路是那条路的三倍宽。 This road is three times the width of that one. 这条路是那条路的三倍宽。 比较级 比较级常用于“比较级+than”结构。如: Two heads are better than one.两人智慧胜一人。 1. 双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级than”的结构表示。如： This MP3 is better than that one. 这个 MP3 比那个好。 2. 表示一方不及另一方时，用“less原级than”结构。如： This build

40、ing is less beautiful than that one. 这幢大楼不如那幢漂亮。 3. 表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如：even， a lot，a bit， a little，still，much，far, yet, by far 等修饰。其中 by far 通常用于强调最高级，用于比较级时,一般放 在比较级的后面, 如放在前面,应在二者中间加“the”。如: She is by far the best executive in the company. 她目前是公司中最为优秀的决策人。 He is taller by far than h

41、is brother. 他比他兄弟高得多。 He is by far the taller of the two brothers. 他比他兄弟高得多。 4. 表示一方随另一方的程度而变化时，用“the比较级(主语+谓语),the比较级(主语+谓语)”的结构。 如： The harder he works，the happier he feels. 他学习越努力，就越感到高兴。 5. 不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级and比较级”的结构。如： It is getting colder and colder. 天越来越冷了。 6. 某些以-or 结尾的形容词进行比较时，用 to

42、 代替 than。这些词有 inferior，superior，junior，senior，prior 等。如： This western restaurant is superior to the one we went to last week. 这家西餐馆比我们上星期去的那一家好。 7. 在比较从句中为了避免重复，通常用 that(those)，one(ones)代替前面出现的名词。that 指物，one 既可 指人，也可指物。that 可代替可数名词单数和不可数名词，而 one 只能代替可数名词。例如： The book on the shelf is more interesting

43、 than that on the desk. 书架上的书比桌子上的有趣。 A box made of wood is stronger than one made of paper. 木制的箱子比纸制的结实。 8. 表示倍数的比较级有如下几种句型。用 times 表示倍数, 一般只限于表示包括基数在内三倍或三倍以 上的数。表示两倍可以用 twice 或 double。 A) A is three (four, etc.) times the size (height, length, width, etc.) of B.如: The new building is four times th

44、e height of the old one. 这座新楼是那座旧楼的四倍高。 B) A is three (four, etc.) times as big (high, long, wide, etc.) as B.如: Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。 C) A is three (four, etc.) times bigger (higher, longer, wider, etc.) than B.如: Your school is three times bigger than ours. 你们的学校比我们的学校大三倍。 最高级 最高级常用 “the最高级+比较范围”结构表示，比较范围为短语或从句介词短语。如： She once was the best student in her class. 他曾经是班里最好的学生。 1. 最高级可被序数词以及 much, by far, nearly, almost, by no means, not quite, not really 等词语所修饰。如: That factor