PEP人教版三年级英语上册教学工作计划(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上册英语教学工作计划 一、教学目的和任务 1.能听、说、认读粗体单词以及核心句子，能在真实语境中正确运用简单句。 2.能听、说、认读21个单词。3.理解故事并学会主动关心问候他人，学会整理物品，养成热爱学习、爱惜身体，保护牙齿，珍惜粮食等意识习惯。4.能听懂、会唱6首歌曲。5.能听懂、会吟唱8首歌谣。6能完成6个自我评价活动。 7能了解万圣节及中西方文化差异。二、本册教材教学重点和难点重点：1.四会句型、单词。 2.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3.运用所学的日常交际用语进行打招呼、自我介绍、询问文具动物名字，在课内外做到大胆开口

2、，积极参与，养成正确的语音语调。难点：1.建立单词音、义、形之间的联系。2.听到字母能说出它对应的发音。三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点Unit1 Hello！1能听懂、会说、运用句型Hello！/Hi！Im. Whats your name? My name is. Goodbye./Bye.2能听、说、认读单词3.能按顺序说出26个字母4.学会打招呼、介绍自己，渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育句型、单词(ruler, pencil, eraser,crayon, bag, pen, pencil box, book)、整体认识26个字母 建立单词音、义、形之间的

3、联系。Unit2 Colors!1.能听懂、会说、运用句型Good morning. Good afternoon. This is . Nice to meet you!2.能听、说、认读单词3.能正确听说读写字母并知道其在单词中的发音4.学会问候他人，了解彩虹颜色组成 句型、单词(red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange)、4个字母Aa,Bb,Cc,Dd及发音 听到字母能说出它对应的发音。Unit3 Look at me! 1能听懂、会说、运用句型Look at me. This is my/the/a/an. How are you?

4、Im fine,thank you./Very well, thanks. Lets.2能听、说、认读单词3.能正确听说读写字母并知道其在单词中的发音4.培养保护眼睛和牙齿的意识。 句型、单词(ear,eye,nose,face,mouth,head,hand,arm,body,leg,foot)、4个字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii及发音1. 建立单词音、义、形之间的联系2. 听到字母能说出它对应的发音。Recycle1 1通过阅读和表演故事复习1-3单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发音2建立友好的朋友关系，懂礼貌、讲文明，了解万圣节 复习1-3单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发

5、音注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词Unit4 We love animals!1. 能听懂、会说、运用句型Whats this/that? Its a. Cool! I like it.2. 能听、说、认读单词3. 能正确听说读写字母并知道其在单词中的发音4. 培养学生热爱及保护动物的意识句型、单词(duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo)、4个字母Ji,Kk,Ll,Mm,Nn及发音在实际生活中灵活运用句型；在情景中表达赞美或欣赏Unit5 Lets eat!1. 能听懂、会说、运用句型Im hungry.

6、 Have some. Id like some. Here you are. Youre welcome.2. 能听、说、认读单词3. 能正确听说读写字母并知道其在单词中的发音4. 能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同句型、单词(bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice)、4个字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt及发音1. 建立单词音、义、形之间的联系2. 听到字母能说出它对应的发音Unit6 Happy birthday!1. 能听懂、会说、运用句型How many.? Five. Happy birthday!How

7、old are you?Im.years old.2. 能听、说、认读单词3. 能正确听说读写字母并知道其在单词中的发音4. 了解中西文化中谈论年龄话题的差异及幸运数字句型、单词(one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten)、4个字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz及发音注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词Recycle 21. 通过阅读和表演故事复习4-6单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发音2. 热爱及保护动物、珍惜粮食复习巩固1-6单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发音注意单词音、义、形之间的联系，听到字母能说出它对应

8、的发音，整体学习单词四、教材浅析 PEP小学英语新教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能。教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。Unit1 Hello!本单元的主要内容：1. 能听懂、会说、运用句型Hello！/Hi！Im. Whats your name? My name is. Goodbye./Bye.2. 掌握单词(ruler, pencil, eraser,crayon, bag, pen,

9、 pencil box, book）3. 整体认识26个字母Unit2 Colors!本单元的主要内容：1.能听懂、会说、运用句型Good morning. Good afternoon. This is . Nice to meet you!2掌握单词(red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange)3.字母Aa,Bb,Cc,Dd及发音Unit3 Look at me!本单元的主要内容：1.能听懂、会说、运用句型Look at me. This is my/the/a/an. How are you? Im fine,thank you./Ver

10、y well, thanks. Lets.2掌握单词(ear,eye,nose,face,mouth,head,hand,arm,body,leg,foot) 3.字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii及发音Recycle1本单元的主要内容：复习1-3单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发音Unit4 We love animals!本单元的主要内容：1. 能听懂、会说、运用句型Whats this/that? Its a. Cool! I like it.2. 掌握单词(duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo)3. 字

11、母Ji,Kk,Ll,Mm,Nn及发音Unit5 Lets eat!本单元的主要内容：1. 能听懂、会说、运用句型Im hungry. Have some. Id like some. Here you are. Youre welcome.2. 掌握单词(bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice)3. 字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt及发音Unit6 Happy birthday!本单元的主要内容：1. 能听懂、会说、运用句型How many.? Five. Happy birthday!How old are you?Im.years old.

12、2. 单词(one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten)3. 字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz及发音Recycle 2本单元的主要内容：复习巩固1-6单元所学的重点句型、词汇、字母及相应的发音。五、教学中要注意的一些问题小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。1.认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。2.把握好与前两年的衔接，把握好教学要求，

13、不要随意拨高。3.适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。4.智慧课堂智慧教学，要充分利用平板进行授课。课前做好预习的发布及检查，课堂授课时与平板有机融合，课后做好作业发布及检查。六、教学中德育思想的渗透方法这个年龄段的学生正处于无意记忆时期,具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，但缺乏理性思维,逻辑思维不强。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，三年级教育教学应注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。1.重视现代信息技术的运用，着重利用平板，丰富学习资源。2.搞好教学六认真，注重对学生进行学

14、法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。 1.建立和谐,民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习，激活旧知，并以此导入新对话教学，从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式有：师生对话(个别、小组、集体),生生对话。2.设置场景,表演对话。在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。分小组操练后进行表演,可充分利用道具让学生有真实的体验。3.通过娱乐,竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。我们可以利用小学生爱玩的天性，在对话教学中,设计各类竞赛,游戏，

15、让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学，如：藏卡片快看快说,快听快指等，印象会特别深。4.注重在教学中,运用多媒体、TPR等辅助课堂教学根据教学内容做好易于学生理解和掌握知识的高质量课件可提高课堂效率；把一些单词、短语、句子用手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,既加深记忆,又能抓住学生的注意力。5.课内外结合，多途径营造英语氛围 充分利用好一起作业、微课掌上通、平板等平台进行知识的预习和巩固。八、教学中需要准备的教具和学具 教学卡片、PPT、课文视频、动物图片、彩色画笔等九、教学进度安排表周次单元（内容）课时测验时间1Unit1 Hello!3周五2Unit1 Hello!3

16、周五3Unit2 Colors!3周五4Unit2 Colors!3周五5National Holiday6Unit3 Loot at me!3周五7Unit3 Loot at me!3周五8Recycle 13周五9Revision3周五10期中考试3周五11Unit4 We love animals!3周五12Unit4 We love animals!3周五13Unit5 Lets eat!3周五14Unit5 Lets eat!3周五15Unit6 Happy birthday!3周五16Unit6 Happy birthday!3周五17Recycle 23周五18Revision3周五19Revision3周五20期末考试3周五 专心-专注-专业