自主学习课堂观察量表(共4页).doc

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2、，能否照顾其他同学的学习需要？学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见？当出现不同意见时，能不能进行有效的讨论？最后的意见是大家的意见还是屈服于强势？集体交流时，小组代表汇报的是小组的意见还是个人的意见？自主学习课堂观察量表主讲人： 评课人： 时间： 观察维度：教师指导 研究问题：教师指导的表现和效果 项 目 观察指标观察内容教师指导教师的学法指导呈现方式及次数语言引导教学案问题设置多媒体提要求教师的评价鼓励性评价次数诊断性评价次数其他评价次数教师行为教师是否给学生独立思考的时间和空间有无浪费时间与无助于目标达成的教学行为课堂提问有效提问无效提问教师的指导的效果是否有层次性目标达成了几个专心-专注-专业