木偶奇遇记阅读交流课教学设计(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 时 备 课课题木偶奇遇记 课型交流课课时1教学目标1通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。2通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。3提高学生的语文综合能力。4.通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。 5.培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。教具准备课件制作教学步骤动态修改部分一、导入1同学们老师给你们带一分礼物，想不想看

2、看，你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画2那么读完一本书究竟应该知道些什么？应该怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回顾怎样读木偶奇遇记这本书的。板书 读木偶奇遇记二 、认识书的结构1 一本书拿在手里，我们应该先看什么2书的题目是书的内容的精练概括,看题目木偶奇遇记什么是木偶？3奇遇你怎样理解4在往下看到了什么？ 作者 5后面写着刘月樵译什么意思？6把封皮翻过来看到什么了7在往后翻看到什么 8主要讲的什么 ？ 序中一般介绍这本书的主要内容或当时背景及作品的意义。有的书中写得是前言，前言和序是一个内容阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助 。 9又看到什么 10拿出不同版本来比

3、较不同，有什么不同？ 一个目录有题目 一个没有 每个目录都有题目，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。11在翻就是这本书的正文 最主要的部分12正文的最后是什么？三 、读书方法1那么我们读完一本书都应该学习什么哪？首先应该知道什么？板书： 内容2那么谁来说这本书主要内容？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？ 也就是故事涉及到的人物。板书 ：人物（1）木偶奇遇记这本书有哪些人物 ？皮诺曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐狸 吃火人 主要有哪些人物？皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人 、灯心（2）这些人物你喜欢谁呀？为什么？（3）讨厌谁呀？为什么？（4）刚才谈到主人公皮

4、诺曹的优点，那么他还有哪些毛病？你是怎么知道的？（5）你读书一定很用心，说的很对，正因为他任性不听好人的劝告，经历很多的磨难，吃了不少苦头，他都经历哪些磨难？（6）在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候几乎没有生的希望的时候，是谁来帮助他度过难关那？ 仙女 皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还原谅他哪？不放弃他那？因为皮诺曹善良有爱心 那么仙女是怎么说的 （7）他辜负仙女的期望了吗？（8）如果你是皮诺曹，你想对仙女说些什么？小结：同学表达的很好，我们要学会对帮助我们的人说声感谢，3你喜欢的人物中所发生的事有没有你感动或难忘的？ 也就故事情节 板书情节4一篇文章有精彩的句子或片段，

5、那么一本书中更会有很多精彩的句子和片段。（1）同学们画出精彩片段或有道理的句子吗？谁能把你找的精彩片段或句子读给大家或背下来。 老师让你们在看完一本书的时候，遇到好片段的时候一定养成大声朗读。养成大声读的习惯，熟读之后就背下来。 因为大量反复的朗读和背诵可以帮助我们激活我们的大脑。同时勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。然后等我们需要的时候拿来就用。 5那么从这本书的内容，人物，故事情节，或某个句子你有没有让你感触很深，让你写下来得欲望。也就是心得，可以说读书心得。板书 心得老师跟你们一起读了这本书，感悟也很深。在这里想跟大家分享一下。教师的感悟：通过读木偶奇遇记这本书，我特别欣赏这本书两点

6、：一点是特别欣赏作者奇特的 想象力。二是特别喜欢仙女，作者塑造仙女来帮助主人公，皮诺曹一次又一次的犯错误，但仙女一次一次的原谅他，没有放弃他，给他悔改的机会。最后他没有辜负仙女的期望，终于转变过来了，成为一个真正的人了。作为教育工作者，我们应该像仙女那样去给那些调皮的孩子，问题的孩子机会，让他们在一次一次的错误中吸 取教训，在教训中成长起来。所以这个仙女这个人给我很大的启示。我相信无论多调皮的孩子，他们的心地是善良的。只要在我们的细心的呵护，在贫瘠的心灵的土壤上也会开出人性之花。6读书还有一个重要的习惯，一定要学会思考，创造的的阅读，你阅读这本书有什么想法？7为了便于记忆，便于查用，读书还应该

7、写什么？对，应该写读书笔记。老师认为很重要。如果从小一直坚持。一定会成为列夫托尔斯泰的大文豪。他一生上百本读书笔记。写读书笔记，不仅可以帮助学生积累资料，而且还能加深对教材的理解，巩固记忆，帮助记忆，便于查考应用。（1）读书笔记都应该记下哪些内容？在本上写下来要求学生记读书笔记题目，作者。抓住要点、重点；提要要简炼；感动的章节。既是原章节的浓缩，又要有个人的心得体会。或其他根据自己需要定。（2）小组内交流读书笔记，把你认为好的拿出来给同学们欣赏一下教师总结：木偶奇遇记我们读完了，接下来我们该读什么？谁推荐一本，说明理由。这节课我们学会了读一本书的阅读方法。首先，先知道内容，人物，情节，然后读、背、写。以后我们可以按这节课学会的阅读方法来读书，记住，最淡的墨水胜过最强的记忆。板书设计 教后反思板 书专心-专注-专业