初中生物练习题之传染病与免疫专题练习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中生物练习题之传染病与免疫专题练习传染病与免疫专题练习1、传染病具有_、_特点。传染病流行的三个环节_、_、_。2传染病预防的措施_，举例_，举例_，举例_3、免疫4、从预防传染病来说，禁止随地吐痰的目的是_5根据现代免疫学的概念，植入器官的组织细胞相当于_6早在十世纪中叶时，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上来预防天花。痘浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于_、_7、牛常用沾满唾液的舌头舔伤口，结果伤口很愈合，原因是_8、患过伤寒的人，体内产生一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和伤寒病毒分别称为_、_9、刚出生的婴儿接种_可以预防肺结核。10、1988年上

2、海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的_11、临床上常向传染病患者体内注射某种球蛋白，这种球蛋白属于_12、天花病毒对人体来说是_抗原抗体传染病病原体13、药物过敏的原因是_14、被狗咬伤的患者需注射狂犬病抗毒血清，注射的物质及免疫类型分别属于_、_15、2005年秋天，我国的一些地区出现了禽流感疫情。禽流感是由甲型H1N1流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种。在欧洲也发现有死于禽流感的鸟类。为了控制疾病的流行，我国政府采取了很多措施，从而避免了疫情的蔓延。、甲型流感病毒是引起禽流感的_，从免疫角度来说甲型流感病毒属于_患了禽流感

3、的家禽属于_奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_、为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即捕杀这些家禽，这种措施属于_并对该养鸡场进行严格的消毒，这属于_隔离养鸡场，防止人们随便进入养鸡场属于_、为了防止这种疾病在人类中蔓延，专家建议人们远离家禽的分泌物，尽量避免触摸活的鸡鸭等家禽和鸟类，吃禽肉要煮熟、煮透；保持室内空气流通，确保排水道排水通畅。以上措施属于_（4）、从病原体的类型看，禽流感属于_传染病（5）、禽流感具有_等特点。16、法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示：第一次处理第一次处理方法结果方法

4、结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽（1）、此实验的原理是_（2）、实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病的原因是_(3)、乙组绵羊在实验中的作用是_（4）、人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的哪个组_(5)、恐怖分子在美国制造”9、11”事件后、又相继通过邮件包裹等方式在美国散播炭疽菌，曾有数十收件者感染此病，致使多人死亡。请分析，按传播途径，炭疽病属于什么传染病_；从病原体的类型看，炭疽病属于_传染病(6)、为了防止炭疽在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，这属于_17、患过

5、天花病的人康复一段时间内不会再次感染此病，这是因为_但还可能被其他病毒感染，原因是_答案：1、传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群2、控制传染源：发现病人早报告、隔离病人切断传播途径：学生打扫卫生、医护人员喷洒消毒液保护易感人群：积极锻炼身体、接种疫苗3、皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用胸腺、脾脏和淋巴结淋巴细胞出生以后产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用清除体内衰老、死亡和损伤的细胞抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）4、切断传播途径5、抗原6、抗原、特异性免疫7、唾液中含有溶菌酶8、抗体、抗原9、卡介苗10、传播途径11、抗体1213、抵抗抗原侵入的功能过强14、抗体、特异性免疫15、（1）病原体、抗原传染源易感人群（2）控制传染源切断传播途径保护易感人群（3）切断传播途径（4）病毒性（5）传染性和流行性16、（1）特异性免疫（2）第一次处理后，体内产生了抗体，获得了免疫。（3）对照（4）甲组（5）体表传染病细菌性（6）切断传播途径17、体内产生了抵抗天花病毒的抗体患者体内的抗体只对特定的病原体或异专心-专注-专业