《正比例和反比例复习》说课稿(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上正比例和反比例复习说课稿土城小学：邓人华一、教材分析正比例和反比例是六年级第二学期第三单元的内容，是在上学期认识了比以后在本学期进行的更深入的学习，本部分内容不但在生活中具有广泛的应用，而且是今后学习其他有关知识的重要基础。由于这是一个重要知识点，所以教科书单独列出对其进行整理和复习，具体包括比例的意义及基本性质、解比例、正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容。教材一共6页，包含了4部分：1议一议。对比的相关概念进行复习。2例1和例2。3课堂活动。4课后练习。预计用3课时完成这部分内容，这第1课时完成对相关概念的巩固及解决问题的初步练习。二、说目标及重难点教学目标：

2、1通过对比例有关知识的集中梳理，加强学生对这些知识的联系的认识，促进学生形成网络型的认知结构。2让学生结合实际问题深入理解正、反比例的量。3通过运用正反比例知识解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。4让学生认识到知识间的纵向、横向联系，以及与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：对正、反比例知识有系统的认识，使学生将其纳入到自身已有的认知结构中。教学难点：正确区分正比例和反比例关系。三、说教学程序1采用渐进式导入。如果一下子就提到正反比例这个知识点，可能会使一部分学生不知所措，从而在无意中就丧失了自信心。所以我从一个简单的数开始，先给学生充满自信，调动他们的积极性。2引导学生自主整理。学生是课程的主体，教师只是组织者、引导者，所以我努力贯彻“把课堂还给学生”这一新课程理念，尽量少讲，多问，多启发，引导学生积极动脑去想出来，引导学生积极动手去做出来。3对系统整理后的知识进行内化。由于书本上的很多例子并不切合学生的实际，不能让学生很好的认识到所学知识的作用，所以我决定让学生自己动脑，分组交流，列举身边的例子来对所学知识进行运用，使学生更容易看到所学知识的作用，更容易将所学知识转换为自身的能力，也更能激发他们学习数学的兴趣。4对整堂课进行总结强化学生形成网络形认知结构，加深理解，从而记得更牢。专心-专注-专业