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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学三年级教学工作 一、情况分析:三年级已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣。大部分能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣,而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足,设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。二、教材内容分析本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。其中设计应用课占到60%以上,综合课也占了较大比例,了的动手能力与综合能力三、教学目的: 1、造型表现学习领域,初步认
2、识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同的效果,看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,设计制作与其它美术活动的区别。3、 欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4、综合探索学习领域:采造型的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。四、教学重点难点:这册教材多部分是动手操作的内容,锻炼的操作能力和设计、想象能力。促进的
3、人格全面发展,培养创新精神和美术实践能力。1、引导进一步体验周围和大自然的美感,激发美术表现和美术创造的欲望。2、通过启发联想训练的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。五、主要教学措施:1、认真钻研教材,制定切实可行的的教学。2、将学习内容与生活经验紧密联系,强调知识和技能在美术生活的作用,使在实际生活中领悟美术的独特。3、做好课前的各项准备活动。采用启发、引导等教学方法带领探究美术学科的奥秘,可利用教学,激发的,创造能力,优化课堂教学。 4、在教学中充分发挥的主体地位,引导、学习、培养勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动。5、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。6、的评价要体现多维性和多级性,适应不同和能力的的美术学习状况,进行班级作业,增强竞争意识。六、教学进度安排专心-专注-专业1 古老的交通工具2 现在与未来的交通工具3 上学的路4 红绿灯下5 壮观的高架桥6 汽车博览会7 我们的地下世界8 表情丰富的脸9 休息的人10我喜欢的运动11剪团花,巧装饰12巧变虚形与实形13大嘴巴纸玩偶14春天的故事15夏日凉风16秋天的落叶17冬日的乐趣18“捉迷藏”19小魔盒20小舞台