《感悟青春》欢快的青春节拍PPT课件范本.ppt

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1、第二单元 青春误读青春误读彬彬的困惑之一彬彬的困惑之一 不知道从什么时候起，我们班不知道从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。李明长得胖一点被叫做笑。李明长得胖一点被叫做“大象大象”，小红长得瘦被喊成小红长得瘦被喊成“金丝猴金丝猴”，我长，我长得高一些，本以为大家会羡慕我呢，得高一些，本以为大家会羡慕我呢，谁知道也成了谁知道也成了“长颈鹿长颈鹿”了，我只好了，我只好弯着腰走路，谁知他们又叫我弯着腰走路，谁知他们又叫我“鸵鸵鸟鸟”。哎，我们班成了。哎，我们班成了“动物园动物园”啦啦!

2、 他们是不是太过分了？他们是不是太过分了？讨论：讨论： 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你也被别人取笑，你会有什么感受？果你也被别人取笑，你会有什么感受？相互交流、彼此尊重相互交流、彼此尊重是我们需要遵循的基是我们需要遵循的基本准则！本准则！指指 点点 迷迷 津津 对于青春，我们充满了好奇，需要通对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本彼此尊重是我们应遵循的基本准则准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到

3、青春成长的美好一步体会到青春成长的美好 。 最近，班里不少同学都在议论李强留最近，班里不少同学都在议论李强留了披肩发，感觉像歌星似的，了披肩发，感觉像歌星似的，“帅呆了帅呆了” “酷毙了酷毙了”，很有，很有“个性个性”。我也赶新潮。我也赶新潮做了个发型，买了条很新潮的裤子，可妈做了个发型，买了条很新潮的裤子，可妈妈说：妈说：“你是一个中学生，这样可不太你是一个中学生，这样可不太好。好。”我很郁闷，我已经长大了，打扮是我很郁闷，我已经长大了，打扮是自己的事情，妈妈为什么还唠叨呢？真烦！自己的事情，妈妈为什么还唠叨呢？真烦！青春误读青春误读彬彬的困惑之二彬彬的困惑之二PPT模板：素材：PPT背景：

4、图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：（1）彬彬所理解的）彬彬所理解的“个性个性”是什么？你是怎样理解是什么？你是怎样理解的的? （2）彬彬对妈妈的唠叨很反感，这反映了他的一种）彬彬对妈妈的唠叨很反感，这反映了他的一种什么心态？什么心态？着装上追求标新立异并不意味着有个性着装上追求标新立异并不意味着有个性；成熟的标志也不是毫无原则地反对父母；成熟的标志也不是毫无原则地反对父母；真正的个性在于真正的个性在于从内心深处散发的魅力；从内心深处散发的

5、魅力；真正的独立是真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神；精神；真正的青春美真正的青春美是外在美和内在美的统一。是外在美和内在美的统一。 我的同桌丽丽成绩特别好，特别爱帮助人。我有些什么问题都喜欢和她讨论、交流，她也很乐意帮助我。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对她“有意思”。我很怕别人这样说，从此我便远远地躲着丽丽，丽丽也疏远我了，好郁闷！ 青春误读青春误读彬彬的困惑之三彬彬的困惑之三（1）彬彬担心的是什么？为什么会有这样的担心？）彬彬担心的是什么？为什么会有这样的担心？（2）你赞成彬彬的处理方式吗？说说你的理由。）你赞成彬彬的处理方

6、式吗？说说你的理由。（3）男女生之间要不要交往？应该如何交往？）男女生之间要不要交往？应该如何交往？ 讨论注意适当把握交往的“度”出谋划策青春期的异性交往是青春期的异性交往是正常的，是有益于身正常的，是有益于身心发展的心发展的 坦诚相待，互相坦诚相待，互相激励，优势互补激励，优势互补注意适当把握注意适当把握交往的交往的“度度”1.想一想：你会把青春和以下想一想：你会把青春和以下 哪些词相连，并哪些词相连，并组成一句话来解释青春呢？组成一句话来解释青春呢？翱翔翱翔 春天春天 朝阳朝阳 落叶落叶 蓬勃蓬勃歌唱歌唱 萧瑟萧瑟 落日落日 自立自立 奋斗奋斗 昂扬昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？

7、说一说你你还能想到哪些和青春有关的词？说一说你为什么会这样联系。为什么会这样联系。活动一活动一 青春的联想青春的联想每个人的年龄有四种：每个人的年龄有四种：实际年龄心理年龄生理年龄社会年龄 真正意义上的青春更多地体现在真正意义上的青春更多地体现在一个的心态、气质、想象力和情感中，一个的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流涌动的一种全新的感觉。是从生命潜流涌动的一种全新的感觉。青春是活力饿象征，它蕴含着智慧、青春是活力饿象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。要使我们的青春焕发光勇敢和意志。要使我们的青春焕发光彩，我们应永远保持健康乐观、积极彩，我们应永远保持健康乐观、积极向上的良好心态。向上的良好

8、心态。解读青春的含义解读青春的含义 青春的意义与价值青春的意义与价值 真正意义上的青春更多地体现在真正意义上的青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 青春是活力的象征青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、它蕴涵着智慧、勇敢和意志勇敢和意志。青春将使我们对未来充满。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。思考思考1.和儿童相比，我们拥有更多的和儿童相比，我们拥有

9、更多的2.和父母相比，我们拥有更多的和父母相比，我们拥有更多的3.和老人相比，我们拥有更多的和老人相比，我们拥有更多的比一比我们所拥有的幸福比一比我们所拥有的幸福与儿童相比，我们拥有更多与儿童相比，我们拥有更多在认知上，拥有更多的知识，更多的智慧；在认知上，拥有更多的知识，更多的智慧；在能力上，有更强的社会生存能力、自理自在能力上，有更强的社会生存能力、自理自立能力、动手实践能力、自我认识与自我评立能力、动手实践能力、自我认识与自我评价能力；价能力；在情感上，情感认识更加深刻，感情更加丰在情感上，情感认识更加深刻，感情更加丰富多彩富多彩;与父母相比，我们拥有更多与父母相比，我们拥有更多 1.活力、朝气、精力；活力、朝气、精力； 2.梦想、追求、激情、想象力、创造力、适应力；梦想、追求、激情、想象力、创造力、适应力； 3.更多学习的时间，发展的空间；更多学习的时间，发展的空间； 与老人相比，我们拥有更多与老人相比，我们拥有更多1.更强的记忆力，充满活力与朝气更强的记忆力，充满活力与朝气;2.更强的自信心、好奇心，丰富的想象力和创更强的自信心、好奇心，丰富的想象力和创造力造力3.更多学习的时间，强烈的求知欲；更多学习的时间，强烈的求知欲；4.更健康的体魄，更多的时间享受美好的生命；更健康的体魄，更多的时间享受美好的生命； 5.更多的机遇与挑战；更多的机遇与挑战；