《电子设计自动化》教学大纲(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上电子设计自动化课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：X2.课程名称：电子设计自动化3.总学时/周学时/学分：54/3/34.考核方式：考查5.开课院（系）：计算机与电子信息系6.面向专业： 电子信息工程、电子工艺与管理7.对应职业资格证书课程名称：无二、课程性质与目标1. 课程性质：随着计算机技术的发展，电子设计自动化（EDA）技术得到了高度重视和广泛应用，并在深度和广度上不断发展。目前，电子及机电测控系统的设计已经无法脱离EDA工具的支持，掌握EDA技术已成为电子信息和电子工程专业学生所必备的基本技能之一。本课程注重EDA技术的实用性，从设计方法、开发工具等方面

2、进行较为系统的讲解，尤其重视实践技能的训练。内容主要包括印制电路板设计过程、可编程逻辑器件（CPLD/FPGA）、硬件描述语言、可编程模拟器件以及相关EDA开发工具Protel DXP、MAX+plusII等。2. 课程目标：本课程通过讲授、上机、实验等教学环节，使学生掌握印制电路板设计、可编程逻辑器件、硬件描述语言、可编程模拟器件、EDA开发工具等各方面知识，掌握应用EDA技术进行电子系统设计、仿真与实现的方法，提高学生实践动手能力，培养较为全面的工程素质。三、教学基本内容及要求第一章 EDA技术概述（一）教学的基本要求1.了解EDA技术的发展及应用。2.理解EDA技术的定义。（二）教学具体

3、内容1.1 EDA技术的发展历程1.2 EDA技术的应用1.3 EDA技术的发展趋势（三） 教学重点和难点EDA技术的定义（四）考试内容及要求EDA技术的定义。第二章 EDA技术的设计方法（一）教学的基本要求1.了解EDA技术的传统设计方法。2.理解EDA技术的现代设计方法。3.掌握EDA技术的设计过程。（二）教学具体内容2.1 传统的设计方法2.2 现代设计方法2.3 EDA设计过程2.4 EDA工具软件介绍 （三）教学重点和难点1. EDA技术的现代设计方法。 2.EDA技术的设计过程。（四）考试内容及要求1. 要求了解的EDA技术的传统的设计方法2. 要求理解的EDA技术现代设计方法。3

4、.要求掌握的EDA设计过程。第三章 EDA硬件结构（一）教学的基本要求1.了解可编程逻辑器件的发展历程。2.理解可编程逻辑器件的分类。（二）教学具体内容3.1 可编程逻辑器件的发展历程3.2 可编程逻辑器件概述3.3 可编程逻辑器件原理3.4 几种典型的PLD器件介绍 （三）教学重点和难点可编程逻辑器件原理。（四） 考试内容及要求要求理解的可编程逻辑器件的分类。第四章 VHDL语言介绍（一）教学的基本要求1.了解VHDL语言特点。2.理解VHDL语言的数据类型。3.掌握VHDL语言的数据对象及常用运算操作符。（二）教学具体内容4.1 VHDL语言概述4.2 VHDL语言特点4.3 VHDL语言

5、的数据类型4.4 VHDL的数据对象4.5 运算操作符 （三）教学重点和难点1. VHDL语言的数据类型。2.VHDL的数据对象。3.运算操作符（四） 考试内容及要求1. 要求了解的VHDL语言特点。2. 要求理解的VHDL语言的数据类型。3.要求掌握的VHDL语言的数据对象及常用运算操作符。第五章 VHDL基本结构（一）教学的基本要求1.了解VHDL基本结构。2.理解包集合、库及配置。3.掌握VHDL的实体和结构体。（二）教学具体内容5.1 实体说明5.2 结构体5.3 结构体基本组成部分5.4 包集合、库及配置 （三）教学重点和难点1.VHDL基本结构。2.结构体基本组成部分。 （四）考试

6、内容及要求1.要求了解的VHDL基本结构。2.要求理解的包集合、库及配置。3.要求掌握的VHDL的实体和结构体。第六章 VHDL的描述语句（一）教学的基本要求1.理解VHDL的基本语句。2.掌握顺序执行语句和并发执行语句。（二）教学具体内容6.1 顺序执行语句6.2 并发执行语句 （三）教学重点和难点1. 顺序执行语句。2.并发执行语句。（四） 考试内容及要求1.要求理解的VHDL的基本语句。2.要求掌握的顺序执行语句和并发执行语句。四、学时分配表章 节内 容总课时实验课时备 注第一章EDA技术概述33 第二章EDA技术的设计方法36第三章 EDA硬件结构33第四章VHDL语言介绍36第五章V

7、HDL基本结构39 第六章VHDL的描述语句39 总学时541836 五、课程设计及教学方法手段本课程的设计使学生学习和掌握现代电子系统设计的新技术、新器件，并利用计算机辅助进行CPLD开发设计的方法和技巧，初步学会应用EDA技术解决一些简单的电子设计问题，为毕业后进行数字电子线路设计和CPLD等芯片的开发打下良好的基础。本课程通过板书、图示、举例、讲解、演示、提问等方式进行课堂教学。六、考核方案1.考核目标：本课程实践性较强，通过例题讲解，学会设计过程，如题目分析，功能划分，程序设计等，讲练结合，通过例题学习指令及其应用，在教学上辅助仿真、硬件测试，培养学生的设计能力。2.考核方式：综合考核

8、方式，即考试成绩由平时成绩（上课回答问题成绩、作业成绩、实验成绩）和考试成绩组成。最后的考试采用上机开卷考试方式，给出一个有一定难度的综合性设计题目，要求学生可以查阅相关资料，制定出较完善的设计方案并通过实验装置来实现设计。3.命题要求：其内容为本大纲所要求的基本内容及实验课程中所列实验题目。4.成绩评定标准：总成绩平时成绩*10%+期中成绩*30%+期末成绩*40%+实验*20%七、选用教材及教学参考书目1.作者：孙加存；书名：电子设计自动化；出版地：西安市太白南路；出版社：西安电子科技大学出版社；2008年。2.作者：朱运利；书名：EDA技术应用（第2版）；出版地：北京市海淀区；出版社：电子工业出版社；2007年。3.作者：潘松；书名：EDA技术实用教程（第二版）；出版地：北京市东黄城根；出版社：科学出版社；2006年。执笔人：审核人：时 间：专心-专注-专业