《销售管理》课程教学大纲(共19页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上销售管理课程教学大纲课程名：销售管理；课程号： 编写日期：2008年2月一、开设院：商务学院市场营销系二、教学对象：市场营销本科专业三、教学目的通过销售管理的教学使学生掌握销售管理的基本理论、基本内容和基本技能，增强学生的营销管理能力、工作能力和创新能力，提高市场营销专业学生的专业技能。四、教学要求销售管理是高等学校市场营销专业开设的一门新兴专业学科课程。它是一门建立在市场营销管理理论基础之上的应用型学科，有较强的实践性。主要介绍销售管理含义、模式、原理和销售管理中的道德等销售管理基础知识和销售规划、销售对象、销售人员和销售过程管理等内容。该课程教学既要重视销售管理理

2、论，又要突出它的应用性和实践性，注重学生专业技能的培养。销售管理的先修课程为市场营销学。五、教学课时及其分配总课时：54学时；课堂授课48学时；课堂讨论与实践课6学时。具体如下：章目内容讲授学时要求第一章 销售管理概述4掌握第二章销售职业道德4了解第三章销售规划管理4掌握第四章销售区域管理4掌握第五章客户管理2掌握第六章销售网络管理2掌握第七章销售接近准备4掌握第八章销售洽谈4掌握第九章促成交易4掌握第十章销售服务2掌握第十一章销售模式2掌握第十二章销售人员招募与培训2了解第十三章销售人员激励、考评与报酬4掌握第十四章销售人员的组织与领导2掌握第十五章销售人员的自我管理4掌握案例讨论与社会实践

3、6合计54六、考核考试形式：期末考试80%、平时考核20%试卷结构：一、名词解释：16分，4个名词；二、单项选择题：20分，10题；三、辩析题：24分，4个题目；四、问答题：24分，4个题目；五、案例分析题：16分，1个题目。七、教材使用教材：销售管理，胡旺盛主编，合肥工业大学出版社2007年。八、主要参考书目1. 销售管理，Thomas NIngram、Ramon AAvila，北京大学出版社2004年。2.销售管理，查尔斯M福特雷尔，机械工业出版社2004年1月。3.销售管理，拉尔夫W杰克逊等，中国人民大学出版社2001年5月。4.销售学基础，查尔斯M富特雷尔，东北财经大学出版社2000年

4、8月。5.销售管理，熊银解，高等教育出版社2001年。6. 销售管理，李先国，中国人民大学出版社2004年。九、主要内容 第一章 销售管理概述一、教学目的主要介绍销售和销售管理的含义、销售管理的内容，要求学生了解销售管理和营销管理的关系，认识销售人员向销售经理转变的职业生涯途径。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：11销售概述1.1.1 销售的涵义与作用1.1.2 销售职位类型1.1.3 销售工作的魅力12销售管理的含义1.2.1 销售管理的含义1.2.2 销售管理的内容1.2.3 销售管理的程序13销售管理和营销管理1.3

5、.1 销售与营销1.3.2 销售管理与营销管理14从销售员向销售经理转变1.4.1 销售人员的职业道路1.4.2 从销售员向销售经理转变课后作业1如何理解销售管理的含义?第二章 销售职业中的社会道德一、教学目的主要介绍销售人员和销售经理的道德责任和道德规范等内容，要求学生认识遵守销售道德规范的重要性，了解销售道德规范的内容，强化职业道德意识。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：21销售人员的道德责任2.1.1 道德和营销道德的发展2.1.2销售职业道德的评价标准2.1.3影响销售人员道德行为的因素2.1.4道德困境22销售人

6、员的道德规范2.2.1 销售人员的道德问题2.2.2 销售人员的道德规范23销售经理的道德规范2.3.1 销售经理的道德问题2.3.2 销售经理的道德规范24销售道德规范的管理课后作业1如何加强对销售人员道德规范的管理?第三章 销售规划管理一、教学目的主要介绍销售预测、销售配额和销售预算的制定方法，要求学生了解影响销售预测的因素，掌握销售预测和销售预算的制定方法，认识销售计划的重要性。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：31销售预测311影响销售预测的因素3.1.2 销售预测的程序3.1.3销售预测的方法3.1.4 提高预测

7、的准确性32销售配额3.2.1 销售配额的作用3.2.2 销售配额的类型3.2.3 销售配额确定的原则3.2.4 销售配额确定的方法33销售预算3.3.1 销售预算的作用3.3.2 销售预算的编制过程3.3.3 确定销售预算的方法3.3.4 预算控制 课后作业1如何对销售预算进行控制?第四章 销售区域管理一、教学目的主要介绍销售区域设计、销售区域作战方略和时间管理等内容，要求学生了解销售区域管理的意义，掌握销售区域的设计和销售战略的制定方法，注意处理目标顾客与现有顾客的关系。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：41销售区域管

8、理的步骤4.1.1销售区域的涵义4.1.2销售区域的作用4.1.3 销售区域的划分4.1.4销售区域管理的步骤42销售区域的设计4.2.1销售区域设计的基本原则4.2.2销售区域设计的步骤43销售区域的作战方略4.3.1分析现状4.3.2设定目标4.3.3制作销售地图4.3.4购买行为分析4.3.5选择策略4.3.6对付竞争者4.3.7努力开发新客户7.3.8让销售人员知道活动目标4.4 销售区域的时间管理4.4.1 销售人员工作的时间特性4.4.2 销售区域时间规划的原则4.4.3 做好访问计划4.4.4 做好时间记录和分析4.5 销售区域窜货管理4.5.1 销售区域窜货的形式4.5.2 销

9、售区域窜货的原因4.5.3 解决销售区域窜货的对策第五章 客户管理一、教学目的主要介绍客户管理的内涵和内容、客户分析的方法、顾客投诉管理和客户关系管理的内容。要求学生了解客户关系管理的本质，掌握客户分析的方法，理解顾客投诉的解决方案。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析和课堂提问。四、主要内容：51客户管理概述5.1.1客户管理的内容5.1.2客户关怀 52客户分析5.2.1客户的界定5.2.2客户档案的建立5.2.3客户分析的流程与方法5.2.4客户组合5.2.5客户筛选5.2.6新客户开发53客户投诉管理5.3.1客户投诉的内容5.3.2处理客户投诉的原则5

10、.3.3客户投诉处理流程5.3.4客户投诉处理的方法5.3.5有效处理客户投诉与索赔处理54客户关系管理 5.4.1客户关系管理的内容 5.4.2客户关系管理的方法 课后作业1如何处理无理顾客的投诉?第六章 销售网络管理一、教学目的主要介绍销售网络的含义、销售网络的设计和管理等内容，要求学生认识销售网络的重要性，掌握销售网络设计的方法，理解销售网络管理的要点。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，课堂提问为辅，结合举例说明。四、主要内容：61销售网络概述62销售网络的设计6.2.1销售网络的长度6.2.2销售网络的宽度6.2.3网络成员的义务和权利6.2.4界定销售网络机构的

11、职责63销售网络的管理6.3.1开发销售网络6.3.2销售网络管理6.3.3销售网络创新6.3.4销售网络中的窜货 课后作业1如何调动销售网络成员的积极性?第七章 销售接近准备一、教学目的主要介绍寻找准顾客、顾客资格鉴定、接近准备和约见等销售接近准备工作的内容。要求学生掌握寻找准顾客、约见的方法及应注意的问题。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：71寻找准顾客7.1.1逐户寻访法7.1.2连锁介绍法7.1.3中心开花法7.1.4个人观察法7.1.5委托助手法7.1.6广告开拓法7.1.7市场咨询法7.1.8资料查阅法72顾客

12、资格鉴定 7.2.1顾客购买需求鉴定7.2.2 顾客购买力鉴定7.2.3 顾客购买决策权鉴定73接近准备7.3.1接近准备的意义7.3.2 接近准备的内容74约见顾客7.4.1约见的内容7.4.2约见的方法 课后作业 1为什么要进行顾客资格鉴定?第八章 销售洽谈一、教学目的主要介绍接近顾客、销售洽谈和处理顾客异议等内容。要求学生了解接近顾客的常用方法，分析顾客异议的原因，掌握处理顾客异议的方法。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：8.1 接近顾客8.1.1拟定拜访计划8.1.2接近顾客的方法8.2 销售洽谈8.2.1 开场的

13、方法8.2.2 介绍产品的方法8.3 销售展示8.3.1 销售示范的技巧8.3.2激发购买欲望8.4 顾客异议处理8.4.1 异议产生的根源8.4.2有效处理顾客异议8.4.3常见异议的处理技巧 课后作业 1销售示范中应注意哪些问题?第九章 促成交易一、教学目的主要介绍捕捉购买信号、建议成交策略等内容。要求学生了解捕捉购买信号的方法，掌握成效技巧，认识成交后和顾客联系的重要性。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：9.1 选择成交的恰当时机9.1.1识别成交信号9.1.2把握成交时机9.2成交技巧9.2.1请求成交法9.2.2

14、假定成交法9.2.3选择成交法9.2.4小点成交法9.2.5从众成交法9.2.6阶段成交法9.2.7试用成交法9.2.8机会成交法9.2.9保证成交法9.2.10优惠成交法9.3成交后应注意的问题9.3.1回收货款9.3.2售后服务9.3.3与顾客建立和保持良好的关系课后作业1.在跟顾客成交时如何克服心理障碍？第十章 销售服务一、教学目的主要介绍销售服务的含义、分类和内容，服务质量的评价标准和服务改善的方法等内容。要求学生了解销售服务在销售管理中的作用和服务的内容，掌握改善服务质量的方法。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：

15、10.1 销售服务的含义与类别10.1.1服务和销售服务10.1.2销售服务日益重视的背景和价值10.1.3销售服务的类别10.2 销售服务的内容10.2.1售前服务10.2.2售中服务10.2.3售后服务103服务质量的评价10.3.1 服务质量的含义和内容10.3.2 服务质量的评估和测量833服务质量差踞分析104服务质量的改善10.4.1 服务质量差距的分析和改善10.4.2对服务人员的监督10.4.3服务质量战略 课后作业1如何提高我国企业的服务质量? 第十一章 销售模式一、教学目的主要介绍爱达模式、迪伯达模式和费比模式的涵义及内容，要求学生了解这三种销售模式的含义，掌握这三种销售模

16、式的运用方法。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：11.1爱达模式11.1.1爱达模式的涵义11.1.2 爱达模式的具体内容与运用11.2迪伯达模式11.2.1 迪伯达模式的内容11.2.2 迪伯达模式的特点11.2.3 迪伯达模式的简化形式11.3费比模式11.3.1 费比模式的含义11.3.2. 费比模式的内容11.3.3 费比模式的改进SELL序列 课后作业1比较爱达模式和迪伯达模式的异同。 第十二章 销售人员招募与培训一、教学目的主要介绍销售人员招募、甄选、面试、测试和培训等内容。要求学生了解销售人员甄选的程序和培训

17、的方法，掌握面谈和培训的技巧。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：12.1 销售人力资源规划12.1.1 人员计划12.1.2 雇佣计划12.2 销售人员的招募12.2.1销售人员的招募标准12.2.2销售人员的招募渠道12.3 销售人员的选拔12.3.1选拔的程序12.3.2初步淘汰12.3.3面试12.3.4测验12.3.5核查12.3.6录用12.4 销售人员的培训12.4.1培训计划的制定12.4.2培训的目的12.4.3培训的内容12.4.4培训的方法12.4.5 培训效果的评价 课后作业1分析对销售人员进行测试的

18、作用。 第十三章 销售人员激励、考评与报酬一、教学目的主要介绍激励的一般原理、竞赛激励和销售人员指导等内容。要求学生了解销售人员激励方法和业绩的考评及报酬制度，掌握竞赛激励实施的方法。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：13.1销售人员的激励13.1.1销售人员激励的必要性13.1.2 激励理论13.1.3 销售人员激励的原则13.1.4 销售人员的激励因素13.1.5销售人员激励的方法13.2 销售人员的绩效考评13.2.1 收集考评资料13.2.2 建立绩效标准13.2.3销售绩效对比分析的方法13.3销售人员的报酬13

19、.3.1销售报酬的含义13.3.2 企业销售报酬的类型 课后作业 1如何根据企业的现状确立一个合理的报酬体系? 第十四章 销售人员的组织与领导一、教学目的主要介绍销售组织设计、销售组织类型和销售人员领导等内容。要求学生了解销售组织设计的影响因素，掌握销售组织的类型，认识销售经理应具备的素质和能力。二、学时分配本章教学时数：2课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：14.1 销售人员的组织14.1.1组织与销售组织14.1.2影响销售组织设计的因素14.1.3销售组织设计的过程14.1.4销售组织在公司中的地位14.1.5销售组织的结构类型14.1.6销售组

20、织的发展14.2 销售人员的领导14.2.1管理（者）和领导（者）的区别14.2.2销售经理的基本素质和能力14.2.3 销售经理的领导风格 课后作业 1根据自身的条件，如何塑造一个成功的销售管理人员?第十五章 销售人员的自我管理一、教学目的主要介绍销售人员职责、销售人员素质、销售方格和吉姆公式等内容。要求学生了解销售人员应具备的能力，掌握销售方格理论，能运用吉姆公式提高自己的素质。二、学时分配本章教学时数：4课时三、教学方法以讲授为主，结合案例分析、多媒体演示和课堂提问。四、主要内容：15.1销售人员的素质与能力15.1.1销售人员的职责15.1.2销售人员的素质15.1.3销售人员应该具备的能力15.2销售方格15.2.1销售人员方格 15.2.2 顾客方格15.2.3销售人员方格与顾客方格的关系15.3吉姆公式15.3.1吉姆公式的含义15.3.2销售人员 15.3.3销售品 15.3.4销售对象 课后作业1.如何增强销售人员的自信心?专心-专注-专业