龟虽寿教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上龟虽寿 曹操预习提示： 1、 简介作者、写作背景，划分节奏2、 解龟虽寿的体裁：乐府诗，四言古风3、 结合书下注解理解诗歌4、 熟背诗歌5、 如何认识“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”？6、 赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。7、 “盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？8、 曹操所云“养怡之福”指什么？9、 最后两句文中作用？10、全诗抒发作者何种思想感情？学习目标：1、理解诗歌，背诵诗歌。2、诗歌表达作者何种思想感情？学习重点：背诵诗歌学习难点：体会感情教学时数：1 课时教学过程：导入新课：“诗言志”从小学到中学，同学们所学习的诗歌也不

2、少，有哪些诗句抒发作者豪情壮志？学生抢答：例“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”还有一句大家熟悉的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自于今天我们所学习的龟虽寿。（板述课题）预习检测A、给加点字注音老骥（ ） 伏枥（ ） 养怡（ ）B、本诗作者 ，三国时政治家、军事家、诗人。本诗是曹操所作乐府组诗 中的第四章。C、本诗体裁 诗， 言古风。研读课文，品味赏析A、明确写作背景曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此

3、龟虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。B、预习提示5： 明确：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在在迷信猖炽的时代是难能可贵的。C、预习提示6明确：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。 D、预习提示7 明确：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。E、预习提示8 明确：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已” 要有永不停止的理想追求和

4、积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。F、预习提示9配乐完整，画龙点晴。G、预习提示10本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主面努力也起作用的积极奋发的精神。课外延伸，拓展思维诵读观沧海，完成下列习题。观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、诗人登临碣石山，都“观”到了哪些景物？2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是为人称道的名句，请从写作手法和抒发感情的角度，对其进行赏析。方法总结，畅谈收获A、学习诗歌方法总结：理解背诵明确主旨体会感情赏析名句B、学完本诗，你有何感受当堂反馈：板书龟虽寿 曹操认识生命（神龟虽寿终为土灰。）对待生命（老骥伏枥壮心不已。）辩证思维（盈缩之期可得永年。）画龙点睛 （幸甚至哉，歌以咏志。）专心-专注-专业