五小奖励性绩效工资发放方案(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五里牌镇中心小学奖励性绩效工资发放方案 （草案）为认真落实好双牌县义务教育学校奖励性绩效工资发放办法的指导精神，合理、公平、公正、公开、和谐地发放好教师奖励性绩效工资，调动广大教职员工的积极性、主动性、创造性，更好地服务于党的教育事业，结合学校实际情况，特制定五里牌镇中心小学教师奖励性绩效工资考核发放方案。1、资金来源：上拨学校教职工奖励性绩效工资。2、考核内容：师德、出勤、工作质量、工作量、班主任文明班级考评。3、资金分配：奖励性绩效工资除去班主任工资外在其它四项考核中的分配比例是：师德25、出勤25、工作质量25、工作量25。4、考核对象：全体教师 （退养退休人员

2、按上面方针办）。5、考核小组：校行政人员+教师代表4名+教研组长。 6、各项具体考核发放方案如下：一、五里牌镇中心小学绩效工资师德师风考评方案（草案）为了认真落实永州市教育局中小学教师行为八要八不准，配合我校教师师德建设工作的开展，结合我校的实际情况和社会反映热点问题，进一步加强我校“校风、教风、学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，也为了塑造五里牌镇中心小学教师特有的形象，精心打造一支优质教师队伍，经学校行政会议研究,特制定五里牌镇中心小学教师绩效工资师德师风考评方案。（一）、依据：1、教师法未成年人保护法的有关规定。2、永州市中小学教师行为八要八不准。3、2011年双牌

3、县义务教育学校奖励性绩效工资发放办法（二）、考评对象：五里牌镇中心小学全体教职工。（三）、资金来源：上拨教师奖励性绩效工资中除去班主任津贴外的25%.（四）、考评细则（满分100分）。 1、政治学习 政治学习、开会有记录，每缺一次扣当事人1分，开会请假一次扣0.5分，旷会一次扣2分。2、关爱学生 体罚学生；乱收费；考试排位并完全以学习成绩评价学生、歧视学生，造成学生流失的，视其情节轻重每次扣1-5分，严重者移交司法机关处理。 3、思想品质：（1）赌博、色情贩黄、贩毒、乱搞男女关系、猬亵强奸女学生。（2）利用职务之便谋取私利。（2）向学生推销商品和教辅资料，向学生或向家长索要财物，擅自组织学生征

4、订资料的。（3）发现安全问题不及时处理且不报告的。（4）不爱护学校财物（含水电、图书、仪器及办公用品），视情况扣1-10分。4、工作作风：（1）不为人师表、课堂内穿背心、穿拖鞋、打、接电话、吸烟、有损自己和学校形象的行为，视其情节轻重每次扣1-5分。（2）不按时完成学校分配的临时工作，每次扣2分。经教育不改者加重扣分。（3）不听从领导工作安排，影响学校工作的每次扣2分（4）在校滋事吵闹，打架损坏公物视情况每次扣1-5分.（5）上班时间打牌、下棋、刺绣或进行一些不健康、不文明的活动，有损老师、学校形象的行为，每次扣1-5分。 （6）不遵守学校规章制度，无故迟到、早退，每次扣1分，缺课、擅自调课或

5、请人代课的每次扣考评分5分。 15、有下列行为之一，每项次加记5分。自己的工作或行为受到上级通报表扬的。见义勇为，维护学校生命财产安全的。为学校出谋划策取得一定成效的。（五）、计算方法：个人师德绩效工资奖励= （校奖励性绩效工资总额-校班主任津贴总额）25%校师德考核总分个人师德考核分。二、五里牌镇中心小学绩效工资出勤考评方案（草案）（一）、考核目的：为了进一步推进实行学校以人为本规范管理的治校方略，加强教师考勤管理，严肃校纪校规，增强教职工的工作责任感和事业心，保证学校正常的教学秩序，提高学校管理水平，经校行政会议研究，特制定本考勤方案。（二）、考核内容考核内容包括：迟到、早退、旷工、病假、

6、事假、教师例会、升旗仪式，校内外活动等（三）、考勤细则：（1）请假。全学年学校给3天假，这三天不扣钱。超过三天后，事假每天扣15元，病假每天扣10元。旷课一节扣10元，旷工一天扣30元（婚、产、丧假按规定给假，在规定假内不扣钱）。请假1天向教导处和值周领导请假，1天以上向校长请假。请病假凭医院诊断证明书。（2）开会。一是政治学习，二是安排工作。开会时间以校内通知为准，教师按时参加会议，作好记录，少1次记录扣5元，旷会一次扣10元，迟到早退5分钟一次扣3元，开会讲话，吵闹每次扣5元。缺会每次扣5元，缺升旗1次扣5元。（3）迟到、早退一次扣5元。（4）校内外活动：缺席一次扣10元。（5）劳动。学校

7、安排的集体劳动或临时安排的其它事务，无故不参加者，扣10元/次。没完成者扣5元/次。（6）事假、病假的代课费用一律由当事人承担（因公出差 、公派出外学习 、大病住院及婚丧假除外）。（7）集体办公时间，上午13节课，下午46节课，教师要集体办公，有事必须请假，上午第三节课前，下午第二节课前不能离开学校，若在10分钟内，值日领导两次没有找到没上课的教师，以旷工论处，若因有事找人而不在学校以旷工论处。（8）按课表及时下班辅导，面向全体学生，侧重对后进生进行辅导，原则上要求坐班。迟到、早退扣2元/次，旷辅扣5元/节（全天请假除外）。晚辅不负责任，课堂纪律乱、学生吵闹，教师无故离岗等，作旷辅论处。（四）

8、、资金来源：上拨教师奖励性绩效工资总额中除班主任津贴外的25%（五）、计算方法：（校奖励性绩效工资总额-校班主任津贴总额）25%校教职总数 - 个人缺勤扣减金额=个人出勤奖励工资。三、五里牌镇中心小学绩效工资教学质量考核方案（ 草案）为了全面落实科学发展观，牢固树立质量立校意识，全面提高教育教学质量。特制定本办法。(一)、经费来源:上拨教师奖励性绩效工资总额中除班主任津贴外的25%(二)、奖励分类:1、教研教改论文及学生指导奖。2、两率一分名次奖。3、行政人员管理奖。4、质量检测综合奖。(三)、奖励细则:1、两率一分名次奖：在全县统一检测中，人平分，合格率、优秀率名次，达到全县前九名（含第九名

9、），分别奖120、110、100、90、80、70、60、50、40。倒数5名分别罚任课教师60、50、40、30、20元。2、无统考科目的教师和后勤人员两率一分名次奖取统考科目教师平均奖的60.3、行政人员管理奖：校长奖400元，副校长、教导主任奖350元，其它行政人员奖300元.4、质量检测综合奖：每学年的期末检测成绩以教育局核定人数成绩单为准，学年质量检测综合奖按检测科目的合格率、优秀率、人平的方式来计算奖金。三项的总基数分为30分，计分办法：（1）合格率：合格率达到基数记10分，每低1个百分点扣0.1分，每高一个百分点加计0.1分。（2）优秀率：优秀率达到基数记10分，每低1个百分点扣

10、0.1分，每高一个百分点加计0.1分。（3）人平：人平达到基数记10分，每低1分扣0.1分，每高一分加计0.1分。（4）教研教改论文及学生指导奖具体奖励办法见五里牌镇中心小学教育教学质量奖罚制度。（5）教两门统测科目的教师，较好科目奖分为70 ，另一科目奖分占30.（6）非统测科目教师（含后勤人员）的质量检测综合奖分取统测科目教师人均分数的85%（7）个人质量检测综合奖=（工作质量绩效总奖金两率一分名次奖行政管理奖教研教改及指导学生奖）总考核分个人所得分（四）、个人绩效工资教学质量教研教改论文奖学生指导奖两率一分名次奖行政人员管理奖质量检测综合奖。四、五里牌镇中心小学绩效工资工作量考评方案（草

11、案）为准确、公正、公开的评估教职工的工作量，调动广大教职工的工作积极性，鼓励多上课上好课，体现多劳多得、优质优酬的原则，全面落实学校奖励性绩效工资方案，根据双牌县教育局印发的关于教师工作量计算标准（试行）的通知结合我校的实际情况，特制定本方案。一、教师工作量量化办法：根据双牌县教育局印发的关于教师工作量计算标准（试行）的通知，折合计算工作总量，具体摘录如下：语文：一、二年级1.4 三、四、五年级：1.5 六年级：1.6数学：一、二、三年级1.3 四、五年级：1.4 六年级：1.5外语：三年级：1.3 四、五年级：1.4 六年级：1.5品德：一、二、三、四、五年级1.2 六年级：1.3科学：三、

12、四、五年级：1.2 六年级：1.3音乐、体育、美术、校本：1-5年级：1. 六年级：1.1劳技、科技、健康教育、：3-5年级：1. 六年级：1.1校本：1-5年级：1. 六年级：1.1实践、团队：3-5年级：1. 六年级：1.1信息技术：五年级：1. 六年级：1.11、 说明：（1）各科工作量按上级文件计算： 双牌县课程工作量计算标准（试行）。（2）请假期间的教学岗位课时量应扣除。 2、跨头跨科：（1、）同科目不同年级课程为跨头，不同科目课程为跨科，同年级同科目课程不算垮科。（2）、跨头跨科。跨头加记0.3/头，跨科加记0.3/科。3、超人数以最低班人数为基数：每超一人，语、数加记0.05，其

13、它有作业批改的科目 加记0.02。4、行政管理：（以周课时量为准）校长：（本校科任教师周平均工作量加4课时副校长、工会主席、：（本校科任教师周平均工作量减2课时）总务主任兼会计、出纳、报账员：本校科任教师周平均工作量 教务政工、办公室主任、少先队辅导员：（本校科任教师周平均工作量减4课时 ） 教研组长2课时 年级办公室负责人1课时图书室2课时 阅览室4课时， 仪器室2课时 实验室2课时 体育室2课时 多媒体功能室2课时， 电脑室2课时 资料打印4课时， 女生指导1 两课两操 2课时 体训3课时 劳技制作室1课时 美术室1课时 音乐室1课时 男女寝管：各2课时食堂工作人员按在职在岗的教学人员平均工作量计算。二、工作量奖励工资来源：工作量奖励工资占除班主任津贴外的奖励性绩效工资总额的25%+其它绩效工资余款。三、工作量奖金发放办法：个人工作量奖励工资= (校奖励性绩效工资总额-校班主任津贴总额)25%+其它绩效工资余款校总工作量个人工作量。专心-专注-专业