绿色出行教学设计(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册数学环保渗透教案 综合与实践绿色出行教学设计任课教师:何清华教学目标：知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡导大家绿色出行。教学重点：认识到绿色出行的好处教学难点：倡导并提高大家绿色出行的意识。导学流程：一、阅读p105106的绿色出行 二、提出问题 （1）每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放多少千克？合多少吨？ 全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？ （2）小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ （3）妈妈从家到单位有多远？根据上面的信息，你能发现什么？ （4）调查本班同学及家长的出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议。 上下班（上下学）交通方式调查表 爸爸 妈妈 学生 公共交通 私家车 自行车 步行 三、解决问题 说一说计算步骤,写一写计算过程： 小组成员合作交流完成。 四、总结： 根据调查的有关数据路程，并计算二氧化碳的排放情况，意识到绿色出行的好处。 五、课后检测 统计本班同学和家长的出行方式，并倡导大家绿色出行。 专心-专注-专业