小学生礼仪常规(共20页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生礼仪常规小学生礼仪常规 一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音。若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。 二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。 三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直，双手自然放在两侧；课余，进老师办

2、公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后 再进入；离校与老师、同学道别。 六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要用尊敬的口吻。 七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。 九、递送或接受物品起立并用双手。 十、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。小学生文明礼仪常识小学生文明礼仪常识礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最 起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形 成，并且以风俗、习

3、惯和传统等方式固定下来。对一个人来说， 礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、 交际能力的外在表现， 对一个社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、 道德风尚和生 活习惯的反映。 重视、 开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要 内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有 仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个 人礼仪、 公共场所礼仪、 待客与作客礼仪、 餐桌礼仪、 馈赠礼仪、 文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节， 礼仪在言 语动作上的表现称为礼貌。 加强道德实践应注意礼仪， 使人们在 敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明 的

4、言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其 基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交 一是敬人的原则；二是自律的原则 一是敬人的原则 往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里 如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束， 不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分 寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不言行不一。 一、个人礼仪 (一)仪表仪表是指人的容貌， 是一个人精神面貌的外观体现。 一个人 的卫生习惯、 服饰与形成和保持端庄、 大方的仪表有着密切的关 系 卫生： 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要

5、求。 不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破 坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做 到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲 究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻 孔、 挖耳屎、 修指甲、 搓泥垢等， 这些行为都应该避开他人进行， 否则， 不仅不雅观， 也不尊重他人。 与人谈话时应保持一定距离， 声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之 服饰： 雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约 定俗成的规范或原则。 服装不但要与自己的具体条件相适应， 还 必须时刻注意客

6、观环境、 场合对人的着装要求， 即着装打扮要优 先考虑时间、 地点和目的三大要素， 并努力在穿着打扮的各方面 与时间、地点、目的保持协调一致。 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 礼貌： 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平 和沉稳；尊重他人。 用语： 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的 谢谢、 对不起 对不起，第二人称中的您字等。初次见面为 请、谢谢 、对不起 、 谢谢 您 指教；麻烦别人称 久仰；很久不见为久违；请人批评为指教 指教 打扰；求给方便为借光 借光；托人办事为拜托 拜托等等。要努力养 打扰 借光 拜托 成使用敬语的习惯

7、。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：您 您 谢谢、 对不起 对不起、 再见 再见。这十个字体现了说话 好、请、谢谢 、对不起 、再见 、 请 、 谢谢 文明的基本的语言形式。 (三)仪态举止谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养 1、谈话姿势 和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听， 不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人 心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立 站姿： 时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、 收颁、 抬头、 双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交叉， 眼睛平视， 面带笑

8、容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不 宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作， 那样不但显得拘谨， 给人缺乏自信之感， 而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人 坐姿： 以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直， 肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大， 一般不超过肩宽。 双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。 在正式场 合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得 桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正， 如古人所言的坐如钟。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体 的姿态，都会优

9、美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的 走姿： 美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走 姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑， 自然摆臂。 二、乘车礼仪 1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不 骑自行车： 撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者 动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不 乘火车、轮船： 要大声喊叫。 上车、 登船时要依次排队， 不要乱挤乱撞。 在车厢、 轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地 大小便。 3、乘公共汽车：车到

10、站时应依次排队，对妇女、儿童、老 乘公共汽车： 年人及病残者要照顾谦让。 上车后不要抢占座位， 更不要把物品 放到座位上替别人占座。 遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主 动让座。 三、学校礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 (一)学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学 校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师 和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 学生最基本的礼貌 (1)上课： (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老

11、 上课 师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待 老师答礼后， 方可坐下。 学生应当准时到校上课， 若因特殊情况， 不得已在教师上课后进入教室， 应先得到教师允许后， 方可进入 教室。 (2)听讲： (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独 听讲 立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手， 待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正， 态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课： (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应 下课 当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是 对老师的不尊重。下

12、课时，全体同学仍需起立，与老师互道： 再见。待老师离开教室后，学生方可离开。 合体； 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大 服饰仪表： 合体 适时；整洁； 方；讲究场合。 讲究场合。 尊师礼仪： 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时， 3、 尊师礼仪： 应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经 老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动 老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点， 评头论足， 要尊重老师的习惯和人格。 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结 同学间礼仪： 友爱的力量。 注意同学之间的礼仪礼貌， 是你获得良好同

13、学关系 的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不 礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、麻 烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再 拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的 失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给 予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不 能给同学起带侮辱性的绰号， 绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 在 这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重， 同学忌讳的话题不要 去谈，不要随便议论同学的不是。 5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场 集会礼仪： 举行，由于参加者人数众多，又是正规场

14、合，因此要格外注意集 会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是 对青少年爱国主义教育的一种方式。 无论中小学还是大学， 都要 定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面 全体学生应列队整齐排列， 全体学生应列队整齐排列 向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽， 向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行 注目礼，直至升旗完毕。 注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要 保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严， 当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。 6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教

15、室、 校内公共场所礼仪： 楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑 板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财 物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚 或地点， 不乱停乱放， 不在校内堵车。 在食堂用餐时要排队礼让， 不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。 (二)教师礼仪教师是学校工作的主体， 不仅是科学文化知识的传播者， 而 且是学生思想道德的教育者。 老师在传播知识的同时， 以自己的 言行举止、 礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响， 从而对学生 的言行举止发生作用。 因此， 老师要十分注意自己给学生留下的 印象，要使自己从各方面成为一个优秀的

16、、学生能够仿效的榜 样。 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的 教师的行为举止： 姿态中就能表现出来。 作为塑造人类灵魂工程师的老师， 更要注 意自己在各种场合的行为举止， 做到大方、 得体、 自然、 不虚假。 (1)目光： (1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有 目光 神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生 打断， 或学生中出现突发事情打断你的讲课时， 不能投以鄙夷或 不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。 (2)站姿： (2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用 站姿 身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自

17、然挺 起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜 过大过急。 (3)手势 (3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化 手势 讲课效果。 手势要得体、 自然、 恰如其分， 要随着相关内容进行。 讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因 教师的言谈： 此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 (1)表达要准确： (1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学， 表达要准确 有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不 可庸俗化。 (2)音量要适当： (2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不

18、宜过大，否则， 音量要适当 会给学生以声嘶力竭之感。 如果声音太低又很难听清， 也会影响 教学效果。 (3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给 学生干净利索的感觉。 校园礼仪歌内小学生进学校，人人学会讲礼貌。 内小学生进学校，人人学会讲礼貌。 学生进学校 升国旗时站得好，注目行礼记得牢。 升国旗时站得好，注目行礼记得牢。 见到老师敬个礼，见到同学问声好。 见到老师敬个礼，见到同学问声好。 学校纪律能遵守，追跑打闹不能要。 学校纪律能遵守，追跑打闹不能要。 学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。 学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。 安全节俭做得好，尧小以我为骄傲。 安全节俭做得好，尧小以我

19、为骄傲。 校园文明每天清晨早到校，领巾校徽不可少。 每天清晨早到校，领巾校徽不可少。 见到同学打招呼，见到老师要问好。 见到同学打招呼，见到老师要问好。 老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。 老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。 全优红旗真需要，各个方面要做好。 全优红旗真需要，各个方面要做好。 慢步轻声靠右行，下课不闹也不跑。 慢步轻声靠右行，下课不闹也不跑。 有益游戏大家搞，标兵红旗定得到。 有益游戏大家搞，标兵红旗定得到。 校 规楼内楼外不乱跑，楼上楼下不喧闹， 楼内楼外不乱跑，楼上楼下不喧闹， 上楼下楼不猛跑，室内室外不打闹。 上楼下楼不猛跑，室内室外不打闹。 见到老师问您好，见到同学说你早，

20、 见到老师问您好，见到同学说你早， 帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。 帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。 上课一定守纪律，尊重老师和同学， 上课一定守纪律，尊重老师和同学， 倾听别人来发言，提出问题和意见。 倾听别人来发言，提出问题和意见。 文明花开满校文明之花开满校，学生个个有礼貌。 文明之花开满校，学生个个有礼貌。 见到老师行个礼，同学之间不打闹。 见到老师行个礼，同学之间不打闹。 热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。 上课听讲要认真，同学发言会倾听。 上课听讲要认真，同学发言会倾听。 花草树木要爱护，校园处处开新花。 花草树木要爱护，校园处处开新花。 金坛尧小

21、我的家，我们努力美化她。 金坛尧小我的家，我们努力美化她。 上 课上课铃声响，快快进课堂。 上课铃声响，快快进课堂。 立刻就坐好，老师把课讲。 立刻就坐好，老师把课讲。 发言先举手，做到不插抢。 发言先举手，做到不插抢。 倾听你发言，善意指不足。 倾听你发言，善意指不足。 你我互相帮，学习多快乐。 你我互相帮，学习多快乐。 下课铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。 铃铃铃下课了，课间休息多快乐。 顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。 顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。 不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。 不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。 门厅进出人员多，右门出入安全行。 门厅进出人员多，右门出入安全行。

22、升国旗又到周一升旗日，同学校服多整齐。 又到周一升旗日，同学校服多整齐。 面向国旗行个礼，五指并拢头上举。 面向国旗行个礼，五指并拢头上举。 严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳。 严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳。 放开声音唱国歌，我是文明好少年。 放开声音唱国歌，我是文明好少年。 快乐课间冬天到，天气冷，我们每天做早操。 冬天到，天气冷，我们每天做早操。 一二一，一二一，又强身来又健体。 一二一，一二一，又强身来又健体。 我们个个身体棒，长大为国做栋梁。 我们个个身体棒，长大为国做栋梁。 课间十分钟下课了，快来吧，做游戏，都参与， 下课了，快来吧，做游戏，都参与， 你也来，我也来，这一排，那一队，

23、 你也来，我也来，这一排，那一队， 有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳， 有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳， 手拉手，多有趣，你开心，我开心， 手拉手，多有趣，你开心，我开心， 老师看了笑眯眯。 老师看了笑眯眯。 快乐课间课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。 课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。 跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。 跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。 帮助调节休息好，课间活动很重要。 帮助调节休息好，课间活动很重要。 学习常规铃声一响进课堂，安静等候老师来。 铃声一响进课堂，安静等候老师来。 起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。 起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。 课上不做其他事，专心学习动脑想。 课

24、上不做其他事，专心学习动脑想。 发言不忘先举手，回答问题要大方。 发言不忘先举手，回答问题要大方。 遵守纪律秩序好，全体同学都向上。 遵守纪律秩序好，全体同学都向上。 文明礼仪名言录 1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。 爱默生 2、不学礼，无以立。 孔子 3、人不能象走兽那样活着，应该追求知识 和美德。 但丁 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 惟贤惟德，能服于人。 刘备 5、土扶可城墙，积德为厚地。 李白 6、行一件好事，心中泰然；行一件歹事， 衾影抱愧。 神涵光 7、知耻近乎勇。 孔丘 8、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 谢觉哉 9、 静以修身，俭以养德。 诸葛亮 10、贫而无谄，富

25、而无骄。 子贡 11、夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮 12、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易 度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就 会死于饥寒。 萨迪 13、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害 于戈兵。 管仲 14、礼貌是人类共处的金钥匙。 松苏内吉 15、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 萨迪 16、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地 养成习惯的第一件大事。 约翰洛克 17、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵 的东西。 冈察尔 18、不学礼，无以立。论语 19、人无礼则不生，事无礼则不成，国家 无礼则不宁。 荀子 20、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，

26、人 恒爱之，敬人者，人恒敬之。 21、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及 人之幼。 22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 23、生命因你而美丽，世界因我而精彩， 学校因文明而美好！ 24、天空是广阔的，而比天空更广阔的是 人的心灵。 25、校园从此而美丽，从我做起. 闪光的 青春，从文明起步。 26、拥有一颗豁达、开朗、文明之心，能 使平凡黯然的生活变得有滋有味。 27、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱 之。孟子 28、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离， 人离则众叛。诸葛亮 29、礼貌是有教养的人的第二个太阳。 赫拉克利特 30、 没有礼貌的人， 就像没有窗户的房屋。 维吾尔族谚语 31、人有礼

27、则安，无礼则危。礼记 32、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。 西班牙.塞万提斯 33、心诚气温，气和辞婉，必能动人。 明薛宣谈书录 34、知识使人变得文雅，而交际使人变得 完善。 美乔富勒 35、 谦恭有礼， 人人欢迎。 托马斯 福 特 36、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 （俗语）小学生文明礼仪常识一、学校礼仪1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教

28、师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学

29、时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不

30、礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（同学，请帮帮忙），会问候（同学好，同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，

31、不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，

32、要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。” 6、 升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。7、 集会礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束

33、后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。二、家庭礼仪：1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。5、进父母房间要先敲门，经允

34、许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。三、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。2、不给他人取绰号、说花名。四、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 1、早起后问爸爸、妈妈早上好。 2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

35、3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。 6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。五、餐桌礼仪 1、在家时： （1）请长辈先入座。 （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。 （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 2、在学校： （1）在老师的指导

36、下有秩序地进入餐厅。 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。 （3）要安静、文明进餐。 （4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。六、待客礼仪 1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。 4、吃饭时，同学、朋友

37、来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。七、做客礼仪 1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物； 5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。八、穿着礼仪 1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整齐

38、，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。九、行走礼仪 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不

39、能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”十、 乘车礼仪 1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。 2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。 3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。 4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。十一、社会礼仪 1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”。专心-专注-专业