防溺水安全教育课教案(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生防溺水安全教育课教学设计珍爱生命，预防溺水长超小学费伟平教学目标： 1、使学生懂得生命可贵，学会珍惜生命，远离危险水域。2、使学生学会防溺水的有关知识，自觉宣传防溺水知识3、 懂得如何正确处理溺水事故，掌握相关知识。教学重难点：学生能从内心真正感悟到生命的珍贵，懂得珍惜生命，并把防溺水知识应用到实际生活中去。教学准备：课件，视频，道具，情景表演。教学过程： 一、 导入 夏天到了，现在的天气也越来越热，再过一个月，同学们期待已久的暑假就开始了，我想很多同学已经有很多假期的打算了。看这几位小朋友，玩的多开心啊。你以前在暑假有没有游泳啊？有过的同学请举手。可是你知道么

2、，就在这些小朋友开心玩耍的时候，有一些家长却在痛哭流泪，伤心欲绝。你知道发生了什么事情么？埠阳蓝天救援队宣传视频看了刚才的视频，我相信很多同学的心情是很沉重的。揭题： 今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 我们来看一组数据：儿童意外伤害在中国1. 在中国，意外伤害是014岁儿童的首要死因。20002005年，我国014岁儿童因意外伤害所致的平均死亡率为20.1/10万人，占014儿童总死亡的19。平均每年近50，000名儿童，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。2. 儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。3. 意外溺水是儿童意外伤

3、害的首要死因 4 当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；46分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。810分钟后溺亡。 5 溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。（柱图） 6 年龄：014岁儿童溺水死亡占全部溺水死亡的56.04%7 性别：014岁年龄组男孩溺死率是女孩的1.63倍。8 城乡差异：农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。10.溺水后的就诊1. 就诊的儿童溺水者中, 41% 为重度伤害。2. 就诊的儿童溺水者中36%死亡, 居各类意外伤害导致儿童死亡之首。3. 所有因意外溺水入院的儿童中，一半以上（51）的儿童未痊愈（包括好转，未愈

4、甚至死亡）二、如何预防溺水如何才能有效预防悲剧的发生呢？1】 远离水源，不管你会不会游泳。哪怕是一口水缸，都要离远点。南京一4岁女童水缸内溺亡2016年02月17日10:01金陵晚报平阳8岁男孩酒店泳池溺水 小孩学游泳怎在深水区(组图)2015-07-23 10:30:21来源:(温州)你看，在这样的地方都会有人溺亡，更何况是一个池塘，一个水库，一条河流。我们平时经常会在一些水边看到这样的警示牌。这一个个警示牌的后面，都是几个不幸的孩子在用他们年幼的生命在告诫你，别在这里游泳，这里很危险。当然，没竖警示牌的地方也并不表示安全，所以，远离水源才能确保不发生溺水事故。2】为啥会游泳也会出事故呢？1

5、、 不熟悉水下情况；水草，异物牵扯。水中暗流，急流，漩涡。堤岸陡峭，无处借力。水温过低，疲劳导致抽筋等。或因救助他人导致溺亡。3】要不要学游泳呢？能不能去游泳呢？1、 健身，可以增强体魄，有益健康。2、 自救，在意外情况下可以自救。3、 救人，有能力情况下可以救人。4、 考试加分，2016年起浙江湖州中考将游泳列入体育考试项目。所以要尽快学会游泳，掌握游泳技能。4】游泳注意事项：大家要谨记“六不准”一、不准私自下水游泳; 二、不准擅自与他人结伴游泳; 三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳; 四、不准到不熟悉的水域游泳; 五、不准到无、无救护人员的水域游泳; 六、不准不会水性的学生擅自下水施救

6、。如果做到以上几条，相信一定可以最大程度的避免悲剧的发生，一定请同学们牢记在心。三、如何救助落水人员。未成年人保护法规定少年儿童不应该参加危险的救助活动。但不表示我们可以看着自己的同伴溺水而不尽力施救，比如像下面这个事件。 2009年8月17日， 重庆九龙坡区黄桷坪小学4年级学生、9岁的李权鑫出门玩耍后失踪，所有亲戚朋友出门搜寻未果。后来家人得知孩子曾结伴去住家附近的河边游泳，但同去的其他5个基本同龄的孩子不承认此事。直到晚上在派出所，孩子才胆怯地说出李权鑫被江水冲走的事实，而这距离他失踪已经一个星期。我想，如果这些孩子当时如果能尽力寻找方法去帮助他，也许他们的小伙伴就不会溺亡，或者即使做出了

7、努力，仍无法挽回他的生命，至少他们在心里上会得到安慰。不至于为此内疚或是遭受谴责。如果这样的事情正好发生在了你的身边，你应该怎么去帮助他呢？下面我们来请几位同学表演看两个情景，大家说一说，评一评。 情景1、远处传来喊救命的声音，有人落水了。生1：快看，有人落水了，怎么办？生2：我会游泳的，我们一起拉他上来吧，你在上面拉我的手，我去救他。生1：那好吧，你要小心啊，别滑下去。生2：好的，你要拉紧我，别松手啊。生1：好。生1生2：不好。两人一起滑落水中。情景2、远处传来喊救命的声音，有人落水了。生1：快看，那边有人落水了，在喊救命呢，我们快去帮助他。生2：你快去喊人，我们先过去看看，能不能帮助他。生

8、3：好的，你们当心，千万别自己下水去救。生1：怎么办呢？我们怎么救他？生2：别慌，你先找找看，有没有长绳子或者树枝什么的？能不能拉他上来。生1：好。没有找到怎么办？生2：我找到一些个泡沫和空的矿泉水瓶 。生1：好，你快扔给他吧。生2：不行，如果扔不准怎么办？诶，这里有他的衣服和裤子。我们把泡沫放到裤子，然后把衣服和裤子接起来，再扔给他。生1：对，这样很好。我们快点，他快坚持不住了。生2：看，他抓住了，我们拉他上来吧。生1：好。看来刚才的情景剧，你有什么想法？生：前面的两个同学，太不小心，以为自己会游泳就去救人，结果自己也掉下水了。生：后面的同学做的很好，一个同学去喊人，第二和第三个同学不是自己去救，而是借助其他东西去救他，不仅把人救了，自己也很安全。对啊，救人最忌讳的就是直接用手去拉。这样不仅很难救到人，而且自己也很危险。你们看这几个溺水事故，就是深刻的教训。结束前，我们再来把六不准回顾一遍。四、请你评一评，说一说。五、安全第一，珍爱生命，从我做起。同学们每人给自己写一句警示语，贴在墙上，时刻提醒自己，珍爱生命，预防溺水。希望同学们过一个安全，快乐的假期。 专心-专注-专业