初中政治基础知识问答题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初二政治基础知识问答题（下）1、初二政治基础知识问答题（下）1、我国的国家性质怎样？答：我国是以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、在我国现阶段，人民包括哪些人群？ 答：在现阶段，我国人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。3、在我国，谁是国家的主人？ 答：在我国，人民是国家的主人。4、什么是公民权利？ 答：公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。5、公民最主要、最根本的权利是什么？ 答：公民最主要、最根本的权利是公民基本权利。6、什么是公民？ 答：公

2、民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。7、什么人是中国公民？ 答：我国宪法规定凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。8、在我国，公民包括哪些人？ 答：在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。9、在我国，什么人不能享有公民的全部权利，也不能履行光荣义务？ 答：在我国，被剥夺政治权利的人不能享有公民的所有权利，也不能履行服兵役的光荣义务。10、我们享有的权利，需要来自哪些方面的保障？哪方面的保障是最重要、最有效的保障？ 答：我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，其中最主要、最有效的是法律保障。11、我国的权利保障以什么法为核心？

3、主要内容有什么保障？ 答：我国的权利保障以宪法为核心、以立法保障司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。12、什么是立法保障和司法保障？答：立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。 司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。13、什么是公民权利的确认书和保障书？ 答：宪法是公民权利的确认书和保障书。14、公民应该怎样行使权利？ 答：1、公民在行使权利时要尊重他人权利；2、公民行使权利时不得损害国家、社会集体的利益；3、要在法律允许的范围内行使权利；4、要以合法的方式行使权利。15、我们在社会生活中需要承担哪些方面的义务？ 答：在生活中公民要履行

4、法定义务和道德义务。 16、什么是法定义务？什么是道德义务？答：法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务； 道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。17、在我国，公民的权利与义务有什么关系？ 答：在我国，公民权利与义务是一致的，每个公民都是享受权利的主体又是履行权利的主体，我们要增强权利观念，而且要增强义务观念，自觉履行相应义务。作为公民享有权利的同时又要履行义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。18、基本道德规范有哪些？ 答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。19、我国法律与社会主义道德有什么关系？ 答：我国法律和社会主义道德互

5、相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务同时使社会主义道德的要求。20、我们应该怎样履行法定义务？答：1、法律鼓励做的，我们积极去做； 2、法律要求做的，我们必须去做； 3、法律禁止做的，我们坚决不做。21、人格权是公民的什么权利？答：基本权利22、人格权主要包括哪些权利？答：生命健康权、姓名权、自由权、肖像权、名誉权、隐私权23、居于人格权首要地位的是什么权利？答：生命健康权24、什么是人身自由权？它是公民充分享受其他权利的什么保障？答：（1）是指公民在法律允许的范围内，人身和意志完全由自己支配的权利。 （2）它是公民充分享受其他权利的

6、基本保障。25、什么人的生命健康受法律的特殊保护？答：未成年人26、公民应该怎样积极行使生命健康权？答：(1)我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 (2)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。因此，轻生或白残等行为都与社会道义相悖，与法不合。轻生和自残等行为会造成一

7、系列社会问题和社会负担。27、人格权中的核心权利是什么？答：人格尊严权28、什么是人格尊严权？答：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。29、人格尊严权主要包括哪些权利？答：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。30、人格尊严权表现在哪些方面？答：自尊和他尊两个方面31、良好的名誉首先取决于什么？答：个人的良好表现。32、名誉权主要表现在哪些方面？答：名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。33、侵害名誉权的行为主要有哪几类？答：（1）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于

8、侮辱行为；（2）无中生有、捏造事实中伤他人等，是诽谤行为。34、肖像权主要包括哪些权利？答：包括肖像制作权、使用权和获酬权。35、姓名是人格的什么标志？答：基本标志36、侵犯姓名权的行为主要有哪几类？答：（1）干涉他人行使姓名权，包括干涉他人决定姓名、使用姓名和改变自己名字；（2）盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益；（3）冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。37、隐私主要包括哪些方面？答：（1）私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； （2）个人私事，如日常生活、社会交往等；

9、（3）私人领域，如住宅、个人行李、书包等。38应该怎样尊重他人隐私？答：(1)要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁，不因好奇而热衷打听别人私事、传播别人的秘密。(2)要强化责任与信誉意识。亲人、朋友、同学之间基于彼此信任，常常会分享一些个人秘密，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。39、个人隐私权里包含的两种最忠实的守护？答：责任和信誉40、当隐私权受到侵害时，可采用哪些方式解决？答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神

10、损害赔偿。41、什么是教育？答：教育是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识，经验为手段，培养人的社会活动。42、教育有什么重要作用？答：（1）教育是每个人生活的准备。（2）它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础43、个人一生成败的关键是什么？答：是教育。44、什么是受教育权？答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。45、什么是义务教育？答：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校和家庭必须予以保证的国民教育。46、义务教育有什么特征？答：强制性 普遍性 免费性47、履行义务教育的学生应该怎样做？

11、答：（1）认真履行按时入学的义务。（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途缀学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务和义务。48、什么是财产所有权？答：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。49、法律保护公民的什么财产？答：合法财产。50、我国保护公民合法财产的法律手段有哪些？其中最普遍和最有效的分别是什么？答：（1）民事法律手段和刑事手段；（2）民事法律手段是最普遍的手段，刑事法律手段是最有效的手段。51、什么是遗产？它应该具备哪些条件？答：（1）被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。（2）作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公

12、民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。52、什么是被继承人和继承人？哪些人是法定继承人？法定继承人是根据什么确立的？ 答：（1）遗留财产的死者称为被继承人。（2）依法继承死者遗产的人，称为继承人。（2）被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母是法定继承人（4）法定继承人是根据血缘关系，婚姻关系和抚养关系确立的。53、继承顺序怎样？各顺序人怎样？答：（1）继承开始，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。（2）第一顺序继承人包括：配偶，子女，父母。第二顺序继承人包括：

13、兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。54、继承方式有哪些？答：法定继承和遗嘱继承。55、什么是智力成果？什么是智力成果权？答：（1）主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。（2）智力成果权，世称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。 56、联合国于1985年通过了什么法规保护消费者的合法权利？答：保护消费者准则57、我国专门保护消费者的合法权利的法律是什么？消费者依法享有哪些权利？答：（1）消费者权益保护法 （2）安全权 知情权 自主选择权 公平交易权 依法求偿权 结社权 获得教育权 人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权 监

14、督权58、维护消费者合法权利的途径有哪些？答：（1）与经营者协商和解； （2）请求消费者协会调解；. （3）向有关行政部门申诉； （4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁； （5）向人民法院提起诉讼；59、公平体现着什么？答：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。60、公平是怎样产生的？答：公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。61、人们心目中的公平是什么？答：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一

15、个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。62、失去公平有什什么严重后果？答：受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。63、公平对社会稳定、个人发展有什么重要性？答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

16、64、如何对待不公平的现象？答：应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。65、公平与否的判断，受到什么限制？答：公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。66、良好的合作以什么为基础？答：以公平为基础的合作才是良好的合作。67、做人的基本要求是什么？答：实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。68、什么是正义行为？什么是非正义行为？答：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。69、公正的对待，必须有什么作保证？答：

17、公正的对待，必须有正义的制度来保证。70、正义要求我们怎样？答：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。71、制度的正义性在于什么？答：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。72、公平和正义制度的关系如何？答：当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。73、怎样做才是有正义感的人？答：有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。专心-专注-专业