篮球低手上篮教学设计和教案(共4页).doc

《篮球低手上篮教学设计和教案(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球低手上篮教学设计和教案(共4页).doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上篮球运球低手上篮教学设计一、指导思想本课在课程标准的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。二、教学设计思路：根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作

2、的基础上，本次课先让学生观察挂图中运球低手上篮的技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。三、教学流程设计：准备部分课堂常规热身运动1、体委集队报告人；2、教师宣布本课内容、目标。安排见习生数1、篮球游戏。2、拉伸运动。引入正题运球上篮学生自练找问题，充分展示自己能力观察学习（同学）教师讲解、示范，找学生示范并点评教师观察学生练习，发现问题，集中解决问题模仿练习，解决自己要学习的问题分组练习，巩固提高行进间投篮技术，教师巡回指导运球投篮接力比赛放松，师生互评，布置课后作业，收

3、回器材四、教案体 育 课 教 案授课班级： 八年级 地 点：三门中学授课时间： 2015/12/15 授课教师： 方营 学习阶段：水平四教学内容一、行进间单手低手投篮 二、折返跑教学目标认知目标：使学生了解行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。技能目标: 初步掌握进间单手低手上篮技术，75%学生可以自己进间单手低手上篮。情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感。预计运动量密度练习密度器材篮球40只平均脉率场地布置教学过程教 学 内 容教 学 组 织 与 教 法练习教 师 活 动学 生 活 动时间次数开始部分准备部分一、课堂常规1、体育委员集合队

4、伍并报告数。2、师生问好。3、教师宣布本堂课的教学内容。4、检查学生的服装，安排见习生。6、在课中学生应注意安全。二、准备活动：1、“篮球-橄榄球比赛”2、拉伸1、向学生问好。2、宣布上课的内容。3、检查服装,安排见习生1、教师讲解规则男女各一组，分组比赛，进篮筐得一分（不能撞人推人，出球界换对方发）2、教师讲解并师范集合队形的位置如下： 要求：（1）做到快、静、齐。 （2）注意安全。注：表示学生，表示老师。1、在自己的场地内分组比赛37基本部分一、示范该技术二、讲解动作方法：三、学习原地徒手三步上篮动作四、学习原地有球三步上篮动作五、自抛自接三步上篮练习六、游戏比赛行进间单手低手投篮比赛游戏

5、规则：1、将学生分为两组，每组各用一个半场。2、以行进间单手低手投篮为准，在规定时间内进球的个数多为胜，如果个数相等，就以用时少的队为胜。七、折返跑一、 集合二、 总结三、 放松四、收回器材1、教师示范该动作，再指定一个同学示范，分组模仿练习2、讲解该动作的要领、强度、重点、难点。以右手为例。右脚跨出一大步的同时双手接球，并用身体保护球，接着左脚迈出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上台，身体重心前移，双手向前上方举3、组织学生徒手体会，并讲解示范。动作要领： 腾空时身体向前上方充分伸展，投篮出手前，保持单手低手托球的稳定性，指腕上挑动作要协调，脚步体现出一大二小三高跳，可结合“一二跳”口令4、组

6、织学生有球结合练习，并讲解示范，分两组练习。方法：右脚上前一步，紧接着迅速上左脚蹬地起跳，同时右手掌心向上托球，用手腕上挑和手指的拨动，使球向前旋转进入球篮。5、教师示范动作，学生练习，巡视指导，及时纠正。6、组织学生进行行进间单手低手投篮比赛，讲解示范，对比赛结果给出相应处理。6、安排学生裁判。每队各派一名裁判，交互监督。7、男女各分成两组，在规定的时间内，完成人数多为胜，最少一组深蹲10个老师带领学生做放松运动。认真听讲，有意识模仿老师动作。组织： 要求：静，齐，认真听讲。组织： 要求：听教师口令，认真练习。组织：如上图组织：注： 表示持球队员。要求：认真练习。组织：认真听讲，积极配合，对本节课所学的内容有进一步的提高，让自己有强烈的集体荣誉感。方法： 每组一个篮球，从三分线45出发，每个人投完球主动抢篮板，并即使到传球位置给下位队友传球，二次进球无效。组织： 组织： 要求：认真听老师总结，并做好放松运动32455745 2|43|53|53|5安全策略教学反思专心-专注-专业