我的妈妈是精灵教案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上我的妈妈是精灵导读活动方案故事简介： 一个精灵因为渴望人类的情感生活，从精灵的世界来到人间，成了人类的妻子和母亲，但终因其生存方式无法被丈夫和女儿接受而不得不返回精灵的家乡。阅读目标：1 大概了解本书的内容，激发学生对本书的阅读兴趣。2 知道阅读课外书的一般方法。3 通过本书的阅读，帮助学生正确认识感情与人的依存关系，正确面对父母之间的矛盾，正确认识父母对自己的疼爱。4 逐渐培养学生的阅读习惯。教学过程：一、引入新书1从学生读书入手，引出封面照片。2观看封面，说说从照片上看到了什么。揭示书名：我的妈妈是精灵。（出示：不同版本的封面，了解图书）了解作者：简介陈丹燕。理解

2、精灵的意思：精灵是一种和自然合为一体的虚构生物，他们不像吸血鬼一样忧愁，他们悠闲的生活在一起，大部分的精灵喜欢树木，他们热衷于让小树发芽当作消遣。有些精灵长有翅膀，有些强大的精灵甚至可以控制灾难。（来自百度词典）二、走近本书1根据书名，猜测故事内容。2出示目录，猜猜故事，提提问题。3精彩展现。（1）看到妈妈的秘密：我看到了妈妈的手，它们还是从前的那种细细长长的，可现在是蓝色的，紧紧地握着，上面布满了蓝色的细小的皱纹，它在我的尖叫声里慢慢地松开，伸出一只食指，轻轻地摇了摇。这是妈妈的动作。（2）神奇的妈妈：忽然，妈妈把手伸到自己的眼睛上，往里一抓，她的眼眶里就开出一朵蓝色的花来。她手上的眼珠儿变

3、成了一小团蓝色的橡皮泥，她把它放在手心里捏捏软，然后揉一揉，搓一搓，拉一拉，做成一朵小小的蓝花，可我看到，花蕊里长着一只眼睛，正在一眨一眨，妈妈说：“天皇皇，地皇皇，到静安寺那里的小学校里去一次吧。” 那朵花就飞走了。（3）慈爱的妈妈：妈妈在分班考以后，常常抽空到学校门口来接我，她说我太瘦，背那么重的书包，那么累，会长不大的。她帮我背书包，然后把手搭在我肩上，搂着我走。要是李雨辰和我一起走的话，妈也为她背书包，可李雨辰不要。那时妈就说：“我真的要帮你背啊，你看，要是我只背一个书包的话，会把肩膀压歪的，我就不好看了啊。”谈谈对这位妈妈的认识。5师：可是这位妈妈毕竟是精灵，她有着和我们不同的习惯。

4、不是所有的人都能够接受她。出示妈妈的话。妈说：“ 这是妈不好。妈不应该到人间来，不应该有一个孩子，这样伤了你的心。妈很喜欢这个家，也喜欢你们俩，可我没办法，不是我要离婚，是爸爸，他不喜欢妈妈是个精灵。”6还想知道什么。7师：这本书不仅吸引着我们，很多有见识的评论家也对它情有独衷。出示书评：这是迄今为止中国最好的儿童幻想小心。不论是对陈丹燕本人说来，还是就整个儿童文学创作而言，都是一部重要的作品，形式新颖，极具可读性；同时，它所牵涉到的如小学生应付升学考试的事，独生子女寻求友谊的事，以及面临父母离婚的孩子所做的努力和挣扎等，又都是今天的孩子们所关心的。这是一部能让孩子和大人都为之落泪的作品。评论

5、家 刘绪源陈丹燕是一位能走进儿童生命空间的最深层的作家。她的我的妈妈是精灵触摸到了儿童成长问题的关键处，在艺术文体形式上有重大突破。在中国幻想小说的发展道路上，这是一部不容儿童文学评论界、理论界忽视的作品，为眼前正在出现的幻想小心创作热提供了一种重要的风格，并且还多少为囊中羞涩的中国幻想小说创作提供了一些艺术自信：只要我们执着地努力，我们也能做得很好。中国海洋大学教授、博士生导师 朱自强三、总结本课，鼓励读书。在烦恼中，我慢慢长大我的妈妈是精灵课外阅读交流课活动目标： 1通过阅读本书，认识人物，走进故事。2在交流中，体会陈淼淼、爸爸与精灵妈妈之间的细腻情感，明白我们需要正确地面对成长过程中的烦

6、恼。3鼓励学生交流阅读感受，敢于发表自己的观点。课前准备： 1让学生充分阅读全书，走进故事精灵世界。2做读书卡片和读书笔记，整理出自己最感兴趣的话题。课时安排：一课时活动流程：一、初谈了解，整体感知1师：这几天，我们在读一本书（出示）我的妈妈是精灵都读完了吗。能说说你感受吗？随便说说。指名学生谈读后感受。结合学生回答，教师板书书中角色：陈淼淼 精灵妈妈 爸爸 李雨辰二、关注人物，进入故事1师： 在阅读中，这几位成了我们的熟人，成了大家的朋友。其中，你喜欢谁？说说原因吧。（多数学生应该说精灵妈妈：有着神奇的魔法，有着疼爱女儿的心，有着对人类生活的向往）师：精灵妈妈和我们的妈妈一样，无微不至地照顾

7、家庭，疼爱自己的女儿，会在下雨天为女儿送伞，会在阳台上等候女儿归来，帮女儿背书包，请女儿吃街头的小吃可是精灵妈妈是精灵，所以她的爱与我们的妈妈又有不一样的地方。精灵妈妈的哪些事情让你最感兴趣？小组交流，指名讲故事。2师：正如你们刚刚说的，精灵妈妈做的事情很神奇。那么，如果有一天你发现你的妈妈也是一位有着神奇本领的精灵你会喜欢吗？为什么？指名学生回答，根据回答，引出陈淼淼的烦恼：当自己发现妈妈是个精灵，有着和我们人类不同的生活方式，感到很害怕，更让她头疼的是爸爸也因为妈妈是精灵要和妈妈离婚。板书：父母离婚。师：那么是不是说陈淼淼就没有其它的烦恼呢？请学生回忆，回答（板书）：升学考试寻求友谊分组两

8、大组交流：陈淼淼的这些烦恼解除了没有？是怎么解除的？指名交流。3其实，陈淼淼最大的烦恼，还是因为妈妈是个精灵，爸爸要和妈妈离婚这个烦恼。请学生说说自己对父母离婚这个话题的看法。在好朋友李雨辰的帮助下，陈淼淼为解决这个烦恼做了很长时间的努力。还记得她都做了些什么吗？指名回答，板书： 装病 说脏话 学坏 学吸烟 购买奇装异服 夜不归宿无论是李雨辰，还是陈淼淼，她们真的想变坏吗？出示：李雨辰点点自己的鼻子说：“你知道我最怕的是什么？”我摇摇头，也许是寂寞，也许是没人管，也许是怕将来变得像那个女歌手一样吧。一个小孩，会怕许多事的。李雨辰点点头：“是怕自己变坏。我不要做坏孩子，他们是没有前途的。我每天写

9、日记，都要检查一下自己什么地方可能发生不好，我最怕自己不知不觉就变坏了。我知道没人愿意自己当坏蛋，他们也都是没有办法。”师：正像李雨辰所说，“没人愿意自己当坏蛋”。那么陈淼淼学坏有着自己的原因，那就是阻止爸爸和妈妈离婚。她的目的达到了。出示：等爸妈千恩万谢送走警察以后，爸爸站在客厅中间，背对着餐桌上一动没动过的晚饭，眼睛深深地望着我：“陈淼淼，你听好，你什么也不用再干，我再也不提离婚这件事，我保证永远不提。”师：爸爸为什么保证永远不提离婚这？4师：看上去，陈淼淼的努力取得了胜利。但是读完了这本书，我们都知道，最后，爸爸还是和精灵妈妈离了婚，精灵妈妈还是离开了人间。那么，陈淼淼为什么最后又同意父

10、母离婚了呢？指名学生回答，出示相关段落：关于爸爸所以我探过头去看看他，他原来是睡着了。他的脸上有两条很深的皱纹，从鼻子那儿一直伸到嘴巴。看上去，好像他刚吃了药，苦得直皱嘴巴。爸爸的脸变了，变成一个又老又苦的人。原来爸爸可不是这样的，他虽然不那么爱动，爱说话，可他一直很有趣。他是因为不能离婚而又老又苦的？请学生读这段文字，如果这位又苦又老的人是你的爸爸，你会有怎样的心情？关于妈妈她蹲在地上，一手拿着把尖尖的小手术刀，一手紧紧抓着一个绿绿的小生物，那是只小青蛙。它的血正往下滴，一滴一滴，滴到蓝碗里，妈妈在杀青蛙，那是我最喜欢的小动物。它那么绿，那么灵活。因为我们的生物老师为我们班解剖了青蛙，我后来

11、就没有再理过他。他杀了我的朋友。妈拿起蓝碗，喝下小青蛙的血。像我喝中药一样，她刚刚喝第一口，就吐了出来，她的身体直抖。可她又接着喝。指名学生读这段文字，其他同学边听边想像画面，说说自己的感受。5请学生回答前面的问题：陈淼淼为什么最后又同意父母离婚了呢？指名回答。6师：淼淼懂事了，长大了，知道心疼爸爸妈妈了。可是，离了婚，妈妈没有留在人间的理由，她只有离开。那一情景历历在目。我们班的几位好朋友要把这段情景通过朗读再次展现给大家。（请一组准备好的学生读妈妈离去的文字：P218至结束）7升学考试的烦恼有妈妈带着陈淼淼解除，寻找友谊的烦恼有李雨辰和她一起努力，而知道了妈妈是精灵、爸爸妈妈要离婚、妈妈最终的离去，这才是淼淼最大的烦恼，每一件事，都让她伤心难过，但最终还是接受了这些事情，坦然地面对，一天一天变得勇敢、变得成熟。三、结合实际，诉说“烦恼”是的，成长当中的烦恼会让我们慢慢长大，懂事起来，勇敢起来。孩子们，这本书读完了，在处理烦恼问题上，你有什么收获吗？（和淼淼一样，我们常常也会有很多事儿，你遇到过哪些？解除了吗？是怎么解除的？）四、小结本课，鼓励阅读师：古人说，“开卷有益”，看来不仅仅是从书中学得知识，还能学习怎么去生活。继续读书吧，有这位不说话的朋友一路相伴，我们会更健康地长大。专心-专注-专业